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Muestras de informes estadísticos
Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
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El envejecimiento poblacional sigue siendo un desafío para las naciones, por lo que requiere de nuevas miradas a la atención de los adultos mayores para lograr un envejecimiento activo, generador de calidad de vida y bienestar.
2. METODOS Siguiendo un paradigma cualitativo se emplearon técnicas como grupo focal, entrevista semiestructurada y observación participante. 2.1. Variables Cualitativa 2.2. Operacionalización de variables Se realizó la descripción de las necesidades educativas de los adultos mayores del Reparto Universitario (194), mediante la recolección e interpretación cualitativa de los datos, para profundizar en la perspectiva subjetiva de los mayores, sus expectativas, vivencias, intereses, motivaciones y se complementó con la visión que tienen los informantes clave de la comunidad sobre el tema 2.3. Tipo de estudio Se llevó a cabo una investigación cualitativa
Las técnicas que se emplearon fueron: grupos focales con los adultos mayores, entrevista semiestructurada a los informantes clave y la observación participante en una actividad comunitaria con amplia presencia de mayores y otros actores de la comunidad. 2.7. Métodos de análisis de datos Los datos obtenidos se procesaron de forma cualitativa, mediante el ATLAS.ti versión
3. RESULTADO Las necesidades educativas de los adultos mayores están relacionadas con poca participación activa en espacios sociales, creencias y prejuicios sobre la vejez que configuran una representación negativa de esta etapa de la vida, la que se enfoca en la culminación del desarrollo, la inactividad, inadecuación de procesos autovalorativos como el autoconcepto y la autoestima. Estas representaciones se relacionan con la no aceptación del propio proceso envejecimiento; pobreza de conocimiento de temas importantes como el ocio y el tiempo libre; así como los efectos de los ejercicios físicos para la salud, pobreza de intereses y motivaciones que trasciendan el contexto familiar. 4. CONCLUCION Los adultos mayores deben participar en espacios de interacción social, de autocuidado y de actividad física que favorezcan el desarrollo de nuevas motivaciones que trasciendan su contexto familiar. Por lo que se deben aprovechar las potencialidades que ofrecen los entornos en los que se desenvuelven y de esa manera propiciar el desarrollo de intervenciones educativas que estimulen el envejecimiento activo.
Nacional de Estadística e Información; 2014 [acceso 12/01/2016]. Disponible en: http://www.one.cu/estudioenvejecimientoapoblacionalcenso2012.htm [ Links ] ONEI. Una mirada al envejecimiento poblacional en Santa Clara. Santa Clara: Oficina Nacional de Estadística e Información; 2014. [ Links ] PCC. Lineamientos de la política económica y social del Partido y la Revolución. La Habana, Cuba: Oficina de publicaciones del Consejo de Estado; 2011. [ Links ] Fernández-Ballesteros R, Zamarrón M, López M, Molina M, Díez J, Montero P, et al. Envejecimiento con éxito: criterios y predictores. Psicothema. 2010 [acceso 23/02/2016];22(4):641-7. Disponible en: http://www.unioviedo.es/reunido/index.php/ PST/article/view/8930/8794 [ Links ] López Bravo MD. El rol profesional del psicólogo en la promoción del envejecimiento activo. España: Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos. Focad. Segunda edición; mayo-julio 2008 [acceso 15/02/2016]. Disponible en: https://docplayer.es/14545168-El-rol-profesional-del-psicologo-en-la-promocion- del-envejecimiento-activo.html [ Links ]
El proceso de transición demográfica que atraviesan actualmente Argentina y otros países latinoamericanos, trae consecuencias múltiples en diversas facetas de la sociedad. Uno de los aspectos sociales en que este fenómeno tiene especial incidencia es en la salud pública.
2. METODOS Describir la relación que existe entre el tipo de actividad recreativa que realizan los adultos mayores y sus capacidades cognoscitivas y funcionales. 2.1. Variables Cuantitativo 2.2. Tipo de estudio Se adoptó un enfoque cuantitativo, con un nivel de investigación descriptivo correlacional, de diseño transversal. 2.3. Diseño de investigación
Se analizaron medidas de tendencia central y dispersión y de distribución de frecuencias para los datos descriptivos. 2.4. Población, muestra y muestreo Se utilizó el coeficiente de correlación de Spearman que puede aplicarse a muestras que no tengan una distribución normal. Además, se realizó una comparación de grupos utilizando la prueba U de Mann-Whitney. 2.5. Técnicas e instrumentos de recolección de datos: Se aplicó una batería de técnicas a cada persona de manera individual en su domicilio, previo haber obtenido el consentimiento informado para su realización. Las técnicas utilizadas fueron: Test Neuropsi:^13 esta es una herramienta de cribado que evalúa un amplio espectro de funciones cognitivas, incluyendo: orientación, atención y concentración, memoria, lenguaje, habilidades viso espaciales, funciones ejecutivas, lectura, escritura y cálculo. Se debe señalar que la estandarización de esta técnica se llevó a cabo teniendo en cuenta la importancia de la evaluación de la población analfabeta, por lo que se estratificó la muestra de acuerdo con 4 niveles educativos (0 años de estudio, hasta 4 años de estudio, hasta 9 años y de 10 a 24 años de estudio). Aunque los autores no aportan datos de validación de la técnica, se analizó mediante alfa de Cronbach los
presentando una mayor correlación las actividades de tipo manual, esporádicas y grupales. Además, varias actividades recreativas específicas (como hacer yoga o leer) correlacionaron con funciones cognitivas específicas.
4. CONCLUSION Las correlaciones encontradas entre las actividades recreativas y las capacidades cognitivas y funcionales de los adultos mayores pueden tener su explicación en mecanismos de plasticidad neuronal, como lo es el incremento a largo plazo de esas capacidades. Esto hace de las actividades recreativas un recurso potencial para los programas de estimulación, debido a su variedad y contenido motivacional/emocional que pueden favorecer esos mecanismos. BIBLIOGRAFIA CEPAL. Envejecimiento, derechos humanos y políticas públicas. Santiago de Chile: CEPAL; 2009[acceso 22/04/2020]. Disponible en: Disponible en: https://www.cepal.org/es/publicaciones/2538-envejecimiento-derechos-humanos- politicas-publicas [ Links ] Díaz Cabezas R, Marulanda Mejía F, Martínez Arias MH. Prevalencia de deterioro cognitivo y demencia en mayores de 65 años en una población urbana colombiana.
Cuantitativo y cualitativo 2.2. Operacionalización de variables La información cuantitativa fue procesada con el paquete estadístico SPSS en su versión 24 para Windows, se empleó la estadística descriptiva e inferencial. Se utilizaron estadísticos como: el coeficiente de correlación de Pearson, el coeficiente de correlación de Spearman y los coeficientes U de Mann-Whitney y el de H de Kruskal-Wallis. Las variables que mostraron una interacción estadísticamente significativa fueron parentesco entre el cuidador y el paciente, con la dimensión autonomía del bienestar psicológico. 2.3. Tipo de estudio El estudio se concibió desde un enfoque mixto, cuantitativo y cualitativo con énfasis en lo cuantitativo 2.4. Diseño de investigación El tipo de diseño se basó en una ejecución concurrente, clasificándose como un estudio descriptivo-correlacional, no experimental y de tipo transversal.^2 2.5. Población, muestra y muestreo El estudio se llevó a cabo en el Instituto Nacional de Oncología y Radiobiología (INOR) de La Habana, en los meses de diciembre de 2016 a marzo de 2017. Se estudiaron 100 cuidadores informales primarios de pacientes hospitalizados con cáncer de cabeza y cuello, 81 mujeres y 19 hombres, con edad promedio de 49 años (desviación estándar (Dt) = 12,684).
La muestra en la etapa cuantitativa fue de tipo no probabilística. En la etapa cualitativa se hizo un muestreo intencional de sujetos tipos quedando conformada por 5 cuidadores, 4 mujeres y 1 hombre, con edad promedio de 52 años (Dt = 13,483). 2.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos Las técnicas e instrumentos empleados fueron: Entrevista semiestructurada: se utilizó para la recogida de información y fue un proceso flexible que garantizó la inclusión de contenidos no prescritos. El objetivo fue profundizar en contenidos vivenciales de los cuidadores asociados al bienestar psicológico, atendiendo además a la variedad de posibilidades en las que el fenómeno del cuidado se puede manifestar. Cuestionario inicial de caracterización del cuidador: el objetivo era describir a los cuidadores, teniendo en cuenta diferentes aspectos sociodemográficos y condiciones en las que desarrollan el cuidado. Escala de bienestar psicológico para adultos (BIEPS-A): evalúa las dimensiones del constructo:^3 control de situaciones/aceptación de sí mismo, vínculos psicosociales, proyectos de vida y autonomía. Está compuesta por 13 ítems, los que pueden aplicarse individual o grupalmente, de forma autoadministrada. El sujeto debe responder según una escala tipo Likert de tres respuestas si está en desacuerdo, ni de acuerdo ni en desacuerdo o de acuerdo con los planteamientos presentados. Se encuentra validada en Cuba^4 ,^5 y la consistencia interna estimada con Alfa de Cronbach fue de 0,70.^3 2.7. Métodos de análisis de datos
adquirida durante el cuidado y la posibilidad de acompañar al familiar durante la enfermedad y el tratamiento. BIBLIOGRAFIA Ministerio de Salud Pública. Dirección de Registros Médicos y Estadísticas de Salud. Anuario Estadístico de Salud. La Habana, Cuba: Minsap; 2016 [acceso 20/03/2017]. Disponible en: Disponible en: http://files.sld.cu/dne/files/2017/05/Anuario_Estad %C3%ADstico_de_Salud_e_2016_edici%C3%B3n_2017.pdf/ [ Links ] Hernández R, Fernández C, Baptista MdP. Metodología de la Investigación. Quinta Edición. Perú: Empresa Editora El Comercio; 2010 [ Links ] Casullo M, Brenlla ME, Castro A, Soledad M, González R, Maganto C, et al. Evaluación del Bienestar Psicológico en Iberoamérica. 1era ed. Buenos Aires, Barcelona, México: Paidós; 2002. 107 p. [ Links ] Cuadra H, Florenzano R. El Bienestar Subjetivo: Hacia una Psicología Positiva. Rev Psicol Univ Chile. 2003;12(1):83-96. DOI:10.5354/0719-0581.2012.17380 [ Links ] García F, Cerda G, Porras F. Implementación de las Escalas ECO-53 y BIEPS-A, para la medición de clima organizacional y bienestar psicológico en funcionarios de la Dirección del Servicio de Salud y Consultorio General Urbano Doctor Héctor Reyno. Escuela de Psicología Universidad del Mar; 2014. [ Links ]
Acosta M. Bienestar Psicológico y Cuidadores/as de personas con demencia tipo Alzheimer. [tesis en opción al título de Licencidado en Psicología]. [La Habana, Cuba]: Universidad de La Habana, Facultad de Psicología; 2014 [ Links ]
