Explicación de Proyectos, Apuntes de Pedagogía

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Lenguajes

Aprendizaje Basado en

Proyectos Comunitarios

Más información:

Libro para el docente 2022

Campo formativo

Beneficios de la Metodología: Permite:

Identificar diversas situaciones-problemas y

construir alternativas de solución a estas

mediante el trabajo colaborativo.

Experimentar creativamente la resolución de

problemas sociales, culturales, pedagógicos

Representar e interpretar diferentes situaciones

de la realidad con los objetos y materiales a su

alcance.

Realizar actividades desafiantes al apropiarse de

los lenguajes

Promover la diversidad de técnicas didácticas

que permitan la dinamización y apropiación de

contenidos y diálogos

Proponer planteamientos genuinos (refiere a una situación real, no forzada) para introducir el diálogo de acuerdo con los escenarios áulicos, escolares y comunitarios que se les podría presentar a los alumnos. Identificación de la problemática. Proponer planteamientos para identificar la problemática general y aspectos específicos a investigar en el aula. Identificación del insumo inicial. Se diseña un planteamiento (un producto, material, objeto, texto, entre otros), que sirva para que el alumno conozca lo que se va a hacer en el proyecto. Fase 1. Planeación Momento 1. Identificación

Vinculación de conocimientos previos sobre el contenido a desarrollar. Proponer planteamientos genuinos para generar disonancia por las diferentes ideas que puedan surgir y propiciar el continuar aprendiendo. Fase 1. Planeación Momento 2. Recuperación Momento 3. Planificación Las producciones necesarias para llegar al final del proceso. Los tiempos para realizar las producciones. El tipo de acciones que se realizarán. Negociación de los pasos a seguir. Se formula(n) planteamiento(s) que permitan a los alumnos y al maestro negociar las acciones del proyecto, entre ellas:

Se elaboran planteamientos para

identificar los avances y las

dificultades en el proceso.

Ajustes (en la medida de lo posible).

Deciden cómo atender lo anterior y

lo llevan a cabo.

Fase 2. Acción Momento 6. Reconocimiento Momento 7. Concreción

Se generan planteamientos para

desarrollar una primera versión del

producto que se planteó en los

momentos 1 y 3.

Intercambian sus producciones (por ejemplo, ensayan, comparten borradores, entre otros). Explican lo que hicieron. Reciben retroalimentación. Exposición, explicación y exposición de soluciones o recomendaciones. Se formulan planteamientos que permitan presentar las primeras versiones de las producciones y ajustarlas. Para ello: Modificación. Se hacen planteamientos que permitan revisar y actuar sobre los cambios sugeridos. Fase 3. Intervención Momento 8. Integración Momento 9. Difusión Presentación del producto. Muestran el producto final al aula para dar cuenta de cómo se resolvió o cómo se atendió la problemática del Proyecto.