ASIGNATURA: BIOLOGIA CALIFICACIÓN: _____________
EXAMEN: MAYO-JUNIO
NOMBRE DEL ALUMNO(A): _________________________________________________________ GRADO Y GRUPO: ____________
Recomendaciones:
Antes de comenzar la evaluación, es importante que leas detenidamente todas las preguntas. No te apresures, toma el tiempo
necesario para entender bien cada cuestión antes de responder. Si en algún momento encuentras una pregunta que te resulta difícil de
comprender alza la mano para llamar a tu profesor o si no recuerdas la respuesta en ese momento, no te preocupes pasa a la siguiente.
Mantén la calma y sigue adelante con las demás preguntas. Es mejor avanzar y volver más tarde a esa pregunta que quedarte
estancado, ¡TU PUEDES! Al final, cuando termines con el resto, puedes regresar y dedicar más atención a las que te causaron dudas.
Una vez que hayas terminado de contestar todo, es muy importante que revises tu examen antes de entregarlo.
Instrucciones:
Lee con detenimiento cada una de las siguientes preguntas y responde con lo que sabes y conoces. Es importante que te tomes tu
tiempo para comprender bien cada pregunta antes de contestar.
1. Relaciona los niveles de biodiversidad con su definición.
( ) Sobrepeso A) Trastorno nutricional causado por una ingesta insuficiente de hierro.
( ) Obesidad B) Exceso de grasa corporal que puede afectar la salud seriamente.
( ) Desnutrición C) Condición en la que el peso está por encima del rango saludable.
( ) Anemia D) Deficiencia de nutrientes esenciales, que afecta el crecimiento y desarrollo.
2. En la siguiente imagen del plato del buen comer coloca mínimo 6 puntos importantes sobre él
3. Lee cada afirmación con atención y, si la afirmación verdadera, marca con una "V". Si es falsa, marca con una "F".
_____ Si un alimento es natural u orgánico, significa que automáticamente es saludable y se puede consumir en grandes cantidades.
_____ Todos los productos "light" son automáticamente saludables.
_____ Una forma de mejorar nuestra alimentación es leyendo las etiquetas de los productos que consumimos.
4. Lee con atención las preguntas y encierra la opción correcta.
1. Hasta el momento ¿Cuántas ITS se han identificado y descrito?
a) 30 b) 5 c) Mas de 30 d) Mas de 50
2. ¿Cuál es el método anticonceptivo que protege de embarazos no deseados y al mismo tiempo de las ITS?
a) Espermicidas b) Condón femenino y masculino c) DIU y SIU d) Pastillas anticonceptivas
3. ¿Qué son las calorías?
a) Vitaminas que el cuerpo necesita b) Grasas que se almacenan en el cuerpo como energía. c)Cantidad de energía
4. ¿Qué es una célula?
a) Un órgano del cuerpo humano b) La unidad más pequeña de los seres vivos c)Un tipo de bacteria que vive en el cuerpo
5. Clasificación de las células
a) Animal, vegetal y procariota b) Eucariota y Procariota c) Animal y Vegetal
5. Lee cada una de las definiciones con atención y, en el espacio en blanco, escribe el término que corresponda.
Píldoras, parche, inyectables. Esponjas, capuchones, condones, espermicidas DIU, SIU, implante subdérmico
Abstinencia, método de ritmo y coito interrumpido Vasectomía y ligadura de trompas de Falopio
Impiden físicamente la entrada de los espermatozoides al útero de la mujer y deben ser
utilizados en cada relación sexual.
Buscan calcular los días con menos probabilidad de un embarazo a través de la
