examen de lenguaje, Exámenes de Psicolingüística

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Psicología del lenguaje. xamen Final, Profesor Santiago. Fernández. bnaqao *empey Co vón A .. A Nombre: CEDE caja a o A Año E Lar imc les na Se ar lesion ars E, MAD toucal Ez A da — br ertias! ZE PAAXKXK N pe enndi dtesis del iniciador fonológico trata de Ese indicados € ES sd Eamiotk Smith) La Lip : explicar cómo puede usat inicialmente el niño el significado para aprovechar la | semánlico sintaxis particulas de su lengua materna , : 2: (Berkxo Gleason E Ratner) La entonación exagerada, y el habla feliz del y A |. matermés parecen atiast la atención del bebé en culturas como la nuestra. . . “£: (Berko Gleason de Ratner) Si los niños adquieren las categorías mediante ona y ") estrategia probabilística el techo de ladrar zesulta determinante para denominar d Ñ algo como perro. o, Talgo? 4, (Cartoll) Bas sistema de escrtura ideográfico cada letr: : en el marco «de UN y. 2 representa un fonema. é,. (Carol) La Comunicación Ingiéstics tiene Joga ¿ > conocimiento implícito previo (o cogrenciones) sobre dicha comunicación. k , de la perezpción del babla, el sex humano percibe los 6. (Carroll) Según la teoría zeoiora y 1 - sónidos"del habla identificando los gestos fonéticos intencionados que pueden. | produciz los sonidos 7. (Hagoort éz Level: El área de Broca 10 pa NA procesos , + El 2 . o de comprensión del lengua;e. Eros sofereadia al hecho de los ejemplares > (radley) El fenómeno de ipicidag Eu dada se procesan más rápidamente que típicos de una categoda semántica OttOS, al YY Y y L, sE (Karmilofí $ Karmilofí-Sraith) El enfoque conexionistz utiliza programas Y - Y Y aaa ELE 9 isfommáticos que “tata de simular el desarrollo . del mecanismos de Ñ : procesamiento de información. M - > j E (KarmlofPac Karmilafi Sian) Lao delos últimos descubrimientos para los niños durante la adquisición del lenguaje es que ¿ritmo organiza su lengua [* monarca. TL (Karmilofí ¡K. y KanmiofFSmita, A) La producción marrativa, en contraste con el diálogo,(a0 puede basarse ea el contexto extralingfíístico. 12 (Karmiloft, K. y KarmiloffSmith, A) Las reglas para hacer una oración gramatical no tienen pot qué set las mistaas que los principios cohesivos que | rigen el discurso gramatical 13. (López-Higes) Resurencia, elipsis y corste ia son algunos de los marcadores de “cohesión empleados En el- nivel microestructaral de la Y comprensión del discurso. 14. (Periáñez) En el modelo Fromida (1971) la asiguación contenido precede a la asignación del perfil de entonación de la oración (Periáñez) La longitud de las pausas del habla se considera una medida útil y , AN . coria de 4% de palabras de et AD qc ] ES]