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Generalizacion, Apuntes de Veterinaria

Asignatura: ANATOMIA PATOLOGICA, Profesor: , Carrera: Veterinaria, Universidad: UAX

Tipo: Apuntes

2017/2018

Subido el 06/02/2018

javialvaro96
javialvaro96 🇪🇸

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TEMA 2 APRENDIZAJE NO ASOCIATIVO.
El aprendizaje no asociativo o preasociativo se reere al cambio que se
produce en la capacidad de reacción de un organismo como consecuencia de
la experiencia con un estímulo. Si ese cambio es una disminución progresiva
de la intensidad de la respuesta se denomina habituación, y si el cambio es
un aumento progresivo de la intensidad de la respuesta, se denomina
sensibilización.
-Habituación: es especíca del estímulo. Disminución progresiva de la
fuerza de la respuesta como consecuencia de la presentación repetida de un
estímulo especíco. Se desarrolla de forma exponencialmente negativa a
medida que transcurren los ensayos. Si se atienden otras señales ajenas al E
señal, se pierde la habituación. No confundir con adaptación sensorial y
fatiga muscular: la habituación es un proceso central que ocurre dentro del
sistema, mientras que la adaptación sensorial y la fatiga muscular ocurren a
nivel periférico (en los órganos efectores o en los receptores sensoriales). La
habituación tiene efectos temporales a corto y largo plazo. La habituación a
corto plazo se produce tras un corto entrenamiento con el estímulo
habituador y se disipa en un breve periodo de tiempo si no presentas el
estímulo. La habituación a largo plazo puede persistir mas tiempo que la de
a corto plazo.
Para estudiar la habituación se utiliza el estabilímetro, que registra la
actividad del animal.
Propiedades de la habituación:
-Especicidad estimular: la habituación es especíca del estímulo que se
presenta.
-Generalización: aunque la habituación es especica de un estímulo, el
aprendizaje adquirido se transere a otros estimulos similares.
-Recuperación espontánea de la respuesta: cuando se vuelve a presentar el
estímulo despues de un período de tiempo, reaparece la respuesta de
habituación.
-Deshabituación: si durante la habituación se presenta un estímulo nuevo
inmediatamente antes o a la vez que el estímulo habituador, se produce un
aumento de la fuerza de la respuesta de habituación, aunque el incremento
es pasajero.
-Cambio en el estímulo habituador: cambiando algun aspecto del estímulo al
que el organismo se ha habituado, se produce una recuperación de la
respuesta de habituación.
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TEMA 2 APRENDIZAJE NO ASOCIATIVO.

El aprendizaje no asociativo o preasociativo se refiere al cambio que se produce en la capacidad de reacción de un organismo como consecuencia de la experiencia con un estímulo. Si ese cambio es una disminución progresiva de la intensidad de la respuesta se denomina habituación, y si el cambio es un aumento progresivo de la intensidad de la respuesta, se denomina sensibilización.

  • Habituación: es específica del estímulo. Disminución progresiva de la fuerza de la respuesta como consecuencia de la presentación repetida de un estímulo específico. Se desarrolla de forma exponencialmente negativa a medida que transcurren los ensayos. Si se atienden otras señales ajenas al E señal, se pierde la habituación. No confundir con adaptación sensorial y fatiga muscular: la habituación es un proceso central que ocurre dentro del sistema, mientras que la adaptación sensorial y la fatiga muscular ocurren a nivel periférico (en los órganos efectores o en los receptores sensoriales). La habituación tiene efectos temporales a corto y largo plazo. La habituación a corto plazo se produce tras un corto entrenamiento con el estímulo habituador y se disipa en un breve periodo de tiempo si no presentas el estímulo. La habituación a largo plazo puede persistir mas tiempo que la de a corto plazo.

Para estudiar la habituación se utiliza el estabilímetro, que registra la actividad del animal.

Propiedades de la habituación:

-Especificidad estimular: la habituación es específica del estímulo que se presenta.

-Generalización: aunque la habituación es especifica de un estímulo, el aprendizaje adquirido se transfiere a otros estimulos similares.

-Recuperación espontánea de la respuesta: cuando se vuelve a presentar el estímulo despues de un período de tiempo, reaparece la respuesta de habituación.

-Deshabituación: si durante la habituación se presenta un estímulo nuevo inmediatamente antes o a la vez que el estímulo habituador, se produce un aumento de la fuerza de la respuesta de habituación, aunque el incremento es pasajero.

-Cambio en el estímulo habituador: cambiando algun aspecto del estímulo al que el organismo se ha habituado, se produce una recuperación de la respuesta de habituación.

Variables que influyen en la habituación:

-Intensidad del estímulo: hay una relación inversamente proporcional entre la intensidad del estímulo y la habituación.

-Intervalo entre ensayos: cuando el intervalo entre ensayos es corto se produce habituación a corto plazo y cuando el intervalo entre ensayos es largo se produce habituación a largo plazo.

-Número de presentaciones del estímulo habituador: cuantas mas presentaciones del estímulo, mayor tasa de habituación.

  • Sensibilización: aumento de la fuerza de una respuesta como consecuencia de la presentación repetida de un estímulo. Dos formas: sensibilización incremental y pseudocondicionamiento.

-Sensibilización incremental: se produce un aumento progresivo de la respuesta por la presentación repetida de un estímulo intenso.

-Pseudocondicionamiento: el organismo responde de manera nueva e intensa a un estímulo neutro como consecuencia de la exposición previa a un EI, normalmente aversivo e intenso.

Propiedades de la sensibilización:

-Curso temporal de la sensibilización: la sensibilización solo tiene efectos a corto plazo. Su duración depende de la intensidad del estímulo, el intervalo entre ensayos y la duración del entrenamiento.

-Generalización: si un organismo se sensibiliza a un estímulo, aumenta su reacción para otros estímulos parecidos.

Variables que influyen en la sensibilización:

-Intensidad del estímulo: cuanto mas intenso el estímulo, mayor sensibilización.

-Intervalo entre ensayos: cuanto menor sea el intervalo entre estímulos, más rápida será la sensibilización.

-Duración del estímulo

Respuestas provocadas:

Reflejos, patrones de acción modal y aprendizaje.