SESIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: Lidia Gama Flores
GRADO Y SECCIÓN: 1º A TURNO: Mañana
DATOS INFORMATIVOS:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y
Capacidades
Desempeños Criterio de evaluación Instrumento de
evaluación
Personal Social “Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien
común”
Delibera sobre
asuntos públicos
Participa en
acciones que
promueven el
bienestar común
Delibera sobre asuntos de interés común
enfatizando en los que se generan durante
la convivencia diaria en el aula, para
proponer y participar en actividades
colectivas orientadas al reconocimiento y
respeto de sus derechos como niños y niñas,
a partir de situaciones cotidianas.
Reconoce que al igual que
derechos tiene
responsabilidades que debe
cumplir.
Lista de cotejo
Evidencia Participa al mencionar las responsabilidades y derechos que le corresponde como niño.
Propósito Ide ntificar las responsabilidades y derechos que tiene relación entre ellos.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de la orientación al bien
común
El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.
Enfoque de derechos. Estudiantes reconocen los derechos que tienen y deben ser respetados.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación
Cinta masking tape
Papelote
Imágenes
MOMENTOS DE LA SESIÓN
La profesora saluda a los estudiantes y les recuerda lo trabajado la clase anterior.
responsabilidades que asumir con los derechos.
Se les muestra una por una las imágenes y se les pide que describan lo que observan . (ANEXO 1)
Luego se les preguntará
¿saben que es una responsabilidad?
¿Ustedes tienen responsabilidades? ¿cuáles son?
¿Cuándo eres responsable?
- Comunica el propósito de la sesión: Hoy reconocerán las responsabilidades y derechos que tiene relación entre ellos.
-Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden.
Inicio
Los deberes y derechos van de la mano
¿Qué observas en la imagen?
¿Tiene relación con la imagen
anterior?
