Colegio de Bachilleres
de Tabasco
Dirección Académica
Área del conocimiento de las ciencias naturales, experimentales y tecnología
PLAN DE CLASE:
FOTOSÍNTESIS: UN PROCESO ESENCIAL PARA LA VIDA
GRUPO:
SEMANA:
2
DOCENTE:
Ing. Roberto Alonso Pérez López
Horas:
5 horas
MODULO 1:
Ecosistemas: interacciones, energía y dinámica
TEMA:
Fotosíntesis: un proceso esencial para la vida. Etapas 1 a 3 de la progresión del aprendizaje.
OBJETIVOS:
1. Comprender que la fotosíntesis es el proceso en el que los organismos fotosíntéticos utilizan la luz solar, para
convertir el dióxido de carbono (CO2) y el agua en alimentos (azúcares) y oxígeno.
2. Reconocer que los cloroplastos son estructuras que permiten a las plantas realizar el proceso de fotosíntesis.
Comprender y reconocer que la fotosíntesis es un proceso esencial para la vida, ya que forma materia vegetal
y produce oxígeno.
3. Identificar los organismos que llevan a cabo la fotosíntesis como las plantas, las algas y algunas bacterias.
4. Reconocer que la energía necesaria para que se lleve a cabo el proceso de fotosíntesis se obtiene del Sol.
5. Comprender cómo influyen las variaciones en la cantidad de energía que recibimos del Sol a lo largo del año
en el proceso de fotosíntesis.
METAS DE
APRENDIZAJE:
Concepto central
• Reconocer que la fotosíntesis es un proceso esencial para la vida.
• Descubrir que los organismos que llevan a cabo la fotosíntesis (por ejemplo, plantas, algas, fitoplancton) utilizan
la luz solar, el agua y el dióxido de carbono.
Conceptos transversales
• Utilizar las representaciones matemáticas para identificar algunos patrones.
• Analizar que los cambios en los sistemas se deben a diferentes causas y también tienen distintos efectos.
• Usar el pensamiento matemático para examinar datos y eventualmente predecir el efecto del cambio de una
variable sobre otra(s).
• Aplicar modelos (físicos, matemáticos, computacionales) para simular el funcionamiento de los sistemas.
