Guia audacity, Guías, Proyectos, Investigaciones de Idioma Inglés

¡Descarga Guia audacity y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Idioma Inglés solo en Docsity!

GUIA

DIDÀCTICA

MATERIALS AUDITIUS. PODCAST DE

ÀUDIO

Mitjans i Recursos Tecnològics en el Procés d’Ensenyament Aprenentatge

Grup 2

David Martín Hernández

Catalina Sastre Ribas

ÍNDEX

Pàgina

1. Informació generals i de identificació del material

◦ Títol del material ...........................................................................................................

◦ Nom dels autors ............................................................................................................. 3

◦ Any de producció .......................................................................................................... 3

◦ Idioma del material ........................................................................................................ 3

◦ Breu descripció: objectius, destinataris, context educatiu i àmbit d'intervenció......... 3 Durada estimada ............................................................................................................ 3

◦ Especificacions tècniques .............................................................................................. 3

◦ Aspectes generals sobre la instal·lació i utilització del programa ................................ 3

2. Descripció del material

◦ Concepció ...................................................................................................................... 3

◦ Funcionalitat .................................................................................................................. 3

◦ Aportacions didàctiques ................................................................................................ 3

◦ Any de producció: 2013

◦ Idioma del material: Anglès

◦ Breu descripció: objectius, destinataris, context educatiu i àmbit d'intervenció.

Aquesta activitat tracta de que desenvolupin l'oída en l'idioma proposat i que a més reconeguin i sabin escriure el noms dels animals en anglès. Van dirigides a alumnes de segon cicle de primària, més concretament a 3r curs i es realitzaran a l’assignatura d’angles a l’aula de primària.

◦ Durada estimada.

Aquesta activitat durarà una sesió sencera a l'aula ja que han de escoltar l'audició tres vegades, escriure els animals que hi senten, corregir l'activitat i despres es realitzaria una petita xerrada en anglès sobre aquests animals que han sentit.

◦ Especificacions tècniques: plataforma, requeriments tècnics, aspectes generals

per poder utilitzar el material (accés, instal·lació).

Audacity és un editor lliure, amb llicència lliure i és gratuït. Hem de dir que és molt senzill d'utilitzar. Funciona amb Mac OS X, Windows i GNU/Linux. Per tal d'accedir ens hem de descarregar el programa: http://audacity.sourceforge.net/download/.

Una vegada descarregat ja es pot utilitzar, no necessita cap tipus d'enregistrament.

Per fer aquesta activitat no serà necessari descarregar el programa a l'ordinador de la classe, ja que estarà penjada a una pàgina web (soundcloud). Només serà necessari tenir un ordinador amb accés a internet.

2. Descripció del material

◦ Funcionalitat

La funcionalitat d'aquesta activitat es treballar vocabulari relacionat amb els animals en anglès i que sabin relacionar l'animal sentit amb el renou que fa. Més endevant, gràcies a aquesta assosciació del renou amb el nom, els resultará més fàcil distingir-ho quan ho tornin a sentir.

◦ Aportacions didàctiques.

En primer lloc hem triat aquest tema per crear l'activitat perquè creiem que es fonamental que els nins coneguin a 3 de primària els noms dels animals i amb anglès ja que s’ha convertit en l’idioma universal i hem de concienciar als infants de l’importància d'aprendre'ls.

◦ Estructura i organització del material

El material es un audio on hi ha un narrador que explica una història en anglès on diu alguns animals. El nina haurà d'escriure a un paper tots els animals que hi senti. Per ajudar-los, els noms dels animals venen acompanyats de la seva onomatopeia. L'unic materia que es necesita son altaveus y un reproductor.

3. Orientacions didàctiques

◦ Destinataris.

Alumnes de 3r curs, és a dir, segon cicle d’Educació Primària.

◦ Competències, Objectius, Continguts.

Competències:

1. Tractament de la informació i competència digital : aquesta competència és important per a les activitats, ja que en tot moment es desenvolupa. Les activitats es realitzen mitjançant els ordenadors, i per tant també necessiten tenir un bon ús de la competència digital.

4. Mostrar una actitud receptiva, d’interès, d’esforç i de confiança amb la

pròpia capacitat d’aprenentatge i d’ús de la llengua estrangera.

5. Identificar trets fonètics i rítmics, d’accentuació i d’entonació, així com

estructures lingüístiques i aspectes lèxics de la llengua estrangera i usar-los

com a elements bàsics de la comunicació.

6. Desenvolupar l’interès per gaudir de l’aprenentatge de la llengua estrangera

en un ambient divertit i lúdic.

Continguts:

Bloc 1. Comprendre, parlar i conversar

-Escolta i comprensió d’instruccions, explicacions i missatges orals breus, a fi d’obtenir informació global o específica per realitzar tasques a l’aula.

• Escolta de missatges orals procedents d’enregistraments multimèdia i d’interaccions orals dirigides per comunicar-se, extreure informació i completar tasques determinades.

Bloc 3. Coneixement de la llengua

-Interès i confiança en la pròpia capacitat per aprendre un altre idioma i valoració de l’aprenentatge cooperatiu.

Bloc 4. Aspectes socioculturals i consciència intercultural

• Interès per aprendre una llengua estrangera.

◦ Utilització del material:

▪ Agrupament

Primer es voran els animals que hi sentiran a fotografies i se'ls dirà els noms d'aquests. Despres es realitzarà l'activitat i en acabar es fara una petita xerrada sobre aquest tema.

▪ Organització de l’espai i del temps.

Es fará tot a l'aula. L'introducció durarà 15 minuts, l'activitat en sí durarà 15 minuts més i la xerrada final 15 minuts, fent un total de 45 minuts, es a dir, una sesió sencera.

▪ Rol del docent

El docent serà un guia i serà qui resoldrà els dubtes abans, durant i després de l'activitat.

◦ Avaluació:

S'avaluarà positivament sempre que hagin escrit un mínim de 4 animals. Els que hagin escrit menys o ho hagin escrit malament, se'ls donarà una altre oportunitat més endevant.

4. Referències i recursos

◦ Referències

Normativa del Currículum de les Illes Balears. Llengua estrangera

http://weib.caib.es/Normativa/Curriculum_IB/primaria/llengua_estrangera.pdf