Una breve ubicación de la Escuela Francesa
BADIOU, Alain (2005). “Panorama de la filosofía francesa contemporánea”. En Voces de la Filosofía
francesa contemporánea. Bs As.: Colihue.
Consigna de trabajo: lea el texto y focalice sobre los siguientes ejes
1.) Presente los momentos del pensamiento filosófico/epistemológico francés
2.) Identifique y describa sintéticamente las “operaciones intelectuales” que son
comunes a este tipo de pensadores
3.) Desarrolle la idea del lazo entre filosofía y psicoanálisis y la discusión sobre la
cuestión del “sujeto”
4.) Describa los principales puntos del Programa de la Escuela Francesa.
Los principales representantes
GASTON BACHELARD.
GRACIA, María Cristina (2000). “Una perspectiva sobre la epistemología francesa”. En: DIAZ, Esther: La
Pos-Ciencia. Bs. As.: Editorial Biblos. (pág. 265 a 269)
BACHELARD, Gastón. (1987). “La noción de obstáculo epistemológico”. En: La formación del espíritu
científico. México: 14 ed. Siglo XXI.
Consigna de trabajo: Desarme la frase de G. Bachelard: “el hecho científico se
conquista, construye, comprueba” y establezca:
A) ¿Qué significa que el “hecho se conquista”? ¿Cuál es su relación con la
“noción de obstáculo epistemológico”? ¿Qué obstáculos señala el autor y como
los podría ejemplificar? ¿Por qué dice que los obstáculos también se pueden
presentar en la “práctica de la educación”?
B) ¿Qué significa que “el hecho científico se construye”?
C) Desarrolle el sentido del enunciado: “El hecho científico se comprueba” y su
relación con el “racionalismo aplicado”. ¿Qué relación puede establecer con la
noción de “Epistemología Disciplinar”?
D) Señale la importancia de la “vigilancia epistemológica”
GEORGES CANGUILHEM.
