Guia docente, Guías, Proyectos, Investigaciones de Administración de Empresas

¡Descarga Guia docente y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Administración de Empresas solo en Docsity!

GUÍA DOCENTE

DERECHO ADMINISTRATIVO III

GRADO EN DERECHO

CURSO 2014-

Fecha de publicación: 18-07-

Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos

I.-Identificación de la Asignatura

Tipo OBLIGATORIA

Período de impartición 3 curso, 1Q semestre

Nº de créditos 4.

Idioma en el que se imparte Castellano

II.-Presentación

Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos Página 2

IV.- Contenido

IV. A. Temario de la asignatura

Bloque temático Tema Apartados

I.- La responsabilidad patrimonial de las Administraciones Públicas

Tema 1. Evolución, regulación y caracteres generales de la institución.

La evolución histórica del sistema de responsabilidad. Regulación vigente: Ley 30/92 y R e g l a m e n t o d e r e s p o n s a b i l i d a d p a t r i m o n i a l. C a r a c t e r e s g e n e r a l e s d e l a responsabilidad de la Administración.

T e m a 2. P r e s u p u e s t o s d e l a r e s p o n s a b i l i d a d.

La lesión o perjuicio y sus elementos constitutivos. La imputación del daño: criterios; aspecto subjetivo y objetivo. La relación de causalidad

Tema 3. La indemnización.

La reparación integral del daño. Valoración de los daños. M o m e n t o d e f i j a c i ó n d e l a i n d e m n i z a c i ó n. Abono de la indemnización

Tema 4. Procedimiento administrativo

La acción de responsabilidad. Procedimiento general de exigencia de responsabilidad. Procedimiento abreviado.

Tema 5. Jurisdicción contencioso- administrativa y responsabilidad de la Administración.

Los daños causados por un acto administrativo y su posible reclamación directa en vía contenciosa. La competencia de la jurisdicción contencioso-administrativa en materia de responsabilidad.

II.- Expropiación Forzosa Tema 1. El concepto de expropiación forzosa.

Origen y evolución de la potestad expropiatoria. E l c r i t e r i o d e l a e x p r o p i a c i ó n : expropiaciones y limitaciones legales. E l m a r c o c o n s t i t u c i o n a l d e l a e x p r o p i a c i ó n. La crisis del concepto clásico de expropiación.

Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos Página 4

Tema 2. Elementos de la expropiación.

L o s s u j e t o s d e l a e x p r o p i a c i ó n : expropiante, expropiado, beneficiario. Causa de la expropiación: utilidad pública e interés social. Objeto y contenido de la expropiación.

Tema 3. El procedimiento expropiatorio.

La declaración de utilidad pública o interés social. Declaración de la necesidad de ocupación. Fijación del justiprecio. El Jurado Provincial de Expropiación.

Tema 4. El procedimiento expropiatorio (II)

Pago del precio. Toma de posesión. El procedimiento de expropiación urgente. Expropiaciones especiales

Tema 5. La garantía expropiatoria.

L a i n d e m n i z a c i ó n : c r i t e r i o s d e v a l o r a c i ó n. Intereses de demora y retasación. La reversión del bien expropiado. Garantías jurisdiccionales: vía de h e c h o , r e c u r s o c o n t e n c i o s o - a d m i n i s t r a t i v o.

III. Formas de acción administrativa Tema 1. Intervención administrativa en la actividad de los particulares.

La policía administrativa: origen y evolución. La autorización administrativa. La potestad sancionadora de la Administración.

Tema 2. Actividad de fomento

Concepto y técnicas de fomento. La subvención. Ayudas públicas y Derecho de la competencia.

Tema 3. El servicio público

Concepto. Servicios públicos y servicios económicos de interés general. Los principios jurídicos del servicio público. Formas de gestión de los servicios públicos.

Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos Página 5

IV.-Contenido

IV.A.-Temario de la asignatura

Bloque temático Tema Apartados

I.- La responsabilidad patrimonial de las Administraciones Públicas

Tema 1. Evolución, regulación y caracteres generales de la institución.

La evolución histórica del sistema de responsabilidad. Regulación vigente: Ley 30/92 y Reglamento de responsabilidad patrimonial. Caracteres generales de la responsabilidad de la Administración.

Tema 2. Presupuestos de la responsabilidad.

La lesión o perjuicio y sus elementos constitutivos. La imputación del daño: criterios; aspecto subjetivo y objetivo. La relación de causalidad

Tema 3. La indemnización.

La reparación integral del daño. Valoración de los daños. Momento de fijación de la indemnización. Abono de la indemnización

Tema 4. Procedimiento administrativo

La acción de responsabilidad. Procedimiento general de exigencia de responsabilidad. Procedimiento abreviado.

Tema 5. Jurisdicción contencioso- administrativa y responsabilidad de la Administración.

Los daños causados por un acto administrativo y su posible reclamación directa en vía contenciosa. La competencia de la jurisdicción contencioso-administrativa en materia de responsabilidad.

II.- Expropiación Forzosa Tema 1. El concepto de expropiación forzosa.

Origen y evolución de la potestad expropiatoria. El criterio de la expropiación: expropiaciones y limitaciones legales. El marco constitucional de la expropiación. La crisis del concepto clásico de expropiación.

Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos Página 7

Tema 2. Elementos de la expropiación.

Los sujetos de la expropiación: expropiante, expropiado, beneficiario. Causa de la expropiación: utilidad pública e interés social. Objeto y contenido de la expropiación.

Tema 3. El procedimiento expropiatorio.

La declaración de utilidad pública o interés social. Declaración de la necesidad de ocupación. Fijación del justiprecio. El Jurado Provincial de Expropiación.

Tema 4. El procedimiento expropiatorio (II)

Pago del precio. Toma de posesión. El procedimiento de expropiación urgente. Expropiaciones especiales

Tema 5. La garantía expropiatoria.

La indemnización: criterios de valoración. Intereses de demora y retasación. La reversión del bien expropiado. Garantías jurisdiccionales: vía de hecho, recurso contencioso- administrativo.

III. Formas de acción administrativa Tema 1. Intervención administrativa en la actividad de los particulares.

La policía administrativa: origen y evolución. La autorización administrativa. La potestad sancionadora de la Administración.

Tema 2. Actividad de fomento

Concepto y técnicas de fomento. La subvención. Ayudas públicas y Derecho de la competencia.

Tema 3. El servicio público

Concepto. Servicios públicos y servicios económicos de interés general. Los principios jurídicos del servicio público. Formas de gestión de los servicios públicos.

Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos Página 8

V.-Tiempo de Trabajo

Clases teóricas 30

Clases prácticas de resolución de problemas, casos, etc. 10

Prácticas en laboratorios tecnológicos, clínicos, etc. 0

Realización de pruebas 5

Tutorías académicas 10

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 3.

Preparación de clases teóricas 30

Preparación de clases prácticas/problemas/casos 20

Preparación de pruebas 26.

Total de horas de trabajo del estudiante 135

VI.-Metodología y plan de trabajo

Tipo Periodo Contenido

Clases Teóricas Semana 1 a Semana 13 EVALUACIÓN CONTINUA

Pruebas Semana 14 a Semana 14 EXAMEN FINAL

Prácticas Semana 4 a Semana 13 EVALUACIÓN CONTINUA

Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos Página 10

VII.-Métodos de evaluación

VII.A.-Ponderación para la evaluación

Evaluación Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deberá especificarse con precisión. (Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mínimo de asistencia, se deberá poder justificar por el profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas) La distribución y características de las pruebas de evaluación son las que se describen a continuación. Atendiendo a las características específicas de cada grupo el profesor podrá, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que considere oportunos comunicándolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos. Evaluación extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluación ordinaria serán objeto de la realización de una evaluación extraordinaria en los términos establecidos por el profesor.

Descripción de las pruebas de evaluación y su ponderación

EXAMEN FINAL TIPO TEST : 20 % EXAMEN FINAL PREGUNTAS DE DESARROLLO ESCRITO: 70% PARTICIPACIÓN EN CLASE / CASOS PRÁCTICOS: 10 %

VII.B.-Evaluación de alumnos con dispensa académica

Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la 'Dispensa Académica' para la asignatura, que habrá solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulación. La Dispensa Académica se podrá conceder siempre y cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.

Asignatura con posibilidad de dispensa: Si

VII.C.-Revisión de las pruebas de evaluación

Conforme a la normativa de reclamación de exámenes de la Universidad Rey Juan Carlos.

VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales

Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar la igualdad de oportunidades, no discriminación, la accesibilidad universal y la mayor garantía de éxito académico serán pautadas por la Unidad de Atención a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atención a Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos. Será requisito imprescindible para ello la emisión de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales deberán contactar con ella, a fin de analizar conjuntamente las distintas alternativas.

VII.E.-Conducta Académica

Véase normativa de conducta académica

Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos Página 11

Nombre y apellidos Javier Guillén Caramés

Correo electrónico [email protected]

Departamento Derecho Público I y Ciencia Política

Categoría Titular de Universidad

Titulación académica Doctor

Responsable Asignatura Si

Horario de Tutorías previa cita

Nº de Quinquenios 0

Nº de Sexenios 0

Tramo Docentia 0

Nombre y apellidos Leonor Rams Ramos

Correo electrónico leonor.rams

Departamento Derecho Público I y Ciencia Política

Categoría Profesor Contratado Doctor

Titulación académica Doctor

Responsable Asignatura Si

Horario de Tutorías Previa cita

Nº de Quinquenios 0

Nº de Sexenios 0

Tramo Docentia 0

Nombre y apellidos José Luis Muga Muñoz

Correo electrónico [email protected]

Departamento Derecho Público I y Ciencia Política

Categoría Profesor Visitante

Titulación académica Licenciado/Ingeniero

Responsable Asignatura Si

Horario de Tutorías previa cita

Nº de Quinquenios -

Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos Página 13

Nº de Sexenios -

Tramo Docentia -

Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos Página 14

I.-Identificación de la Asignatura

Tipo -

Período de impartición - curso, - semestre

Nº de créditos 4.

Idioma en el que se imparte Castellano

II.-Presentación

GRUPO DEL PROFESOR DON JOSÉ ANTONIO MONTERRUBIO QUIRÓS Esta materia pretende ofrecer a los alumnos conocimientos básicos en Derecho Administrativo para el ejercicio de la profesión que, además, aportan competencias de carácter transversal a todas las titulaciones de la Universidad Rey Juan Carlos, aunque orientadas a la titulación que nos ocupa. Tiene como objetivos fundamentales:

• Conocer el marco jurídico del procedimiento expropiatorio y del régimen de responsabilidad de la Administración.
• Comprender las formas de acción administrativa

III.-Competencias

Competencias Generales

CG1. Capacidad de análisis y síntesis CG2. Capacidad de organización y planificación CG3. Comunicación oral y escrita en lengua nativa CG5. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio CG7. Resolución de problemas CG8. Capacidad de decisión CG13. Razonamiento crítico CG20. Motivación por la calidad

Competencias Específicas

Vicerrectorado de Profesorado,Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus Página 2

CE4. Que los estudiantes conozcan y dominen el marco normativo regulador de las relaciones y de las instituciones jurídico- públicas nacionales e internacionales CE6. Que los estudiantes conozcan y dominen el marco normativo regulador de los procedimientos administrativos y judiciales CE8. Que los estudiantes comprendan la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales CE9. Que los estudiantes adquieran una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico CE11. Que los estudiantes adquieran la capacidad para el manejo de fuentes jurídicas, sean legales, jurisprudenciales y doctrinales CE12. Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos y de leer e interpretar textos jurídicos CE13. Que los estudiantes sean capaces de aplicar las nuevas tecnologías de la información y comunicación en diferentes ámbitos de actuación CE14. Que los estudiantes sean capaces de seleccionar y gestionar información y documentación jurídica CE15. Que los estudiantes sean capaces de realizar análisis y diagnósticos, prestar apoyo y tomar decisiones en materia jurídica. CE16. Que los estudiantes sepan asumir la representación técnica en el ámbito administrativo y procesal y de defensa ante los tribunales CE17. Que los estudiantes sean capaces de interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones jurídicas CE18. Que los estudiantes sean capaces de comprender el carácter dinámico y cambiante de las relaciones jurídicas en el ámbito nacional e internacional CE19. Que los estudiantes sean capaces de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica

Vicerrectorado de Profesorado,Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus Página 3

V.-Tiempo de Trabajo

Clases teóricas 20

Clases prácticas de resolución de problemas, casos, etc. 14

Prácticas en laboratorios tecnológicos, clínicos, etc. 0

Realización de pruebas 2

Tutorías académicas 6

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 3

Preparación de clases teóricas 30

Preparación de clases prácticas/problemas/casos 27.

Preparación de pruebas 10

Total de horas de trabajo del estudiante 112.

VI.-Metodología y plan de trabajo

Tipo Periodo Contenido

Otras Actividades Semana 1 a Semana 13 EVALUACIÓN CONTINUA

Pruebas Semana 14 a Semana 14 EXAMEN FINAL

Vicerrectorado de Profesorado,Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus Página 5

VII.-Métodos de evaluación

VII.A.-Ponderación para la evaluación continua

El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluación continua. En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoración en el proceso de evaluación continua de la asignatura la establecerán los profesores en cada asignatura. % Mínimo de asistencia a clase: 80% (Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mínimo de asistencia, se deberá poder justificar por el profesor utilizando un sistema probatorio)

Observaciones

SIN OBSERVACIONES

Actividad evaluadora Nota mínima Ponderación Periodo Contenido

EVALUACIÓN

CONTINUA

No 20% Semana 14

EVALUACIÓN

CONTINUA DE TODA

LA MATERIA DEL

CURSO

EXAMEN FINAL No 80% Semana 14

TODA LA MATERIA

DEL CURSO

VII.B.-Ponderación para la evaluación de alumnos con dispensa académica

Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la 'Dispensa Académica' para la asignatura, que habrá solicitado al Decano o Director/a del Centro que imparte su titulación. La 'Dispensa Académica' no excluye de la evaluación continua. Dicha evaluación se acomodará por el profesor, asistido por el coordinador de grado, estableciéndose la adaptación curricular según las características de cada caso concreto.

VII.C.-Revisión de las pruebas de evaluación

Un elemento fundamental del nuevo sistema de enseñanza-aprendizaje y de la evaluación continua es el relativo a la retroalimentación permanente que reciben los estudiantes sobre el trabajo realizado. Esto se traduce en la necesidad de devolverles información precisa, objetiva e inmediata acerca de sus resultados de rendimiento, de manera que puedan monitorizar sus niveles de esfuerzo y regular su trabajo, al mismo tiempo que dicha información actúa como un elemento motivador.Con este objetivo, el profesorado deberá establecer un procedimiento de revisión de las pruebas y actividades, indicando en cada caso según sus características la forma en que se llevará a cabo, bien en la propia clase o bien en el horario de tutorías de la asignatura, facilitando a los estudiantes la realización de las mismas.

Vicerrectorado de Profesorado,Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus Página 6