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Asignatura: Critica literaria, Profesor: historia de la Lengua inglesa, Carrera: Filología hispánica, Universidad: US
Tipo: Apuntes
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Profesorado: Curso 2015- Dra. Julia Fernández Cuesta Dr. Christopher Langmuir
Tercer curso de Estudios Ingleses Asignatura troncal. Cuatrimestral
1. OBJETIVOS: El objetivo principal de esta asignatura es que los alumnos se familiaricen con los cambios más importantes que han afectado a la lengua inglesa desde sus orígenes hasta el siglo XVIII en todos sus subsistemas lingüísticos: ortográfico-fonológico, morfosintáctico y léxico-semántico. 2. METODOLOGÍA: Esta asignatura tiene una orientación eminentemente práctica por lo que la asistencia y participación en clase se valorarán positivamente. El objetivo principal es que los estudiantes se familiaricen con los procesos de cambio lingüístico que han tenido lugar en la lengua inglesa a lo largo de su historia y comprendan cuáles son las explicaciones que, desde las distintas escuelas y enfoques teóricos, se han dado a dichos procesos de cambio. Con este fin se analizarán críticamente algunos de los procesos de cambio más relevantes en la evolución del inglés, se leerán y discutirán en clase artículos relevantes sobre cada uno de los temas a tratar y se analizarán textos de distintos periodos de la historia del inglés. Por lo tanto, gran parte del tiempo de docencia se dedicará a la discusión sobre el material de trabajo, al comentario y análisis lingüístico de textos y a la realización de ejercicios prácticos sobre cada uno de los temas del programa. 3. PROGRAMA: Tema 1. Historical linguistics. Types and theories of linguistic change Tema 2. Overview of the external history of English from Old English to Early Modern English. The Indo-European background and main characteristics of the Germanic languages Tema 3. Morphosyntactic changes a. (^) Structure of Old English
b. Morphological simplification: loss of case markings and gender c. Changes in word order d. Rise of periphrastic constructions e. Case studies:
Tema 5. History of the English lexicon a. Germanic inheritance b. The impact of loanwords: Latin, Celtic, Old Norse, French and other languages c. Semantic change d. Lexicography
4. EVALUACIÓN: La evaluación consistirá en: a) Una prueba escrita sobre los contenidos fundamentales de la asignatura (90%). b) Participación en las prácticas de clase mediante la realización de ejercicios y trabajos voluntarios (10%). 5. BIBLIOGRAFÍA: A principios de curso, se pondrá a disposición de los alumnos un cuadernillo con materiales en la copistería de Filología. 5.1. BIBLIOGRAFÍA GENERAL *Barber, C. L_. The English Language: A Historical Introduction._ Cambridge: Cambridge UP. 1993. *Baugh, A. C. & Cable, T.: A History of the English Language. London: Routledge & Kegan Paul. 1993. *Blake, N. A History of the English Language. London: Macmillan. 1996.
Edwin Duncan : History of the English Language http://pages.towson.edu/duncan/helhome.html
Elly Van Gelderen : History of English Companion Site http://www.historyofenglish.net/
Raymond Hickey homepage: History of English https://www.uni-due.de/SHE/
R. L. Trask. 2000. The Dictionary of Historical and Comparative Linguistics. Edinburgh: Edinburgh UP. http://books.google.es/books? id=EHeGzQ8wuLQC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad= 0#v=onepage&q=insertion&f=false