

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
EXERCICI CATALÀ PROVA ESCRITA.
Tipo: Ejercicios
1 / 2
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!


Guillem Pacheco Tarifa MEP A
Tria un dels articles que trobaràs en aquesta tasca, llegeix-lo i omple la fitxa següent: Recorda que és una fitxa d’anàlisi: cal utilitzar un estil sintètic i econòmic. L’extensió màxima del treball és de 2 pàgines. Títol: La comunicació oral en entorns educatius digital Autor/a: Ïo Valls Ratés Tema: El tema principal d’aquest text tal com diu el títol és la comunicació oral en els entors educatius digitals. Com el presenta? Presenta el tema donant consells sobre com millorar la comunicació quan ens relacionem amb docents,alumnes,families o qualsevol altra persona mitjançant entorns digitals. Gènere discursiu i tipus de text: El gènere discursiu d’aquest text és argumentatiu ja que és una reflexió on hi ha la opinió del autor i hi ha arguments i consells que suporten la seva tesi. Destinataris: Aquesta reflexió va adreçada principalment als mestres i futurs docents i en menor mesura a tothom que vulgui millorar la comunicació oral en els entorns digitals. Objectiu o intenció comunicativa: L’objectiu és explicar i conscienciar a la gent sobre lo important que és tenir una bona comunicació oral en els entorns digitals, i també remarcar la importància de preparar-se i organitzar-se bé els discursos i sessions virtuals. Tesi principal: Utilitzar una bona comunicació oral en els entorns digitals és molt important Arguments: En la reflexió apareixen molts arguments que defensen la tesi, els més rellevants són els següents: la bona comunicació oral en els entorns digitals ajuda a aconseguir un vincle amb la gent amb qui ens comuniquem, apart també ajuda a amenitzar les sessions virtuals i a treure la vergonya de participar en l’àmbit digital. Conclusió: La conclusió d’aquesta reflexió seria remarcar la importància d’organitzar i dissenyar els discursos i sessions virtuals per tal d’aconseguir una bona comunicació oral. Acompanyada sempre d’una bona velocitat, to, expressió corporal... entre d’altres. Persona gramatical: La persona gramatical d’aquest discurs és la 1ª persona del plural. Per exemple: “quan preparem”, “hem d’assegurar-nos”... Fonts: COROMINES, J. (1991): Diccionari etimològic i complementari de la llengua catalana. Vol. 9. Barcelona. RODARI, G. (2008): Gramàtica de la fantasia. Barcelona. Proa. Català i castellà per a usos acadèmics i professionals. UdG, curs 2021-22. Alba Fraser i Ingrid Vilà
Guillem Pacheco Tarifa MEP A Dades (si n’hi ha): Hi ha alguna idea o concepte que desconeixies abans de llegir l’article? La importància de la metàfora en la comunicació oral, pensava que era una figura retòrica usada només en composicions poètiques. Et pot servir d’ajuda consultar els dos articles Rere les línies , de D. Cassany, i Comprenc el que llegeixo , de M. Minguela i I. Solé, que trobaràs al Moodle de l’assignatura. També trobaràs informació útil al web Argumenta (apartat sobre l’article), que trobaràs a l‘apartat Recursos d’ampliació i consulta del Moodle: http://wuster.uab.es/web_argumenta_obert/unit_24/tot_t24.html Català i castellà per a usos acadèmics i professionals. UdG, curs 2021-22. Alba Fraser i Ingrid Vilà