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Trastornos oposicionales y conductas antisociales: Agresividad y problemas de conducta - P, Apuntes de Psicopatología

Una introducción a la agresividad y los problemas de conducta perturbadores, con un enfoque específico en el trastorno oposicional desafiante y el trastorno conductual antisocial. El texto aborda conceptos y definiciones, teorías explicativas y factores implicados, evaluación y intervención en el contexto de estos trastornos. La bibliografía obligatoria incluye obras clave en el tema.

Tipo: Apuntes

2012/2013

Subido el 10/10/2013

aurora_garmon
aurora_garmon 🇪🇸

2.9

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AGRESIVIDAD Y PROBLEMAS DE
COMPORTAMIENTO PERTURBADOR
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¡Descarga Trastornos oposicionales y conductas antisociales: Agresividad y problemas de conducta - P y más Apuntes en PDF de Psicopatología solo en Docsity!

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AGRESIVIDAD Y PROBLEMAS DE

COMPORTAMIENTO PERTURBADOR

TEMA 2

2

ÍNDICE
  1. Introducción
  2. Conceptos y definiciones
  3. ¿Cuándo son un problema clínico?
  4. Trastorno negativista desafiante
  5. Trastorno disocial
  6. Teorías explicativas y factores implicados
  7. Evaluación de los problemas de comportamiento
  8. Intervención en problemas de comportamiento

4

Bibliografía recomendada

Caballo, V. y Simón M.A (2005). Manual de psicología clínica infantil y del adolescente. Trastornos específicos CAPÍTULOS: 1, 2 y 3

5

1. INTRODUCCIÓN

2. CONCEPTOS Y DEFINICIONES

AGRESIVIDAD

Toda conducta intencional que puede causar daños físicos y

psicológicos (pegar a otros, burlarse de ellos, ofenderles, tener rabietas, insultar... )

Ø Física o verbal

Ø Directa - indirecta,

Ø Activa - pasiva - contenida

Ø Agresión instrumental - emocional

Ø Proactiva - reactiva

CONDUCTA ANTISOCIAL

Conjunto de conductas diversas cuya característica común es que

trasgreden las normas sociales y los derechos de los demás

3. ¿Cuándo son un problema clínico?

DESVIACIÓN RESPECTO AL DESARROLLO NORMAL

Ø Varias

Ø De forma persistente

Ø Intensas

Ø En distintos contextos

Ø No adecuadas a la edad

Ø P r o v o c a n u n D E T E R I O R O S I G N I F I C A T I V O E N E L

FUNCIONAMIENTO cotidiano en casa o en la escuela o

Ø Se consideran INMANEJABLES por las personas significativas

del entorno.

5. TRASTORNO DISOCIAL

A. Un patrón repetitivo y persistente de comportamiento en el que se violan los derechos básicos y las normas sociales que se manifiestan en la presencia de tres o más de los siguientes criterios conductuales tales como:

Agresiones a personas y animales

Destrucción de la propiedad

Fraudulencia, engaño y robo

Violaciones graves de las normas

B. La perturbación causa un deterioro clínico significativo en el funcionamiento social, académico o laboral C. Si tiene 18 años o más, no satisface los criterios de trastorno antisocial de la personalidad.

5. TRASTORNO DISOCIAL

AGRESIONES A PERSONAS Y ANIMALES

Ø Molesta, amenaza, intimida Ø Inicia peleas físicas Ø Ha usado un arma que puede causar un daño físico importante Ø Ha sido cruel físicamente con personas Ø Ha sido cruel físicamente con animales Ø Ha robado enfrentándose a la víctima Ø Ha forzado a alguien a tener una relación sexual

5. TRASTORNO DISOCIAL

VIOLACIONES SERIAS DE LAS REGLAS

Ø A menudo pasa la noche fuera de casa a pesar de las prohibiciones de los padres (comienzo antes de los 13 años) Ø Se ha escapado de casa por la noche al menos dos veces o sin volver durante un largo periodo de tiempo Ø A menudo falta a la escuela (antes de los 13 años)

5. TRASTORNO DISOCIAL

RIESGO DE CONTINUIDAD

Ø Edad inicio temprana (antes 10 años) Ø Amplitud de la conducta (casa y escuela) Ø Frecuencia, intensidad y diversidad (más de 6) Ø Características familiares (padres con conducta antisocial) IMPORTANTES IMPLICACIONES SOCIALES

1. Infantil (1 antes diez años) 2. Adolescente (Sin criterios antes 10 años)

Factores biológicos Ø Genéticos Ø Temperamentales Ø Perinatales Ø Estado nutricional y de salud Ø Neurobiológicos

Factores socioculturales

  • Características de los padres
  • Estilos de disciplina
    • Ineficaces
    • Demasiado punitivos o relajados
    • Incoherentes
    • Coerción leve y continuada
  • Estructura y patrones de relación familiar
  • Recurso de apoyo
  • Escuela y grupos de iguales
  • Otros: TV

Factores cognitivos y conductuales

TRASTORNO DISOCIAL:

§Impulsividad §Necesidad de recompensa corto plazo §Búsqueda emociones §Baja tolerancia al aburrimiento

7. EVALUACIÓN