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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Profesor de Matemática ASUNTO : INFORME DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA DIAGNÓSTICA FECHA : Tengo a bien dirigirme a usted para hacer llegar el informe detallado sobre la aplicación de la evaluación diagnóstica programada para la semana del 20 al 24 de marzo, lo cual detallo a continuación: I. PARTICIPACIÓN EN LA APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA GRADO Y SECCIÓN
Resuelve problemas referidos a las relaciones entre cantidades muy grandes o muy pequeñas, magnitudes o intercambios financieros, traduciéndolas a expresiones numéricas y operativas con números racionales o irracionales, notación científica, intervalos, y tasas de interés simple y compuesto. Evalúa si estas expresiones cumplen con las condiciones iniciales del problema Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas referidos a interpretar cambios constantes o regularidades entre magnitudes, valores o entre expresiones; traduciéndolas a patrones numéricos y gráficos.", progresiones aritméticas, ecuaciones e inecuaciones con una incógnita, funciones lineales y afín, y relaciones de proporcionalidad directa e inversa. Comprueba si la expresión algebraica usada expresó o reprodujo las condiciones del problema. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio Resuelve problemas en los que modela características de objetos mediante prismas, pirámides y polígonos, sus elementos y propiedades, y la semejanza y congruencia de formas geométricas; así como la ubicación y movimiento mediante coordenadas en el plano cartesiano, mapas y planos a escala, y transformaciones. Expresa su comprensión de las formas congruentes y semejantes, la relación entre una forma geométrica Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
y sus diferentes perspectivas; usando dibujos y construcciones. Clasifica prismas, pirámides y polígonos, según sus propiedades. Selecciona y emplea estrategias, procedimientos y recursos para determinar la longitud, área o volumen de formas geométricas en unidades convencionales y para construir formas geométricas a escala. Expresa la ocurrencia de sucesos dependientes, independientes, simples o compuestos de una situación aleatoria mediante la probabilidad, y determina su espacio muestral; interpreta las propiedades básicas de la probabilidad de acuerdo a las condiciones de la situación; justifica sus predicciones con base a los resultados de su experimento o propiedades. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre III. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS COMPETENCIAS EVALUADAS
Resuelve problemas de cantidad 5ºA Inicio: 83.33% Proceso: 11.11% Logro :5.56% Los estudiantes se encuentran en un nivel de inicio ya que presentan un nivel de progreso mínimo en la competencia Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio Inicio: 83.33% Proceso: 11.11% Logro :5.56% Los estudiantes se encuentran en un nivel de inicio ya que presentan un nivel de progreso mínimo en la competencia Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio Resuelve problemas de forma, movimiento y localización Inicio: 83.33% Proceso: 11.11% Logro :5.56% Los estudiantes se encuentran en un nivel de inicio ya que presentan un nivel de progreso mínimo en la competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre Inicio: 83.33% Proceso: 11.11% Logro :5.56% Los estudiantes se encuentran en un nivel de inicio ya que presentan un nivel de progreso mínimo en la competencia Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre Resuelve problemas de cantidad 5ºB Inicio: 82.35% Proceso: 5.88% Logro :11.77% Los estudiantes se encuentran en un nivel de inicio ya que presentan un nivel de progreso mínimo en la competencia Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de Inicio: 82.35% Proceso: 5.88% Los estudiantes se encuentran en un nivel de inicio ya que
El logro de las competencias EN SU TOTALIDAD. Trabajo en equipo en los estudiantes y demostrar sus habilidades. Es cuanto informo a usted para su conocimiento y demás fines. Profesor