INTRODUCCION.
La curva de aprendizaje es un concepto que
su concepto inicia en 1885 con Hermann
Ebbinghaus, quien fue el primero en hablar
sobre curvade aprendizaje en su literatura
“über dasgedächtnis” (sobre elolvido) [1], sin
embargo, la primera implementación o uso de
este término en la gestión organizacional u
empresarial fue realizada por Theodore Paul
Wrigth en el año 1936 [2].
De tal manera Wrigth define la curva de
aprendizaje que de una manera en la curva
sea muy empinada el tema a aprender es muy
difícil, y el caso en que se vea muy plana es
netamente fácil de comprender. Donde se da
una observación que en el eje vertical de la
curva es la cantidad de tiempo en acumularse
que fue gastado, y el eje horizontal el
aprendizaje acumulado; de tal manera que
Wrigth dice que la curva es la razón de
tiempo a avance, es decir, tiempo/avance.
En la ingeniería industrial, los profesionales
se ven interesados en un estudio del
comportamiento del factor humano donde los
ingenieros anotan que el aprendizaje va
dependiendo en relación al tiempo. Señalando
que una operación sencilla para comprenderla
y llevarla a cabo con un buen desempeño
podría tardar horas en lograrlo, sin embargo,
una tarea más complicada requiere de mucho
más tiempo para que el operario la
comprenda y pueda obtener la capacidad
mental y física con la que pueda realizar la
tarea sin ningún atraso o duda; viendo esto se
pudo decir que la relación de esto conforma
la curva de aprendizaje.
Es de gran utilidad implementar la curva de
aprendizaje en las tareas que se realizan en la
empresa, ya que, con esta información
permite establecer en las etapas de
producción un estándar sobre estas.
DISCUSION.
Ejercicio Nº1.
Luego de que el preparador termino la labor
de organizar el puesto de trabajo en el
laboratorio ingresa el operario para empezar a
