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Orientación Universidad
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Ficha de artes visuales, Exámenes selectividad de Artes

Ficha de artes visuales acta escrita

Tipo: Exámenes selectividad

2022/2023

Subido el 16/05/2023

noelia-martinotta
noelia-martinotta 🇦🇷

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INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DE ENSEÑANZA ARTÍSTICA BELLAS ARTES
“ALFREDO S. PÉRTILE”
FICHA GUIA DE OBSERVACIÓN ÁULICA
CICLO LECTIVO 2023
Observación N°:
Profesor/a de la Asignatura:
Establecimiento:
Curso/División: Hora: Turno:
Asignatura:
Tema:
Fecha:
ASPECTOS RELACIONADOS CON EL DOCENTE:
Organización de la clase.
Objetivos trabajados por el docente.
Contenidos trabajados por el docente.
Materiales didácticos utilizados por el docente en los distintos momentos de la
clase.
MOMENTOS DE LA CLASE:
INICIO: presentación del tema.
DESARROLLO: grupal/individual ¿Cómo lo desarrolló la clase? Realizarán
actividades sobre el tema.
CIERRE: ¿Cómo termina la clase? ¿Hay devoluciones?
EVALUACIÓN: Corrección: ¿grupal? ¿individual?
ASPECTOS RELACIONADOS CON EL ALUMNO:
Interés frente a los contenidos: ¿El alumno participó con interés? ¿Interrogó al
docente?
Conocimientos previos: ¿Los alumnos poseían información sobre el tema?
Actitud del alumno frente a preguntas y propuestas presentadas por el docente.
Grado de participación de los alumnos.
Respeto por las pautas de trabajo
ASPECTOS DE LA RELACIÓN EDUCATIVA:
Relación docente-alumno.
Relación alumno-docente
Relación alumno-alumno. ¿Se observan actitudes de respeto, compañerismo,
solidaridad?
ASPECTOS EDILICIOS:
¿Posee accesos que puedan ser usados por personas con discapacidad
motora?
Iluminación: ¿Excelente? ¿Buena? ¿Regular? ¿Mala?
Higiene: ¿Excelente? ¿Buena? ¿Regular? ¿Mala?
Espacios: ¿Amplios? ¿Pequeños? ¿Posee baños para personas con
discapacidad?

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INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DE ENSEÑANZA ARTÍSTICA BELLAS ARTES “ALFREDO S. PÉRTILE”

FICHA GUIA DE OBSERVACIÓN ÁULICA

CICLO LECTIVO 2023

Observación N°:

Profesor/a de la Asignatura:

Establecimiento:

Curso/División: Hora: Turno:

Asignatura:

Tema:

Fecha:

ASPECTOS RELACIONADOS CON EL DOCENTE:

 Organización de la clase.  Objetivos trabajados por el docente.  Contenidos trabajados por el docente.  Materiales didácticos utilizados por el docente en los distintos momentos de la clase. MOMENTOS DE LA CLASE:  INICIO : presentación del tema.  DESARROLLO: grupal/individual ¿Cómo lo desarrolló la clase? Realizarán actividades sobre el tema.  CIERRE: ¿Cómo termina la clase? ¿Hay devoluciones?  EVALUACIÓN: Corrección: ¿grupal? ¿individual? ASPECTOS RELACIONADOS CON EL ALUMNO:  Interés frente a los contenidos: ¿El alumno participó con interés? ¿Interrogó al docente?  Conocimientos previos: ¿Los alumnos poseían información sobre el tema?  Actitud del alumno frente a preguntas y propuestas presentadas por el docente.  Grado de participación de los alumnos.  Respeto por las pautas de trabajo ASPECTOS DE LA RELACIÓN EDUCATIVA:  Relación docente-alumno.  Relación alumno-docente  Relación alumno-alumno. ¿Se observan actitudes de respeto, compañerismo, solidaridad? ASPECTOS EDILICIOS:  ¿Posee accesos que puedan ser usados por personas con discapacidad motora?  Iluminación: ¿Excelente? ¿Buena? ¿Regular? ¿Mala?  Higiene: ¿Excelente? ¿Buena? ¿Regular? ¿Mala?  Espacios: ¿Amplios? ¿Pequeños? ¿Posee baños para personas con discapacidad?