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Una detallada descripción de la cabecera de la serie fame, emitida entre 1982 y 1987. Se incluyen datos técnicos, información sobre tecnología, período artístico, análisis formal y temático, y contexto social. Además, se menciona la recepción y las implicaciones culturales de la serie.
Tipo: Apuntes
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Grupo: 1ºA
1.- Datos técnicos: Título, autor, año, producción. Título: Fame. Creador: Christopher Gore. País de origen: Estados Unidos. Temporadas: 6 Episodios: 136. Género: Musical Reparto: Debbie Allen Lee Curreri Gene Anthiny Ray Fame: Cabecera Música: Michael Gore Letra: Dean Pitchford Cantante: Erica Gimpel 2.- Tecnología: soporte y medios empleados. El soporte lo constituyen la cámaras empleadas para su grabación. En esta cabecera se utilizan los medios propio de los años 80, época en la que se hizo la serie, cuando estaba todavía explorándose el vídeo digital. 3.- Periodo artístico o movimiento estético. La serie se emitió en los años 80 (concretamente en EEUU entre los años 1982-1987). En esta década hubo una explosión de formas, estilos y técnicas. Hubo muchos tipos de arte, que llevaban distintos nombres: arte terrenal, arte conceptual, arte en escena. La pintura figurativa sobre lienzo seguía siendo importante. El rock and roll, que había aparecido en la década de 1950, pareció perder su impulso casi revolucionario en los años 80. Aún así, algunos artistas sobresalieron: Bruce Springsteen, Stevie Wonder y Michael Jackson. En la década del 50 la televisión absorbió a gran parte del público que iba al cine; estrellas y cineastas afirmaron su independencia, y el sistema de estudio empezó a decaer. A partir de los años 60 los talentos más importantes salieron de Los Ángeles para ir a New York y San Francisco, y se unieron para tener un cierto grado de independencia respecto a los administradores del poder y los financieros de Hollywood. Querían defender su libertad, elegir argumentos y hacer el rodaje en exteriores o escenarios cerca de su casa. Algo parecido a esto es lo que pretendían los protagonistas de Fama. En los años 70 y 80, una nueva generación de bailarines-coreógrafos continuó con la búsqueda de nuevas ideas. 4.- Análisis formal: composición, lenguaje, autoría. La composición está muy cuidada ya que comienza solo con música, y se van mostrando al mismo tiempo imágenes de la serie. La primera palabra que se menciona en la letra de la canción es fame, (lo cual tiene una intención clara; es el nombre de la serie). Otra palabra que destaca es remember. Recuerda, una palabra muy importante también dentro de la serie.
En la parte central de la cabecera, bajan el volumen de la música y a la vez que se intercalan imágenes de la serie, introducen la siguiente frase “Tenéis un sueño, buscáis la fama, pero la fama cuesta, pues aquí es donde vais a empezar a pagar con sudor”. Este texto aparece de la misma manera en el primer episodio. Inmediatamente después de esta frase se vuelve a escuchar la palabra fama. El lenguaje también está muy cuidado, ya que la canción tiene la función, también , de explicar de forma diferente cuál es el tema central de la serie. El monólogo de la profesora también tiene una intención y finalidad concreta. La estructura narrativa de la cabecera es ir presentado a todo el equipo artístico, a los productores ejecutivos y al productor. La estructura y el esquema es claro. Tan solo añadir que los fragmentos de la canción que coinciden con la imagen y hay correlación entre ellos están cantados por la misma actriz: Erica Gimpel. 5.- Análisis temático: iconográfico, significados, interpretación. Cabecera: Se mezcla la música con la imagen. Incluso durante varios segundos, hay un monólogo, música (muy suave) e imagen que acompaña al monólogo. El autor quería describir exactamente lo que se pretendía y el argumento de la serie. El significado de la cabecera está muy claro y su tema: Conseguir la fama es muy complicado y hay que trabajar mucho para ello. En España la cabecera es diferente a la estadounidense, ya que las imágenes que se muestran en ella son otras, aunque la canción es la misma y la frase que destacan también. Serie: Lenguaje juvenil que muestra una realidad que se vivía en EEUU en la época en
la que se hizo la serie. Gran parte de la población que seguía la serie se veía reflejada en ella, ya que muchos jóvenes querían ir a una universidad determinada, querían dedicarse a una determinada profesión (aunque no fuera la misma que la de la serie), incluso había gente que compartía sueños con los protagonistas. 6.- Contexto social: circulación y recepción, consumo, efectos. La serie fue una consecuencia la película que se estrenó en 1980. Fue seguida por la mayoría de la gente que vio la película y tuvo un gran éxito (sobre todo en sus comienzo). La serie se exportó a diferentes países como, por ejemplo, España. Fame fue una “corriente” más dentro de la época. Muestra la realidad de una juventud. 7.- Implicaciones culturales: repercusiones e influencias en la actualidad. Lo que conllevó esta serie fue que los jóvenes de los ochenta quisieran ser como los protagonistas de Fama, es decir, se produjo tanto en EEUU como en España un aumento de alumnos en las escuelas de baile e interpretación. Los protagonistas de la serie hicieron giras durante la emisión de la misma, incluso después de finalizar. 8.-Webgrafía: http://www.usembassy-mexico.gov/bbf/FAQartes.htm