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curso intervenciones colectivas
Tipo: Ejercicios
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Tarea 4 - Propuesta integral de Intervenciones Colectivas Gissell Nahomy Chaparro Villegas CC: 1006442479 Sandra Lucia Delgado Rodriguez CC: 1073153427 Leidy Bibiana Lara Cuenca CC: 1115917386 Yureysi Lisbeth Lázaro Contreras CC: 1116182126 Karol Marcela Lozano Tobarias CC: 1120563087 Grupo: 151047_ Tutora Diana Paola Figueroa Córdoba Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Curso: Intervenciones Colectivas 2025
Objetivo General Diseñar e implementar una propuesta de intervención integral dirigida a adolescentes con VIH del municipio de Acacías, que incluya acciones colectivas e individuales orientadas a la promoción de la salud, la prevención de nuevas infecciones y el fortalecimiento del acceso y la adherencia a los servicios de salud. Objetivos Específicos
Acciones Colectivas E Individuales Tipo de Acción Acción Actividad Específica Profesionales Involucrados Tiempo de Ejecución Referencia Documental Colectiva Educación sexual con enfoque diferencial Talleres escolares sobre ITS y VIH con enfoque de género y derechos Enfermero, Psicólogo, Auxiliar en enfermería 1 taller quincenal por 2 meses Resolución 3280 de 2018, pág. 42 (Ruta Promoción y Mantenimiento) Colectiva Prevención comunitaria en entornos juveniles Campañas en redes sociales y centros juveniles sobre autocuidado y uso del condón Trabajo social, Psicólogo, Líder juvenil Mensual PAIS, pág. 25 y 26 (acciones integrales con enfoque poblacional) Individual Atención clínica integral a adolescentes con VIH Valoración médica integral, adherencia al tratamiento, apoyo psicosocial Médico general, Infectólogo, Psicólogo Mensual (control médico), semanal (psicosocial) Resolución 518 de 2015, pág. 6 y 7 (componentes de atención VIH) Individual Asesoría pre y post test de VIH Orientación individual antes y después de la prueba, con enfoque confidencial y juvenil Enfermero, Psicólogo Según demanda (20- 30 min por cita) Resolución 3280 de 2018, pág. 43 (Ruta ITS/VIH/Sida)
Acciones Colectivas E Individuales Y Actividades Específicas Para Cada Acción Tipo de Acción Actividad Específica Profesionales Involucrados Tiempo de Ejecución Referencia Documental Indicador de Resultado Colectiva Talleres escolares sobre ITS y VIH con enfoque de género y derechos Enfermero, Psicólogo, Auxiliar en enfermería Quincenal ( meses) Resolución 3280 de 2018, pág. 42 % de adolescentes que aumentaron su conocimiento (evaluación pre/post) Colectiva Campañas en redes sociales y centros juveniles sobre autocuidado y uso del condón Psicólogo, Líder juvenil Mensual PAIS, pág. 25 y 26 Nº de jóvenes alcanzados y % que reportan intención de usar condón Individual Valoración médica integral, adherencia al tratamiento, apoyo psicosocial Médico general, Infectólogo, Psicólogo Mensual (médico), semanal (psicología) Resolución 518 de 2015, pág. 6- 7 % de adolescentes en control médico regular; % con adherencia al TAR Individual Asesoría pre y post test de VIH Enfermero, Psicólogo Según demanda (20– 30 min/cita) Resolución 3280 de 2018, pág. 43 % de adolescentes que accedieron a la asesoría antes y después de la prueba de VIH Esta tabla fue construida con base en las Rutas Integrales de Atención en Salud (RIAS) descritas en la Resolución 3280 de 2018, la Resolución 518 de 2015, y la Política de Atención Integral en Salud (PAIS), enfocadas en el abordaje integral de la salud adolescente y la prevención del VIH. Las actividades y profesionales fueron seleccionados según el enfoque diferencial,
comunitario y clínico recomendado por el Ministerio de Salud. Los indicadores permiten evaluar el impacto en conocimiento, comportamiento y acceso efectivo a los servicios de salud. Caracterización de adolescentes con VIH La población objetivo está conformada por adolescentes entre 12 y 18 años con diagnóstico confirmado de VIH, residentes en zonas urbanas y rurales del municipio de Acacías (Meta). De acuerdo con datos del Ministerio de Salud (Resolución 3280 de 2018, pág. 35), esta población requiere un abordaje diferencial que contemple el contexto socioeconómico, el acceso limitado a servicios de salud, el estigma social, y la necesidad de apoyo psicosocial continuo. Fase Duración Acciones clave Fase 1: Diagnóstico y caracterización Meses 1- 3 Revisión de bases de datos, visitas domiciliarias, entrevistas, recolección de datos clínicos y sociales. Fase 2: Diseño e implementación Meses 4- 12 Talleres, campañas, asesorías, creación de materiales educativos, conformación de red de apoyo. Fase 3: Seguimiento individual y refuerzo Año 2 (Meses 13 - 20) Controles médicos, acompañamiento psicológico, monitoreo de adherencia, ajuste de intervenciones. Fase 4: Evaluación y cierre Meses 21- 24 Aplicación de indicadores, focus group, análisis de resultados, elaboración del informe de impacto.
Desde mi formación en Administración en Salud, considero que mi principal aporte es la capacidad de articular actores institucionales, coordinar procesos estratégicos y diseñar rutas de atención viables, eficaces y sostenibles. Esta actividad también me permitió valorar la relevancia de los determinantes sociales de la salud y el impacto que tienen sobre el curso de enfermedades como el VIH. Lo que más me llamó la atención del curso fue la claridad con la que se evidencia que la salud va más allá del ámbito clínico, y que para lograr un verdadero bienestar se requiere integrar enfoques psicosociales, comunitarios y administrativos. Gissell Nahomy Chaparro Villegas Las acciones colectivas e individuales delineadas en este informe es un reflejo del compromiso hacia una atención integral y diferenciada para los adolescentes. Los talleres escolares y campañas comunitarias no solo informan, sino que también generan un espacio seguro para discutir temas sensibles como el VIH y el autocuidado. Por otro lado, la atención clínica integral y las asesorías pre y post test ofrecen un acompañamiento necesario para garantizar que los jóvenes se sientan apoyados en su proceso de salud. Los indicadores establecidos permiten medir el impacto de estas acciones, asegurando que se logren los objetivos propuestos en términos de conocimiento, comportamiento y acceso a servicios de salud. Basada en lo que me dedico actualmente auxiliar de enfermería, considero que las acciones colectivas e individuales delineadas en este informe son un reflejo del compromiso hacia una atención integral y diferenciada para los adolescentes. Los talleres escolares y campañas comunitarias no solo informan, sino que también generan un espacio seguro para discutir temas sensibles como el VIH y el autocuidado. Considero que mi profesión en este proceso es crucial, ya
que puedo ofrecer apoyo y orientación a los jóvenes en su búsqueda de información y recursos sobre su salud. Y por último el curso de intervenciones colectivas me pareció muy enriquecedor, ya que me permitió entender la importancia de trabajar en equipo para abordar problemáticas complejas. Aprendí sobre diversas estrategias que no conocía y cómo estas pueden mejorar la atención a los adolescentes. Me gustó especialmente la forma en que se abordaron los temas de salud desde una perspectiva práctica y comunitaria, lo cual considero fundamental para generar un impacto real. Karol Marcela Lozano Tobarias El estudio de las intervenciones colectivas para la prevención del VIH revela una verdad ineludible: la lucha contra esta epidemia no es una tarea individual, sino una responsabilidad y un esfuerzo compartido. Hemos visto cómo la implementación de estrategias que involucran a comunidades enteras, en lugar de enfocarse únicamente en el individuo, genera un impacto transformador y sostenible. Estas intervenciones, que van desde la promoción de la salud sexual y el acceso a servicios de pruebas y tratamiento, hasta la eliminación del estigma y la discriminación, son la clave para construir entornos más saludables y equitativos donde la vulnerabilidad al VIH se reduce significativamente. Personalmente quisiera expresar mi sincera satisfacción con la metodología del curso. Me impresionó particularmente la forma en que se abordó la complejidad del tema, combinando la teoría con ejemplos prácticos y estudios de caso que ilustraron de manera vívida la aplicación de los conceptos. La estructura del curso facilitó una comprensión profunda de cómo las diversas
ello, las campañas, talleres y atención clínica integral no solo ayudan a quienes ya viven con el virus, sino que también son clave para evitar nuevos contagios. Involucrar a profesionales de la salud, instituciones y familias en un trabajo conjunto permite mejorar la calidad de vida de las personas con VIH y crear entornos más informados y protegidos frente a esta realidad.
Ministerio de la protección Social (2018). Resolución 3280 de 2018. Abrir este documento utilizando ReadSpeaker docReaderhttps:// http://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resoluci%C3%B3n%20No.%203280% 20de%2020183280.pdf Ministerio de Salud y Protección Social. (2015). Ley 1438. Abrir este documento utilizando ReadSpeaker docReader Colombia. https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/LEY%201438%20DE%202011.pdf Ministerio de Salud y Protección Social. (2016). Abrir este documento utilizando ReadSpeaker docReader Política de Atención Integral en Salud (PAIS).https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/lists/bibliotecadigital/ride/de/modelo-pais- 2016.pdf
