FUNCIONES EJECUTIVAS
Presentado por:
Sergio David Cortés Sterling
Valentina Molano Gracia
Juan Diego Mora
Andrés Felipe Pérez Paredes
Alejandro Polanía Bocanegra
Angie Tatiana Valero Palomino
Eveling Bibiana Torres Luis
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Funciones Ejecutivas: Corteza Prefrontal y Desarrollo Humano, Diapositivas de Neurociencia
Exposición de funciones ejecutivas
Tipo: Diapositivas
2019/2020
1 / 34
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FUNCIONES EJECUTIVAS
Presentado por: Sergio David Cortés Sterling Valentina Molano Gracia Juan Diego Mora Andrés Felipe Pérez Paredes Alejandro Polanía Bocanegra Angie Tatiana Valero Palomino Eveling Bibiana Torres Luis
¿QUÉ SON LAS FUNCIONES
EJECUTIVAS?
Las funciones ejecutivas son actividades mentales complejas, necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario para adaptarse eficazmente al entorno y para alcanzar metas (Bauermeister, 2008).
Una serie de mecanismos implicados en la optimización de los procesos cognitivos con el fin de orientarlos hacia la resolución de situaciones complejas.
COMPONENTE ANATÓMICO DE
LAS FUNCIONES EJECUTIVAS
CORTEZA PREFRONTAL
Lugar encargado de “dirigir” las funciones ejecutivas, puesto que es la región cerebral de integración por excelencia.
Conforma una cuarta parte de toda la corteza cerebral
Se subdivide en: Corteza prefrontalorbitofrontal
Funciones cognitivas asociadas al manejo de conocimiento social.
Corteza prefrontal dorsolateral
Área asociativa plurimodal requerida en procesos cognitivos.
Corteza Prefrontal medial
Vinculada con estructuras relacionadas con la conducta emocional
CORTEZA PREFRONTAL
◎ Participa en la elaboración de la personalidad del sujeto, como reguladora de la profundidad de los sentimientos y el juicio de un sujeto. ◎ Incluye (áreas de Brodmann 9, 10, 11 y 12). Incluye:
- Las circunvoluciones frontales superior media e inferior.
- la circunvolución orbitaria
- La circunvolución frontal
- la mitad anterior de la circunvolución del cíngulo
Es considerada un área de asociación terciaria, puesto que en ella se coordina la información proveniente de otras áreas cerebrales.
Áreas de Brodmann
- Procesos mentales superiores de pensamiento.
- Juicio.
- Voluntad.
- Razonamiento.
Daños: Incapacidad en la toma de decisiones o efectos similares a los del retraso mental. (^7)
Este conjunto de áreas conforman el llamado cerebro ejecutivo:
- Dorsolateral (AB 8, 9, 10)
- Orbitofrontal (AB 10, 11,13)
- Medial-Cingular (AB 24).
FUNCIONES EJECUTIVAS EN EL
HOMBRE PREHISTÓRICO
◎ Memoria secuencial: la producción y uso de proyectiles hechos de hueso es un marcador potencial.
◎ Tareas de inhibición: las acciones y gratificaciones son demoradas, ayudas como LAS TRAMPAS, que funcionan ocasionalmente, son tecnologías de inhibición.
◎ Organización y planeación: requerida para actividades tales como la migración y colonización.
◎ El punto crucial en el origen de las funciones ejecutivas es la posibilidad de transmitir y acumular progresivamente el conocimiento acerca del mundo.
DESARROLLO DE LAS
FUNCIONES EJECUTIVAS
En los primeros 6 meses de vida: el bebé recuerda representaciones simple. Si el bebé juega con un juguete y lo cubren con una toalla deja de existir para él y no lo busca
A los 8 meses el bebé ya busca el objeto que se ocultó y lo encuentra. El bebé puede mantener en línea información que no se halla presente para conseguir un objetivo (levantar la toalla y recuperar el juguete)
Durante el primer año se da la capacidad de suprimir respuestas dominantes
El desarrollo más significativo de las funciones ejecutivas se realiza entre los 6 y los 8 años
Un niño de 12 años ya tiene la capacidad cognoscitiva cercana a la de un adulto.
El desarrollo completo se consigue a los 16 años
PLANIFICACIÓN
Es la capacidad de generar objetivos, desarrollar
planes de acción para conseguirlos y elegir el más
adecuado
No basta con tener voluntad, iniciativa y creatividad, es necesario planificar y organizar planes de acción para llevar a cabo las iniciativas que conduzcan al o Formular hipótesis cumplimento de metas
o Realizar cálculos y estimaciones cognitivas
o Generar estrategias adecuadas para resolución de problemas y conflictos.
RAZONAMIENTO
Facultad que nos permite resolver problemas de
diversa índole de manera consciente.
La MT tiene una responsabilidad crucial en la organización de la conducta humana y por tanto, en su capacidad de aprendizaje, razonamiento y comprensión.
El razonamiento condicional implícito en la planificación se encuentra íntimamente relacionado con las tareas de resolución de problemas.
CONTROL CONDUCTUAL
O INHIBICIÓN
Capacidad para inhibir o controlar las respuestas impulsivas (o
automáticas), y generar respuestas mediadas por la atención y
el razonamiento
Contribuye a la anticipación, planificación y
al establecimiento de metas
Un buen desarrollo de esta función ejecutiva puede
favorecer notas y comportamientos en ámbitos
académicos, más eficiencia en el trabajo y mejores
relaciones personales
FLUIDEZ
La fluidez verbal y fluidez de diseño se definen como la capacidad para evocar respuestas apropiadas hacia un estímulo determinado en un tiempo concreto. Entre los procesos cognitivos que demandan esta tarea se encuentran: velocidad de pensamiento y conocimiento de vocabulario.
Se considera que la corteza prefrontal dorsolateral sería la base neuronal de la fluidez
La corteza prefrontal dorsolateral izquierda
La corteza prefrontal dorsolateral derecha
Fluidez del diseño Fluidez verbal
ESTIMACIÓN
TEMPORAL
Capacidad de calcular de
manera aproximada el paso del tiempo y la duración de un suceso o actividad.
EJECUCIÓN DUAL
Capacidad de realizar dos tareas al mismo tiempo.
Capacidad de organizar y realizar tareas óptimamente
de manera simultánea, intercalándolas y sabiendo en
qué punto están cada una en cada momento.
BRANCHING
(MULTITAREA):