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Indicadores de Logros: Evaluación de Arte Superior, Guías, Proyectos, Investigaciones de Tecnología

Los indicadores de logros para evaluar la participación de un estudiante superior en la clase de arte. Se identifican cuatro niveles: superior, alto, básico y bajo. El superior y alto representan buena participación y el básico y bajo, poca participación. El docente debe considerar estos niveles para evaluar el desempeño del estudiante en clase.

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2017/2018

Subido el 11/07/2022

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SEGUNDO PERIODO
CICLO 3
ÁREA DE ARTÍSTICA
INDICADORES DE LOGROS
ING. WILLIAM ANDRÉS BARRERA VELANDIA
SUPERIOR: Se le facilita hacer actividades de perspectiva en clase; participa en
forma activa en las clases y los diferentes medios de apoyo pedagógico
generados por el docente.
ALTO: Logra hacer actividades de perspectiva en clase; participa en forma activa
en los diferentes medios de apoyo pedagógico generados por el docente.
BÁSICO: Se le dificulta hacer actividades de perspectiva en clase; algunas veces
participa en los diferentes medios de apoyo pedagógico generados por el docente
BAJO: No demuestra interés en cumplir con las actividades propuestas en el
transcurso del periodo escolar. No envió actividades, al igual no participa en los
diferentes medios de apoyo pedagógico generado y acordado entre estudiantes y
docente.

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SEGUNDO PERIODO

CICLO 3

ÁREA DE ARTÍSTICA

INDICADORES DE LOGROS

ING. WILLIAM ANDRÉS BARRERA VELANDIA

SUPERIOR: Se le facilita hacer actividades de perspectiva en clase; participa en forma activa en las clases y los diferentes medios de apoyo pedagógico generados por el docente. ALTO: Logra hacer actividades de perspectiva en clase; participa en forma activa en los diferentes medios de apoyo pedagógico generados por el docente. BÁSICO: Se le dificulta hacer actividades de perspectiva en clase; algunas veces participa en los diferentes medios de apoyo pedagógico generados por el docente BAJO: No demuestra interés en cumplir con las actividades propuestas en el transcurso del periodo escolar. No envió actividades, al igual no participa en los diferentes medios de apoyo pedagógico generado y acordado entre estudiantes y docente.