¡Descarga GRAMATICA, BREVE INTRODUCCIÓN y más Apuntes en PDF de Gramática y Composición solo en Docsity!
TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA SINTAXIS FUNCIONAL. TIPOS DE ARTICULACIONES DE
LOS ENUNCIADOS LINGÜÍSTICOS. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN
GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL
Introducción del tema: LEER pág. 25 y 26 de la guía didáctica
1. Introducción a la sintaxis funcional
1.1.. Lingüística funcional
La lingüística se define como la ciencia de la lengua. Esta definición tiene dos importantes restricciones:
a) Como pretende ser estudio científico, tiene que adaptarse a la Metodología de
las Ciencias: seguir un método, articular una teoría y obedecer los imperativos del modelo teórico.
b) Tiene que delimitar el “ objeto teórico ” de estudio. Este objeto se denominará
langue por Saussure, competencia por Chomsky, sistema por Coserieu, etc. El modelo teórico es una reconstrucción descriptiva y explicativa del objeto , de tal manera que se pueda conocer el objeto desde la comprensión del modelo teórico. La idea principal sobre la que se asienta una teoría, no necesita ser demostrada.
Diferentes definiciones de LENGUA:
• Expresión del pensamiento (gramática logicista)
• Estructura semiótica formal (glosemática)
• Instrumento (organum) de comunicación (funcionalismo)
En todas las definiciones, la lengua es un objeto funcional, que sirve para algo. En esta constante de utilidad, se asienta el principio de la sintaxis funcional. Saussure le añadió la visión sistemática (es un sistema) y relacional (en el que todo se relaciona).
La Glosemática insistió en la idea de que era una FORMA y no una SUSTANCIA, de lo que resultaba una lingüística abstracta, desdeñosa de la materia en la que se realizaba.
El Funcionalismo tiene dos importantes divergencias con el formalismo:
a) incorpora las sustancias a su objeto teórico
b) sustituye el concepto de forma por el de función. Hjelmslev declara que la forma
viene determinada en cada caso por la función que asuman los elementos en el sistema. El funcionalismo es una visión relacional del lenguaje, que no olvida los aspectos materiales (sonidos, sentido) en los que se encarnan las funciones. Declara el principio de pertinencia : serán relevantes en la descripción lingüística sólo aquellos aspectos materiales que estén investidos de función.
Ejemplos del punto de vista relacional del funcionalismo:
• La Fonética de principios de siglo se ocupaba de describir todos los sonidos
hasta sus mínimos detalles, dando un número ingente de unidades. La Fonología trabaja sólo con los elementos que forman un conjunto cerrado en un momento histórico concreto y consigue una explicación más exhaustiva del funcionamiento del plano fónico.
• La “pata” de una mesa se denomina así por la función que realiza, no por la
materia que la forma, aunque esta haya sido anteriormente el palo de una escoba o un barrote de hierro.
1.. La parcelación del espacio lingüístico
La Lingüística puede segmentarse en diferentes disciplinas:
PARADIGMÁTICA SINTAGMÁTICA E Fonología Morfo (fo) (no) logía Sintagmémica Sintaxis C Lexemática Morfemática 2ª Articulación 1ª Articulación Sintagma
Usos del término GRAMÁTICA a lo largo de la historia:
1) Gramática = Lingüística, en el racionalismo y el generativismo. Era la visión
global y totalitaria del fenómeno del lenguaje; se componía de: Analogía, Sintaxis, Prosodia y Ortografía.
2) Gramática = Morfosintaxis. Estudia las clases de palabras, partes de la oración
y su combinación en la formación de unidades superiores.
3) Gramática = Morfología. Sentido clásico. Estudia las partes de la oración, sus
valores, variaciones y signos.
2.. La sintagmática
Para el conocimiento de la lingüística se han deslindando sus diferentes niveles en un sistema de oposiciones. La primera de ellas la veíamos en la tabla anterior: paradigmática/ sintagmática. En Sausssure la Sintagmática está ligada al aspecto lineal del lenguaje (excluye la posibilidad de pronunciar dos elementos a la vez) La combinación de dos o más unidades consecutivas se denomina SINTAGMA. El concepto metodológico de SINTAGMÁTICA es de valor más general que el estrictamente lingüístico. Se aplica siempre en oposición a la PARADIGMÁTICA y puede usarse en procedimientos comunicativos no lineales (planos, mapas) y en campos ajenos a la lengua (química) Relaciones sintagmáticas son las relaciones combinatorias de los elementos del lenguaje. Son relaciones “en presencia”, frente a las relaciones paradigmáticas que lo son “en ausencia” Entre los elementos del discurso existen contrastes , mientras que las diferencias del sistema paradigmático se denominan oposiciones. Los elementos lingüísticos poseen propiedades combinatorias denominadas valencias en las relaciones sintagmáticas, y valores en las paradigmáticas. En resumen:
Dimensión: Combinatoria (ET) Opositiva (VEL)
Relación: Sintagmática Paradigmática Disciplina: Sintagmática Paradigmática Totalidad: Decurso Sistema-paradigma
Dimensión virtual: Valencia Valor Diferencias: Contrastes Oposiciones Situación: En presencia En ausencia
lenguas conocidas. Sus objetivos eran: segmentar las cadenas de constituyentes, establecer un ordenamiento jerárquico de los segmentos, identificar las unidades y determinar su categoría.
Los análisis de constituyentes inmediatos son la continuación que los descriptivistas americanos hicieron a los métodos de la citada escuela etnolingüística. Sus principios y características más importantes fueron:
1) el enunciado posee una organización estructural, no es una simple adición de
morfemas
2) no se debe confundir la estructura con los morfemas (una estructura puede ser
común a diferentes secuencias de morfemas, y por el contrario, secuencias constituidas por las mismas palabras puede tener estructuras diferentes)
3) los mensajes lingüísticos tienen profundidad, son bidimensionales
4) Principio de constitución : Una secuencia lingüística ( constituto ) puede estar
formada por constituyentes , y un constituyente es cualquier elemento que forma parte de una construcción mayor.
5) Entre constituto y constituyente existe una relación de inclusión formal (para ser
constituyente hay que estar incluido) , o de composición (la construcción se compone de constituyentes)
6) La organización de una secuencia es jerárquica , configurada en niveles de
segmentación ordenada.
7) Son inmediatos los constituyentes situados en un nivel jerárquico inmediatamente
inferior a su constituto.
8) Segmentación. Consiste en dividir las unidades complejas respetando el orden
jerárquico de su formación = Descomponer en sus constituyentes inmediatos “CI”
9) Categoría o clase constituyente. Es el conjunto de signos que tienen la misma
distribución o “figuración”, aunque sean de distinta longitud o estructura interna (el muchacho pecoso que trae el paquete = él)
10) Asignación de categorías. A cada constituyente se le asigna la categoría a la que
pertenece. Las segmentaciones se representan en cajas (Hockett):
Yo alquilé una casa nueva N Adj. Artículo SN V SN SN SV O o en árboles (generativistas): O
SN SV
V SN
Art. SN N Adj.
Yo alquilé una casa nueva
11) Estructura. Es la organización jerárquica de las categorías, sin incluir los morfemas
concretos, por lo tanto, la misma estructura puede convenir a varias secuencias: yo alquilé una casa nueva – Luis vende las revistas atrasadas, etc. N Adj. Artículo SN V SN SN SV O En el supuesto contrario, a una misma secuencia sintáctica le pueden corresponder dos o más estructuras (homonimia estructural)
12) Núcleo y expansión. En un constituto, núcleo es el constituyente que posee las
mismas propiedades distribucionales que todo el conjunto.
13) Segmentación. Los procedimientos para realizar una segmentación acertada son:
sustitución (conmutación), anulación, libertad de aparición, rasgos suprasegmentales, expansión, semejanza, distribución, etc. Observaciones para evitar errores: 1º La sintaxis categorial se basa en el concepto de categoría, no de función. Su objetivo es segmentar la cadena de constituyentes, determinar en qué niveles se sitúan y asignarles categorías. 2º El término jerarquía posee un significado peculiar que implica:
• Existencia de niveles de segmentación ordenados y superpuestos
• Relación de inclusión formal: el constituto incluye los constituyentes
• Cada segmentación se establece ordenadamente en sus constituyentes inmediatos,
estos a la vez en los suyos, y así sucesivamente, sin saltos de nivel.
• La jerarquía no indica subordinación, en cada nivel, los constituyentes tienen la misma
importancia 3º El núcleo también está en el mismo nivel jerárquico que sus expansiones. 4º Las únicas relaciones que existen son las de inclusión formal y sus derivadas:
• Relación parte-todo = relación de incluido a incluyente
• Relación todo-parte = relación de incluyente a incluido
• Relación parte-parte = relación entre miembros constituyentes de una misma
construcción La relación de mando-c 1 no se concibe en la teoría de los constituyentes inmediatos. 1.5.2. Sintaxis funcionales, de dependencias o relacionales. Los primeros estudios gramaticales se reducían a la Morfología. Las funciones (análisis sintácticos) han surgido después de un proceso muy lento.
Los estructuralistas se ocuparon primero de la Fonología y la Morfología, tardaron en ofrecer trabajos serios en Sintaxis, el estudio más importante se debe a Tesnière “ Éléments de Syntaxe Structurale ” (1959). Las notas generales y comunes de los estructuralistas fueron:
1) Aceptación del modelo tradicional de gramática de funciones.
2) La oración es una estructura relacional compuesta de palabras y de las
relaciones que las traban.
3) Las estructuras son jerárquicas.
4) En la clasificación de relaciones se acepta: subordinación, coordinación y
yuxtaposición.
(^1) Moreno Cabrera:
1) Determinación de las categorías. En algunas gramáticas las categorías se
consideran elementos primitivos en sintaxis, para otros; los elementos primitivos son las funciones y las categorías, conceptos derivados de ellas.
2) Unidades intermedias. Las gramáticas relacionales carecen de unidades
intermedias entre la palabra y la oración.
3) Transposición sintáctica. A pesar de ser un concepto claro y de gran simplicidad,
no es seguido en las gramáticas relacionales de la actualidad (funcionalismo de la Escuela de Oviedo, y alguno más)
2. Los enunciados lingüísticos: articulaciones
Una magnitud está articulada , cuando se compone de un engranaje de elementos menores que son constantes y reutilizables en la formación de nuevas entidades de la misma naturaleza. (Ej.: las piezas de una arquitectura)
Los enunciados lingüísticos son magnitudes articuladas : se componen de elementos menores, ensamblados y reutilizables en la constitución de nuevos mensajes.
Los estructuralistas fueron los primeros en intentar sistematizar esta evidencia científica: Martinet (doble articulación), Hjelmslev (signos y figuras) Hockett (dualidad estructural), pero todas las escuelas lingüísticas defienden la existencia de dos propiedades funcionales que se corresponden con dos tipos de unidades que forman dos estructuras diferentes, que son el objeto de dos disciplinas: PROPIEDAD UNIDAD ESTRUCTURA DISCIPLINA Significativa Monema-morfema Morfológica Morfología Distintiva Fonemas Fonologica Fonología En las aportaciones de Martinet se destacan los siguientes puntos:
)a El concepto de articulación y el término doble articulación
)b Cada nivel de la doble articulación tiene una razón de ser funcional:
• La función significativa es la propiedad de las unidades relacionales de la
Primera Articulación.
• La función distintiva es la propiedad característica de las unidades de la
Segunda Articulación.
)c Estas propiedades del lenguaje humano lo diferencian del resto de sistemas de
comunicación animales o humanos.
)d El sistema de doble articulación aporta una gran economía a los lenguajes naturales
(se transmite gran información con gran facilidad: basta un puñado de fonemas, combinados según unas pocas reglas, para construir miles de signos mínimos) Críticas a las aportaciones de Martinet:
1) Marginación de los rasgos suprasegmentales (entonación, acento, cantidad, pausas…)
2) Existen otros procedimientos comunicativos que están doblemente articulados: paneles
electrónicos, habitaciones de hotel, nº de teléfono (leer ej. en pág. 53 y 54, epíg. 2.3.2.) Pese a todo, el lenguaje tiene rasgos específicos y distintivos: la capacidad metalinguistica y la posibilidad de prevaricación (Gutiérrez)
5.. Funciones, articulaciones y niveles
La inicial división de Martinet en DOS ARTICULACIONES se debe a que únicamente tuvo en cuenta DOS FUNCIONES del lenguaje: significativa (1ª art.) y distintiva (2ª art.) Cada articulación va ligada a una función específica que la distingue de las demás. En base a esto, Alarcos describió la TERCERA ARTICULACIÓN , aplicando la función distintiva al plano del CONTENIDO ,
a lo que Gutierrez Ordóñez añade la ARTICULACIÓN-4 o la ARTICULACIÓN-0 a las funciones COMUNICATIVA y a la CONTRASTIVA.
Cada FUNCIÓN tiene un NIVEL de pertinencia donde se ordenan estructuralmente un conjunto de sustancias. Un RASGO SUSTANCIAL tiene relevancia lingüística si es portador de una función distintiva. La misma REALIDAD MATERIAL puede tener los distintos rasgos de las distintas funciones que asuma. Ejemplo: el sonido [i:] puede ser:
• Fonema /i:/ → Función distintiva: vocálico, anterior, cerrado, largo
• Monema /i:/ → Función significativa: ir + imp. + 2ª PS
• Enunciado /i:/ → Función comunicativa: modalidad apelativa
(Aunque no esté en el esquema del tema, yo creo que es muy interesante LEER los puntos 4, 5 y 6 de las páginas 55 a 69, porque aclaran bastante bien la ambigüedad de los términos)
3. Líneas de investigación en gramática del español
1.2.. Gramática normativa
1.3.. Gramática descriptiva
1.4.. Gramática funcional
1.5.. Gramática generativa
1.6.. Gramática cognitiva
1.7.. Gramática pragmática
(En el resumen que tenemos del tema 1, estos epígrafes están desarrollados siguiendo los textos de López García y Graciela Reyes, y coinciden con la numeración del esquema de la guía didáctica)
BIBLIOGRAFÍA:
Gutiérrez Araus, M.L. y Andión Herrero, M.A. (2005) Guía didáctica de Gramática española II
Gutiérrez Ordóñez, S (1997) Principios de sintaxis funcional , Madrid, Arco/Libros. [Capítulos 1, 3 y 4]
López García, A (2000) “Teoría gramatical”, en ALVAR, M (dir.), Introducción a la Lingüística española, Barcelona, Ariel [Capítulo 1]
Reyes, G (2000) “Pragmática y descripción gramatical”, en ALVAR, M (dir.), Introducción a la Lingüística española, Barcelona, Ariel [Capítulo 24]
