Funciones Cerebrales Superiores: Atención, Memoria, Lenguaje, Praxia y Gnosia, Apuntes de Anatomía

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FUNCIONES CEREBRALES

SUPERIORES

La corteza cerebral es el asiento anatómico funcional de las más importantes funciones intelectuales ó superiores del individuo. Atención es una función en virtud de la cual un estímulo o un objeto se sitúa en el foco de la conciencia, distinguiéndose con precisión del resto, por desplazamiento, por atenuación o por inhibición de estímulos irrelevantes. a los fines prácticos la dividiremos en:  atención espontánea: es la solicitada por valores intrínsecos del estímulo en relación con las necesidades ó intereses del organismo  atención voluntaria: aquí media una decisión del sujeto para movilizarla, focalizarla y mantener la atención. se sustenta en el funcionamiento adecuado y armónico del sistema activador reticular ascendente (sara) núcleos basales y áreas corticales asociativas. Memoria debemos recordar dos cosas: que la capacidad de memoria es limitada y que el olvido es una función fisiológica normal. Además, las variaciones de una persona a otra son extraordinarias. la memoria se la define como la facultad del cerebro que permite registrar experiencias nuevas, y recordar otras pasadas. dicho, en otros términos, es la capacidad de incorporar, almacenar y evocar en forma clara y efectiva. se pueden distinguir varias fases o secuencias: 1-aprendizaje. recepción y registro de la información 2-almacenamiento: computa su codificación cerebral 3- recuerdo (evocación, y reconocimiento) LENGUAJE Y HABLA El lenguaje es un código de sonidos ó gráficos que sirven para la comunicación social entre los seres humanos. Surge de un proceso evolutivo que descansa en un conjunto de modificaciones morfológicas y funcionales de la especie. Sirva como ejemplo el aparato fonatorio y respiratorio del ser humano. Si bien: La GRAMATICA estudia el lenguaje, La SEMANTICA el significado de las palabras Y la SINTAXISIS su combinación PRAXIA

Se entiende por tal la capacidad de EJECUTAR MOVIMIENTOS APRENDIDOS, simples o complejos, en respuesta a estímulos apropiados, visuales o verbales. El aprendizaje y desarrollo de destrezas tales como lenguaje gestual, ejecuciones musicales, cirugías o representaciones gráficas, etc.,, enriquecen la vida del hombre.. APRAXIA por el contrario, es la incapacidad de realizar estas actividades en ausencia de parálisis motora, trastornos del tono ó postura, y /o déficit sensitivo. GNOSIA Se denomina GNOSIA al conocimiento obtenido por medio de la elaboración de experiencias sensoriales. Cada experiencia se confronta con otras ya adquiridas, y de esta confrontación surge el reconocimiento de rasgos comunes y particulares que la singularizan.