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Tabla con las funciones del lenguaje.
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
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COMUNICACIÓN Referencial o representativa Comunicar información, exponerla y explicarla ( objetividad ). Modo indicativo, orac. enunciativas. Uso de 3ª persona y/o impersonales y pasivas reflejas. Abundancia de adj. especificativos y CN. Léxico denotativo (tecnicismos). Textos expositivos (de cualquier ámbito o nivel de especialización). Textos periodísticos informativos: noticia, reportaje. Informes. Contexto / Referente Expresiva o emotiva Expresar una opinión o un estado emocional. ( subjetividad ). Modo subjuntivo, oraciones exclamativas, dubitativas, desiderativas, interjecciones Uso de 1ª persona. Léxico connotativo (diminutivos afectivos, adjetivos valorativos...) Textos expositivos (de cualquier ámbito o nivel de especialización). Textos expositivo-argumentativos (artículos periodísticos de opinión, ensayos...). Cartas personales, autobiografías. Emisor Apelativa o conativa Influir , aconsejar o llamar la atención del receptor para que actúe de una determinada forma. Modo imperativo, oraciones interrogativas y exhortativas, vocativos. Uso de 2ª persona y/o plural sociativo. Léxico connotativo. Textos publicitarios. Proclamas ideológicas o políticas. Textos expositivo-argumentativos: artículos periodísticos de opinión. Receptor Poética o estética Expresar un mensaje de forma estética teniendo como referencia los recursos del lenguaje literario y el capital de imágenes literarias. Figuras retóricas. Literatura escrita y oral. Humor. Publicidad. Textos expositivo-argumentativos (artículos periodísticos de opinión, ensayos...). Mensaje Fática o de contacto Establecer, prolongar o terminar la comunicación y comprobar que el canal funciona. Expresiones con poco o nulo contenido semántico: fórmulas tipificadas socialmente. Entrecomillados o uso de negrita. Canal Metalingüística Aclarar y explicar aspectos de la lengua Los mismos que en la función representativa. Diccionarios, gramáticas. Código
Lo habitual es que las funciones no aparezcan aisladamente en un texto, sino que se combinen varias y una predomine sobre las otras. No obstante, la intención persuasiva de los textos que vamos a trabajar se puede manifestar con rasgos lingüísticos diversos, no conviene encasillarlos en una sola función.