Examen de secundaria, Exámenes selectividad de Economía

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GOBERNADORA DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

Lic. María Eugenia Vidal

DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN

Lic. Gabriel Sánchez Zinny

SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN

Lic. Sergio Siciliano

DIRECTOR DE EDUCACIÓN DE ADULTOS

Prof. Ing. Pedro Schiuma

SUBDIRECTOR DE EDUCACIÓN DE ADULTOS

Prof. Juan Carlos Latini MANUAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PRESENTACIÓN Este material que hoy llega a sus manos forma parte de una serie de módulos del Programa de Educación a Distancia (Res. 106/18) de la Dirección de Educación de Adultos de la Provincia de Buenos Aires. El mismo busca ampliar el acceso a la educación secundaria de aquellos jóvenes y adultos mayores de 18 años que se encuentren imposibilitados de concurrir a nuestras escuelas. La evolución de las tecnologías de la información y de la comunicación nos permite repensar el modelo educativo de enseñanza-aprendizaje. El objetivo de la modalidad a distancia es superar las limitaciones de tiempo y espacio de todos aquellos bonaerenses que quieran terminar sus estudios secundarios. Este Programa tiene como propósito que los estudiantes puedan ingresar y egresar en cualquier momento del año, avanzando según su propio ritmo y con la posibilidad de organizar su trayecto formativo. La Educación a Distancia es una herramienta que se suma a las ofertas de terminalidad secundaria que ofrece la provincia de Buenos Aires en pos de alcanzar a aquellos que el sistema educativo no les proponía una alternativa de estudio que no requiera concurrir a los servicios educativos presenciales de tiempo completo y con desplazamiento diario. Esta modalidad se caracteriza por la mediatización de la relación entre el docente y el estudiante, a través de recursos de aprendizaje específicos que permiten la actividad autónoma de éstos. Los estudiantes contarán así con el acompañamiento permanente de un profesor tutor a través de los distintos recursos que ofrece el Campus Virtual (campusvirtualadultos.com.ar), y también en instancias presenciales de encuentros individuales e intercambios abiertos grupales para compartir intereses, preocupaciones, dudas, opiniones, explicaciones, materiales, etc. Este material estará disponible tanto en formato digital como impreso, para que sin importar sus posibilidades, los estudiantes tengan acceso al mismo. Completar sus estudios secundarios es, fundamentalmente, dar un paso más en la construcción de su ciudadanía. Director de Educación de Adultos Prof. Ing. Pedro Schiuma RESOLUCIÓN DE CREACIÓN 106/18 Año de impresión Adecuación de la estructura curricular modular del Programa Educación a Distancia 2018

Unidad 4: Teorías económicas del siglo XX Apuntes de clase: Teorías económicas del siglo XX

- 1. Introducción - 2. Escuela neoclásica ● 2.1. Relaciones expresadas en gráficos ● 2.2. Escuela inglesa ● 2.3. Escuela austríaca ● 2.4. Escuela francesa - 3. La corriente keynesiana ● 3.1. ¿Cómo reducir la inflación y el desempleo? - 4. La corriente monetarista

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ECONOMÍA Este módulo tiene como propósito favorecer al acercamiento del estudiante adulto a la economía, término que se usa en forma habitual para ubicar en ella los problemas que atraviesan la cotidianidad de la vida. En este espacio formativo, se procurará ofrecerles diversas perspectivas que permitan comprender a qué se llama economía, así como los efectos que las decisiones que se toman en su nombre tienen sobre la población. Se espera que al finalizar este módulo ustedes logren: ● Conocer las principales corrientes de pensamiento económico. ● Reconocer las características distintivas de la economía como ciencia. ● Comprender distintos abordajes de la realidad desde la economía. Los contenidos que forman parte del programa de esta materia están organizados en cuatro unidades: Introducción a la Economía, Evolución histórica del pensamiento económico, Teorías clásicas, y Teorías económicas del siglo XX. ¡Éxitos en su recorrido! Introducción ECONOMÍA

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ECONOMÍA En primer lugar, veamos que la palabra economía es viene del latín oeconomĭa que, a su vez, viene del griego ‘oiko’ que significa: casa y ‘νομία’ administración. O sea que, si se toma la etimología, la economía es: la administración de una casa o el que administra un hogar. El diccionario de laReal Academia Española (RAE), define a laeconomía como: 1) Administración eficaz y razonable de los bienes. 2) Conjunto de bienes y actividades que integran la riqueza de una colectividad o un individuo. 3) Ciencia que estudia los métodos más eficaces para satisfacer las necesidades humanas materiales, mediante el empleo de bienes escasos. No hay una única manera de definir a la economía, porque si bien algunas notas fundamentales se conservan, pero de acuerdo al enfoque que posee el autor de la definición usará algunas notas distintivas para caracterizarla. Tomemos algunos ejemplos. A continuación, presentamos algunas definiciones acompañadas de algún dato del autor que la formula. Para estos autores, la economía es: Federico Engels (1820-1895): “Es la ciencia que estudia las leyes que rigen la producción, la distribución, la circulación y el consumo de los bienes materiales que satisfacen necesidades humanas”. Filósofo alemán, conocido por su interés en los movimientos revolucionarios de su época. Lionel Robbins (1898-1984): “Es la ciencia que se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades humanas mediante bienes que siendo escasos tienen usos alternativos entre los cuales hay que optar”. Fue un economista británico que propuso una de las primeras definiciones actuales de economía. Fischer, Dornbusch y Schmalensee: “Es el estudio de la forma en que las sociedades deciden qué van a producir, cómo y para quién, con los recursos escasos y limitados.”. Son contemporáneos. Alfred Marshall (1842-1924): “Es la ciencia que examina la parte de la actividad individual y social especialmente consagrada a alcanzar y a utilizar las condiciones materiales del bienestar”. Economista británico que ha ejercido gran influencia en sus contemporáneos. Samuelson y Nordhaus: “Es el estudio de la manera en que las sociedades utilizan los recursos escasos para producir mercancías valiosas y distribuirlas entre los diferentes individuos”. Esta definición incluye dos ideas: los bienes son escasos y hay que distribuirlos con eficiencia. Continuamos con la lectura del apunte

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2. 1. Análisis de la definición de Federico Engels A continuación, analizaremos los términos que componen esas definiciones. En cada caso se analizarán los términos subrayados. Tomaremos las definiciones como pretextos para trabajar los términos que abordan. 1) Federico Engels ● Es la ciencia que estudia las leyes, que rigen la producción, la distribución, la circulación y el consumo de los bienes materiales, que satisfacen necesidades humanas”. Engels vivió en el siglo XIX, momento en que las ciencias buscan su método y su objeto propio, como habrán visto o verán en otros módulos. Es un momento donde se toma a las ciencias naturales y sus leyes como modelos explicativos. En este caso, las leyes no aluden a las normas (como decretos, resoluciones, etc.) sino a las regularidades que rigen esas acciones humanas y que los hombres procuran descubrir. Un bien es el plural de bien, término que viene del latín bene que significa bien. Se reconocen por lo menos tres acepciones del término: ● En filosofía, el bien como opuesto al mal. ● En derecho, los bienes jurídicos, que son los protegidos. ● En economía, se habla de un bien económico, que es un producto creado para el intercambio en el mercado. Los bienes materiales, son aquellos que pueden ser percibidos por los sentidos. Poseen forma y volumen. Ejemplos: edificio, maquinaria, equipos, herramientas y mobiliarios. Los bienes inmateriales, que tienen valor económico, pero no tienen presencia corpórea o física. También son llamados bienes intangibles. Por ejemplo: los derechos de autor, los derechos de uso de software, entre otros. Los bienes económicos se clasifican. A) Según su naturaleza en:

1. Bienes de consumo: Satisfacen directamente las necesidades de los individuos. Pueden ser: ● Durables: tienen un uso prolongado. Por ejemplo, un televisor. ● No durables: tienen un uso limitado en el tiempo, por ejemplo, los alimentos.
2. Bienes de capital: Es el conjunto de bienes que se utiliza en el proceso de producción de otros bienes. Pueden ser: ● Capital físico: edificios, maquinaria, materias primas, etc. ● Capital humano: mano de obra. ● Capital financiero: fondos disponibles para financiar el proceso productivo Ahora, en base a estas definiciones: ¿qué dirían que es la economía? Elaboren con sus palabras una definición. »^ ACTIVIDAD 3 Continuamos con la lectura del apunte

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2. 3. Análisis de la definición (parte 2) Sigamos analizando las definiciones y a través de ellas, profundizaremos en estos temas. Lionel Robbins: ● Es la ciencia, que se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades humanas, mediante bienes que siendo escasos tienen usos alternativos entre los cuales hay que optar. Este autor suma como característica que los bienes son escasos. Pero, si hay bienes escasos, hay otro que no lo son. Entonces, ¿por qué son escasos? En este campo, los bienes son cosas y mercancías que se intercambian. Es decir, un bien es un objeto material o servicio inmaterial cuyo uso produce cierta satisfacción de un deseo o necesidad. Los bienes económicos (escasos) se diferencian de otros bienes, libres, disponibles -como por ejemplo el aire- a los que se puede acceder. Alfred Marshall ● Es la ciencia, que examina la parte de la actividad individual y social, especialmente consagrada a alcanzar y a utilizar las condiciones materiales del bienestar. En esta definición, el autor incluye que se trata tanto de lo individual como de lo social, y que, además, tiene en cuenta el bienestar. El bienestar hace referencia al conjunto de cosas que se necesitan para vivir bien. Fischer, Dornbusch y Schmalensee ● Es el estudio de la forma en que las sociedades deciden qué van a producir, cómo y para quién, con los recursos escasos y limitados. En este caso, el foco está en las sociedades y se acentúa nuevamente que los recursos son escasos y limitados. Se sintetiza en el siguiente gráfico: “La Pirámide De Maslow (Jerarquía De Las Necesidades Humanas), y más...” https://www.youtube.com/watch?v=6tMYqO2HH VIDEO Continuamos con la lectura del apunte Autorealización Moralidad, creatividad, espontaneidad, falta de prejuicios, aceptación de hechos, resolución de problemas. Amistad, afecto, intimidad sexual. Autoreconocimiento, confianza, respeto, éxito. Seguridad física de empleo, de recursos, moral, familiar, de salud, de propiedad privada. Respiración, alimentación, descanso, sexo, homeostasis Reconocimiento Afiliación Seguridad Fisiología

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ECONOMÍA Esto lo pueden ver ilustrado en un breve video del Museo de Almería, España en: “El trueque: la primera forma de comercio entre los hombres” https://www.youtube.com/watch?v=zZfwaGHTY9Q VIDEO Samuelson y Nordhaus ● Es el estudio de la manera en que las sociedades utilizan los recursos escasos para producir mercancías valiosas y distribuirlas entre los diferentes individuos. En este caso, si bien aparecen los individuos y las sociedades, son éstas las que les entregan a aquellos. El término nuevo es mercancías que las califica de valiosas. El término mercadería viene del inglés commodity y se la define como cualquier producto destinado a satisfacer alguna necesidad del hombre, que puede ser comprado y vendido. A la mercancía en cuestión se le atribuye un precio, un valor, y quien la quiera deberá pagarlo. Esto no impide que el comprador pacte con el vendedor otro precio o utilice otros valores de cambio, por ejemplo: el trueque. ¿Qué es el trueque? Es dar una cosa a cambio de otra. Para poder concretarlo, se dice que la primera condición es que se produzcan excedentes. En los tiempos en que los hombres se dedicaban a la caza, la pesca y la recolección, prácticamente no había excedentes, es decir, no quedaban productos para el intercambio. Las primeras formas de intercambio comercial consistieron en el cambio de productos de lo que uno tenía y no necesitaba, se cambiaba a otro que no lo tenía y lo necesitaba. El trueque se mantuvo por mucho tiempo hasta que aparecieron otras formas, como el dinero. Pero este cambio (como todo cambio social), no se realizó de una vez ni en todas las sociedades al mismo tiempo.

3. La relación de la economía con otras ciencias En este apartado, como su título lo indica, se trabajará sobre la relación de la economía con otras ciencias. Como ya se dijo anteriormente, la economía es una ciencia. Se la ubica entre las ciencias sociales, y se relaciona con: ● La historia en tanto los hechos sociohistóricos están atravesados por factores económicos, pero, además, los economistas nacen en un momento desde el cual interpretan lo que sucede como se ha visto en las definiciones analizadas, entre otros factores. ● La geografía ya que la provisión de recursos, podría ser un factor condicionante en la prosperidad de una nación. En particular, la geografía económica establece los vínculos entre el hombre y la producción, ejemplo: ayuda a localizar una zona de baja o de alta producción. Continuamos con la lectura del apunte

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3. 2. El objeto de la economía: bienes y servicios económicos. Trabajaremos con una definición de economía que permitirá analizar otros temas vinculados con ella. “Es la ciencia que se ocupa del estudio sistemático de las actitudes humanas orientadas a administrar recursos que son escasos con el objetivo de producir bienes y servicios y distribuirlos de forma que satisfagan las necesidades ilimitadas de los individuos.” (Bergara el al, 2003, p. 13) En esta definición se puede reconocer la influencia de otras ciencias, como estuvimos viendo en el apartado anterior, como por ejemplo la psicología. Hay que aclarar, que las actitudes son siempre humanas, es posible que los autores empleen este término para enfatizarlo, subrayarlo. Se llama actitud a una disposición frente a objetos, al mundo y a la vida. Ya trabajamos sobre las definiciones de bienes. Veamos a qué se llama servicios. Los servicios son aquellas actividades que, sin crear bienes materiales, se destinan a satisfacer necesidades humanas. En general pertenecen a la actividad económica del sector terciario de la economía en donde se brindan diferentes servicios como: educación, banca, seguros, salud, comunicaciones, transporte, seguridad entre otros. Una aclaración necesaria: ¿qué son las actividades económicas? y ¿Por qué se habla de actividades primarias, secundarias y terciarias? Las actividades económicas son aquellos procesos productivos que crean bienes y servicios para satisfacer las necesidades de los consumidores en una economía. Lo que incluye cada una es: ● Las actividades primarias: agricultura, ganadería, silvicultura, pesca, caza y minería, ● Las actividades secundarias: industrias manufactureras, construcción y generación y distribución de agua, electricidad y gas, ● Las actividades terciarias: comercio al por menor, bienes raíces, actividades gubernamentales y judiciales, seguros y servicios financieros, servicios de salud, medios de comunicación, transporte y almacenamiento, servicios educativos, hoteles y restaurantes, telecomunicaciones. 1) Releer lo que hemos trabajado hasta ahora y elaborar un glosario con los términos más importantes y/o que hayan presentado alguna dificultad de comprensión. Hay diversas definiciones de agentes económicos, te ofrecemos dos. Léanlas y opten por una de ellas o bien elaboren una tercera que incluya sus notas características. Los agentes económicos se pueden definir como: ● Definición 1: “Actores sociales que toman decisiones en el mercado. Sus acciones generan consecuencias que tienen efectos en el sistema económico”; ● Definición 2: “Personas o grupos de personas que realizan una actividad económica. La actividad económica es cualquier proceso mediante el cual se obtienen productos, bienes y los servicios que cubren las necesidades humanas” ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 5 » » 3. 3. Los agentes económicos

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ECONOMÍA Los agentes económicos más importante son 1) los consumidores, 2) el sector público y 3) las empresas. 1) Los consumidores están agrupados en familias o economías domésticas. Se ocupan de decidir qué bienes y servicios consumen para satisfacer sus necesidades en función a lo que mayor utilidad le reporte. Son agentes son agentes económicos de consumo y buscan maximizar su utilidad, minimizando gastos. Poseen la mayoría de los factores de producción (tierra, capital y trabajo). 2) El sector público está formado por las distintas administraciones públicas. Su principal objetivo es conseguir el máximo bienestar para el conjunto de población tomando las decisiones oportunas. Interviene en la economía: ● Creando leyes que regulen la forma de actuar de los otros agentes económicos a la hora de acudir al mercado ● Redistribuyendo la renta. ● Ofertando a un precio más bajo o gratuitamente bienes y servicios que la sociedad cree que deben poder recibir toda la población (ejército, sanidad, educación, entre otros). Imaginen que deben explicarle a otra persona la función del Estado en la economía, ¿qué le dirian? Elaboren un párrafo con estas actividades. »^ ACTIVIDAD 6 Las actividades que desarrolla en la actualidad, el Estado interviene en la economía a través de cuatro aspectos fundamentales, que quizás aparecen en su listado. Ellos son:

1. La regulación, estableciendo normas de funcionamiento.
2. Los ingresos, recaudando dinero para desarrollar sus actividades.
3. Los gastos, realizando actividades.
4. Las empresas públicas. Sus principales funciones son:
5. Establecer un marco legal para la economía
6. Vender y comprar bienes y servicios
7. Establecer impuestos
8. Tratar de estabilizar la economía
9. Redistribuir la renta
10. Procurar la eficiencia económica Para llevar adelante estas acciones establece regulaciones (leyes. decretos, ordenanzas, entre otras). Las regulaciones se clasifican en:
11. Controles directos sobre productos.
12. Controles de entrada y salida de los mercados.
13. Controles relacionados a los procesos de producción.
14. Controles sobre la información.
15. Impuestos. Continuamos con la lectura del apunte Continuamos con la lectura del apunte

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ECONOMÍA III.B. Empresas societarias o sociedades: constituidas por varias personas. Incluye a: ● La sociedad anónima: es una sociedad en la que el capital es el elemento más importante. Es la forma jurídica que mejor se adapta a las necesidades de las grandes empresas. El número de socios puede ser de uno o más personas físicas como jurídicas. La responsabilidad de los socios se limita exclusivamente al capital aportado. ● La sociedad colectiva: los socios, con un nombre colectivo y bajo una razón social, se comprometen a participar, en la proporción que establezcan, de los mismos derechos y obligaciones, respondiendo subsidiaria, personal y solidariamente de las deudas sociales. ● La sociedad comanditaria: es aquella en la que uno o varias personas aportan capital determinado al fondo común y ante otros se usa el nombre colectivo (no de los socios) El mínimo de socios es 2. ● La sociedad de responsabilidad limitada: necesita como mínimo de un socio (persona física o jurídica), aunque pueden ser más de uno. Cuando están formadas por uno sólo se denominan sociedades limitadas unipersonales. La responsabilidad de los socios está limitada al capital aportado, lo que significa que sólo responde de las deudas de la entidad por el capital invertido. ● La sociedad por acciones simplificada: es un tipo de sociedad que se constituye de un modo más sencillo que la anónima y la pueden formar varias personas físicas o jurídicas. La responsabilidad de los socios está limitada a sus acciones. Puedes leer cómo se constituye en Argentina en http://www.derechofacil.gob.ar/leysimple/sociedad-por-acciones-simplificada-sas/ III.C. Las cooperativas u otras organizaciones de economía social. IV) Clasificación de las empresas según su tamaño No hay unanimidad entre los economistas a la hora de establecer qué es una empresa grande o pequeña. Los principales indicadores son: el volumen de ventas, el capital propio, número de trabajadores, beneficios, etc. El más utilizado suele ser según el número de trabajadores. Este criterio es el usado en esta clasificación. IV.A. Micro empresa si posee 10 o menos trabajadores. IV.B. Pequeña empresa: si tiene un número entre 11 y 50 trabajadores. IV.C. Mediana empresa: si tiene un número entre 51 y 250 trabajadores. IV.C. Gran empresa: si posee más de 250 trabajadores. V) Clasificación de las empresas según su ámbito de actuación o ámbito geográfico en el que las empresas realizan su actividad, pueden ser: V.A. Empresas locales: son aquellas empresas que venden sus productos o servicios dentro de una localidad determinada V.B. Regionales: son aquellas empresas que venden sus productos o servicios a varias localidades o provincias de un país. V.C. Nacionales: son aquellas empresas que venden sus productos o servicios dentro de los límites de un país. V.D. Multinacionales: cuando opera en dos o más países con el fin de maximizar sus beneficios bajo una perspectiva global de grupo V.E. Transnacionales: empresa de grandes dimensiones, dedicada a la producción de bienes o servicios, que posee filiales en otros países diferentes al originario (casa matriz) y con ello logran expandir su influencia económica a nivel mundial. Con que el 10 % del capital de la entidad matriz esté puesto en una filial extranjera la empresa es considerada multinacional o transnacional.

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ECONOMÍA VI) Clasificación de las empresas según la cuota de mercado que poseen: VI.A. Empresa aspirante: aquélla cuya estrategia va dirigida a ampliar su cuota frente a otra que es líder en el mercado y a las demás empresas competidoras. VI.B. Empresa especialista: aquélla que responde a necesidades muy concretas, dentro de un segmento de mercado, fácilmente defendible frente a los competidores y en el que pueda actuar casi en condiciones de monopolio. Este segmento debe tener un tamaño lo suficientemente grande como para que sea rentable, pero no tanto como para atraer a las empresas líderes VI.C. Empresa líder: aquélla que marca la pauta en cuanto a precio, innovaciones, publicidad, etc., siendo normalmente imitada por el resto de los actuantes en el mercado VI.D. Empresa seguidora: aquélla que no dispone de una cuota suficientemente grande como para inquietar a la empresa líder. Los agentes económicos se relacionan a través de los mercados determinando lo que llamamos el circuito económico, que en su versión más simple considera una economía sin relaciones con el exterior y sin participación del Estado. Observe dicho circuito en el siguiente gráfico. 1) Elaborar un cuadro sinóptico sobre los agentes económicos. 2) Buscar los términos que desconocen y definirlos. Por ejemplo: ¿qué quiere decir monopolio? »^ ACTIVIDAD 7

3. 4. Los sistemas económicos. El mercado de bienes. Mercado de factores. “El sistema económico es el conjunto de relaciones básicas, técnicas e institucionales que caracterizan a la organización económica de la sociedad.” (Bergara et al, 2003) Estas relaciones condicionan las decisiones que se toma en las sociedades sobre: 1) ¿Qué producir? 2) ¿Para quién producir? 3) ¿Con quién producir? El Estado puede tomar diversas decisiones sobre la asignación de los recursos, lo que determina distintos sistemas económicos. I) Sistema de mercado libre. Los agentes económicos privados (familias y empresas) toman las decisiones sobre la asignación de recursos. Este tema lo retomaremos cuando abordemos los aportes de Adam Smith. Continuamos con la lectura del apunte

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ECONOMÍA 1) Clasificación de los mercados según la naturaleza del producto

1. a) Mercado de bienes perecederos. Los bienes perecederos son aquellos artículos cuyo uso hace que se destruyan en un periodo concreto de tiempo. Este tipo de mercado incluye a los potenciales compradores de unos bienes que por sus características dejan de ser útiles en un breve plazo de tiempo, como por ejemplo los productos alimenticios o los combustibles.
2. b) Mercado de bienes duraderos. Los bienes permiten un uso continuado antes de que se destruyan, como por ejemplo un automóvil, un electrodoméstico o una prenda de vestir.
3. c) Mercado de bienes industriales. Los bienes industriales son aquellos que se incorporan al proceso productivo de las empresas, es decir, que se utilizan para producir otros bienes, como la materia prima y los productos manufacturados. A ellos se unen los bienes de capital y los suministros y servicios utilizados en el proceso de producción. Bienes de capital: son los que serán usados para la producción de otro bien. Por ejemplo: una máquina de coser, un torno.
4. d) Mercado de servicios. a diferencia de los bienes, los servicios tienen una naturaleza intangible y no son susceptibles de ser fabricados, sino que se prestan, como por ejemplo la sanidad, la educación, el transporte o la justicia, como ya hemos visto. 2) Clasificación de los mercados según su ámbito geográfico
5. a) Mercado local. Es el ámbito geográfico más reducido que existe. Este tipo de mercado incluye a los consumidores de un ámbito municipal o provincial. Por ejemplo, panadería del barrio.
6. b) Mercado regional. El mercado regional es un mercado más amplio que el anterior, por ejemplo, podría incluir la región pampeana.
7. c) Mercado nacional. Los compradores potenciales de este tipo de mercado se extienden por todo el país. Por ejemplo, los ferrocarriles argentinos.
8. d) Mercado internacional. El mercado internacional surge cuando una empresa extiende su actividad por diversos países. Como no podía ser de otra manera, los compradores potenciales tienen distintas nacionalidades. Ejemplo: Aerolíneas Argentinas.
9. e) Mercado global. En un mundo tan avanzado como el actual, las empresas operan a nivel mundial realizando operaciones comerciales que incluye prácticamente todas las zonas del planeta, aunque no siempre tienen sucursales en otros países. 3) Clasificación de los mercados según la naturaleza del comprador
10. a) Mercado de consumidores. Es el más cercano a todos nosotros y en él se encuentran los compradores que buscan cubrir una necesidad mediante la adquisición de un bien o servicio de consumo.
11. b) Mercado industrial. El mercado industrial es un tipo de mercado profesional al que las empresas acceden para poder comprar los bienes y servicios que necesitan para realizar sus actividades. Un ejemplo es la empresa de electricidad que compra materiales necesarios para el día a día de su actividad. Continuamos con la lectura del apunte

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ECONOMÍA 1) Organizar la clasificación anterior en un cuadro sinóptico. 2) Buscar ejemplos de cada caso. 3) No olviden armar el glosario de la materia. »^ ACTIVIDAD 10

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3. c) Mercado de revendedores. Está formada por las empresas que compran bienes y servicios con la intención de volver a venderlos a un precio superior para obtener un beneficio. Un ejemplo: los supermercados.
4. d) Mercado institucional. Se refiere al mercado formado por las distintas instituciones que conforman el sector público argentino, desde el Estado hasta las provincias pasando por los Municipios.