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Una guía detallada sobre cómo analizar la estructura externa y internana de un texto, identificar la intención comunicativa del autor y desarrollar un comentario argumentativo. El texto explica los tipos de estructura, mecanismos de cohesión y tipos de argumentos, y proporciona ejemplos para cada uno.
Tipo: Exámenes
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Cuando nos enfrentamos a un texto lo primero que observamos es la estructura externa, es decir, por cuántos párrafos está formado, y más específicamente, si el texto es breve, por cuántas líneas. En el caso de que nos enfrentemos a un poema encontraríamos estrofas en vez de párrafos y versos en vez de líneas. Tras establecer la estructura externa y realizar una lectura comprensiva, obtenemos la estructura interna, que está formada por una idea principal y por varias ideas secundarias, que rodean a la idea principal para apoyarla o contradecirla. Los tipos de estructura más comunes son: Estructura inductiva: Va de lo particular a lo general. En los textos con estructura inductiva la tesis o idea principal se expone al final del párrafo. Estructura deductiva: Va de lo general a lo particular. En los textos deductivos la tesis o idea principal se enuncia al principio, y a continuación se desarrolla. Estructura encuadrada: Se presenta al principio la idea general, después se tratan los casos concretos y finalmente, en la conclusión, se retoma la idea principal. Estructura cronológica o secuencial: Los elementos aparecen ordenados siguiendo un orden cronológico, aparece sobre todo en los textos narrativos. Para la puntuación de esta pregunta se tendrán en cuenta: la identificación de las ideas (hasta 0,5 puntos), la exposición de su organización (hasta 0,5 puntos) y la indicación razonada de su estructura (hasta 0,5 puntos).
En esta pregunta se calificará con un máximo de 0,5 puntos la explicación adecuada de la intención comunicativa del autor y con un máximo de un 1 punto la mención explícita y el comentario, claro y conciso, de dos mecanismos de cohesión distintos presentes en el texto que refuercen la coherencia textual. Intención comunicativa del autor Para reconocer la intención comunicativa del autor se debe prestar especial atención a la idea que pensamos que el autor quiere transmitirnos. Esta idea puede expresarse mediante verbos como “informar” “criticar”, “convencer”, “concienciar”, “reflexionar”, etc. La extensión ideal debería estar entre tres y cinco líneas. Mecanismos de cohesión La cohesión textual está formada por aquellos recursos lingüísticos que se utilizan para aportar coherencia al discurso. Los mecanismos de cohesión ordenados por niveles son: Nivel gramatical La deixis (anafórica y catafórica) La elipsis. El paralelismo sintáctico. Nivel léxico-semántico Recurrencia léxica. Recurrencia semántica (sinonimia, antonimia, sustitución, campos semánticos, hiperonimia e hiponimia). Nivel textual Los marcadores del discurso.
persuadir al receptor. Ejemplo: Yo misma, y algunos de mis amigos, lo hemos probado y funciona. Argumentos de refutación: Son la negación de los argumentos contrarios. Ejemplo: Declaración en contra: El Estado tiene los recursos necesarios para ofrecer estudios universitarios gratuitos para todos. Refutación: El Estado no tiene los recursos necesarios para ofrecer estudios universitarios gratuitos para todos porque… (no tiene los ingresos económicos suficientes, no tiene capacidad para construir la infraestructura educacional adecuada, tiene excesivo gasto, etc.) Falacias: Se trata de argumentos erróneos que se utilizan de forma voluntaria. Ejemplo y tipos: