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Examen super dificil de esta asignatura
Tipo: Exámenes
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UNIVERSIDAD DE CHILE FACULTAD DE ECONOMÍA Y NEGOCIOS ESCUELA DE ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN
El meme como evolución de los medios de expresión social
Seminario para optar al título de Ingeniero Comercial, Mención Administración Participante: Camila Muñoz Villar Profesor Guía: Rodrigo Uribe Bravo PhD Mass Media Comunication University of Sheffield – UK.
Santiago, 2014
A Fernando por siempre acompañarme y ayudarme con las misiones y a seleccionar material relevante.
A mi mamá Gloria y a mi tía Carol por darse el tiempo de leer el seminario y ayudarme con la redacción.
A mi papá Marcelo y mi hermana Francisca por mantenerme actualizada y ayudarme a encontrar imágenes adecuadas.
A Rodrigo por ser un execelente guía y el gestor de un gran equipo de trabajo.
Los memes son una tendencia cultural reciente, que está siendo cada vez más frecuente, por lo que el impacto que ha causado tal fenómeno aún no es comprendido a cabalidad.
Por lo tanto, este estudio busca profundizar y analizar la relevancia que éstos tienen como medio de comunicación y como evolución del afiche político en cuanto a su forma y fondo. En conjunto se busca también mostrar la relevancia que posee el actual fenómeno en términos de comunicación de marketing para aquellas organizaciones que poseen un rol público y amplia repercusión social, que deben cuidar su imagen y reputación.
Debido a que existe poca investigación académica respecto al surgimiento de esta revolución, a lo largo del seminario se formulará una definición de meme y se categorizarán los distintos tipos que existen dando ejemplos pertinentes. Luego, se realizará una comparación entre medios tradicionales de expresión social y la comunicación moderna a través de los memes.
Por medio de este paralelo se puede interpretar al meme como la evolución de aquellos medios de antaño para congregar y manifestar la opinión pública. Debido a que estamos iniciando una nueva era en el área
El fenómeno de los memes ha sido una de las más grandes revoluciones mediáticas de los últimos años, con su forma novedosa y original de transmitir información. Esta tendencia ha causado tal revuelo que nadie es ajeno a su impacto, despertando la gran interrogante de por qué existe tan poca investigación formal al respecto a pesar de su impacto y crecimiento. A raíz de la poca profundización en este tema surgen problemas como conceptualizaciones poco claras, definiciones ambiguas, sin siquiera ser la palabra meme reconocida por la Real Academia Española aún, y sobre todo la clasificación del tema como poco serio e irrelevante tanto por sus formas como por su contenido. (What happens if you say “Meme”, 2010)
Este estudio por tanto busca aportar con información relevante y actualizada para llenar el vacío generado por la falta de análisis exhaustivo del nuevo fenómeno. Para ello se revisará bibliograficamente la literatura existente sobre “los memes”, mediante la cual se podrá establecer una definición algo más concreta de lo existente hoy, mostrar sus características exponiendo su carácter novedoso y por último, darle la merecida relevancia a esta tendencia representativa de la década
Se analizarán además las formas precedentes de transmisión de contenido de forma gráfica y cómo el meme calificaría dentro de esta categoría de los medios masivos de comunicación. Esto principalmente debido a su capacidad de difundir mensajes con rápidez a múltiples receptores universalmente y por su forma particular de expresar el contenido.
Estudios antiguos sobre este fenómeno se han basado en su capacidad para comunicar y su papel como medio social, su utilidad como publicidad política, su rol en movimientos sociales, y su contenido como humor visual en internet. Con respecto al papel del meme como medio social, éste posee un valor para generar conocimiento sobre el comportamiento de la sociedad en general el cual se obtiene a través de la información recopilada en internet. (Velez, 2012).
Otra línea de estudio presenta la utilidad del meme como publicidad política donde éste representa la opinión pública y cómo también puede llegar a formarla. (Ratkiewiez “et al.”, 2011). Por otra parte, no sólo el formar opinión resulta parte de ésta linea de estudio si no que también el uso de memes para campañas políticas ha sido estudiado en países como Perú con la campaña “Yo digo NO” (Sánchez, 2014).
Se han estudiado también los memes como fuente de humor visual en internet, plataforma en la cual este tipo de lenguaje adquiere mayor relevancia cada vez, ya que el uso del lenguaje verbal se mezcla con el visual. El estudio de Anneli Baran (2012) por ejemplo, introduce el
difundido rápidamente pudiendo impactar y afectar significativamente la opinión de las masas. Por lo tanto, aquellas entidades como fuerzas armadas, universidades, ministerios, bancos, entre otras, en su función de marketing deben considerar este fenómeno, puesto que al tener visibilidad y exposición social serán sujeto de memes.
Ejemplos recientes son los memes generados a raíz de la Teletón, los cuales haciendo alusión a otros acontecimientos plasman una opinión con respecto a la campaña de donaciones. En el primer meme (Ver Ilustración
Ilustración Banco Estado. Fuente: 1 : Meme Teletón y http://www.chilevision.cl
Ilustración show de Teletón en Estadio Nacional. 2 : Meme Disgusto por clausura Fuente: http://www.chilevision.cl
El presente seminario se organizará de la siguiente forma. Primero se presenta el marco teórico, luego el problema a estudiar seguido de la definición, clasificación y categorización de los memes. A continuación se tratará el tema de la generación de comunidades y del impacto cultural que ha tenido este fenómeno tanto a nivel mundial como a nivel nacional en el último tiempo. Para concluir con la la comparación entre los antiguos medios de expresión social y el meme.
distintas comunidades. Mientras que actualmente, con la aparición de las redes sociales como Facebook, YouTube y Twitter, la comunicación deja de ser unidireccional para conevrtirse en bidireccional , una fórmula en la que los mismos usuarios son también creadores de contenido, muchas veces siendo este contenido mucho más valorado que aquel creado por empresas, gobiernos y partidos políticos. Con usuarios generadores de contenido, la voz de las personas se vuelve mucho más fuerte y poderosa que antes, principalmente porque van adquiriendo características que otros entes han perdido ante la opinión pública, como por ejemplo: la credibilidad.
Dado las nuevas herramientas virtuales se torna necesario para cualquier mensaje ser difundido al menos en parte a través de la red. Hace no más de 10 años atrás cuando la revolución de internet no llegaba a su peak aún, existían pocas formas de expresión masiva para la ciudadanía, reduciéndose ésta a escasos medios donde poder manifestar opiniones, disconformidad y sentimientos. En general, las personas no poseían herramientas para dar a conocer su opinión y expresarse libremente, los mensajes se difundían a través de medios de bajo alcance como carteles, panfletos, afiches y lienzos distribuidos en las calles y lugares públicos de alta concurrencia, constituyendo un medio de lenta vehiculización que era poco efectivo.
Cabe mencionar, que esta comunicación se refiere a la generada por las personas naturales y no institucionalizada a través de avisadores. Estas alternativas de expresión nacen del usuario, no del avisador clásico,
encontrándose aún más reducidos los canales de comunicación, entre los que podemos hallar secciones de “Opinión” en los diarios como las cartas al director, afiches políticos, carteles, lienzos, panfletos y revistas. Dichos medios fueron utilizados principalmente en épocas de descontento social, opresión y censura, daban cuenta de una realidad a nivel mundial En nuestro país, por ejemplo, la difusión – normalmente de manera oculta- era para organizar asambleas o enviar mensajes de oposición a la figura presente en el Gobierno.
Algunos ejemplos claros de esta expresión son aquellos afiches realizados en 1988 durante el plebiscito para determinar si Augusto Pinochet seguía 8 años más en el poder o no. (Ver Ilustraciones 3 y 4) Los carteles generados en períodos de movilización estudiantil por la educación son otro claro ejemplo de lo antes mencionado. (Ver Ilustración 5)
Ilustración por el SÍ para mantener a A. 3 Afiche de campaña Pinochet en el plebiscito de 1988. Fuente: www.lateleseguncaamano.com
Ilustración movimiento estudiantil chileno 5 Cartel del
Ilustración campaña por el NO para 4 Afiche de derribar a A. Pinochet en el plebiscito de 1988. Fuente: www.memoriachilena.cl
varios usuarios, creando contenido mejorado respecto a versiones anteriores y generando respuestas automáticas. Esto es fundamental, ya que no solo basta con expresarse a través de memes si no que también a través de los comentarios y nuevos memes que se pueden generar a partir de los originales.
Tras plantear la idea de realizar un paralelo entre el meme y el afiche político se vuelve necesario dar una base sólida que justifique la validez de realizar tal comparación. A primera vista resulta incomprensible poner a la par dos medios de comunicación característicos de épocas tan distintas cuyos contextos temporal y cultural difieren en gran medida. Sin embargo la hipótesis que se plantea es sumamente válida, ya que la comparación no apunta a un análisis de valoración o calidad, ya que esto sería una asimilación anacrónica, sino más bien a un análisis del proceso de cambio del sistema de comunicación y como el cambio de su contexto ha afectado el mecanismo de transmisión de información crítica. Es así, que se torna relevante dicha comparación, permitiendo analizar desde un punto de vista de la evolución de la sátira política y de su transición producto del cambio tecnológico.
Definición de Meme
El concepto “meme” proviene originalmente de la teoría de Richard Dawkins sobre evolución cultural. Lo que este autor postula - en esencia- es que de la misma manera en que los rasgos genéticos se transmiten por
replicación de los genes, los rasgos culturales se transmiten por replicación de los memes o unidades de información cultural. Estos se caracterizan por su capacidad de agrupación según dimensiones culturales formadas por nosotros mismos. De esta forma se define la cultura no como un conjunto de conductas, sino más bien como datos, información o ideas que especifican dichas formas de comportamiento (Cortés, 2003).
Entonces, los memes al igual que los genes, poseen tres propiedades fundamentales para cumplir su función de propagadores de información: deben ser interpretables, numerosos y persistentes en el tiempo. Son estas características las que han sido conservadas por el término a lo largo de los años, ya que su significado actual ha adquirido un sentido diferente, refiriéndose a este como imágenes viralizadas a través de la red.
Desde la creación del concepto de meme por Dawkins, no se ha llegado a un consenso sobre su definición ni sobre el fenómeno como tal, siendo éste un concepto dinámico que varía de cultura en cultura teniendo algunos acuerdos en cuanto a las características básicas que lo componen. En este sentido se acepta el hecho de que los memes son unidades de transmisión cultural (Dawkins 1976); unidades distintivas y memorables (Dennet 1995); un fenómeno cultural observable (Gatherer 1998) y unidades de imitación (Blackmore 1999).
La teoría de Dawkins (1976) ha recibido numerosas críticas desde su origen, incluso de su propio autor, sin embargo, el concepto creado por él
comunicación, pudiendo alcanzar a millones de personas en tan solo segundos a través de su rápida viralización, cuando los mismos usuarios lo legitiman. Dentro de las características más importantes de los memes se encuentra la capacidad de transmitir información de todo tipo con una sola imagen y unas pocas palabras o en algunos casos, sin palabras.
El discurso de un meme muestra experiencias y sensaciones, las cuales a través del humor muestran al igual que las caricaturas políticas una forma de expresar opinión (Abreu, 2000) manifestando un discurso rupturista y transgresor, muchas veces lleno de crítica, rebeldía y subversión. (Massi, 2008). Es necesario recalcar que el meme cumple meramente una función de expresión, no siendo su objetivo encontrar diálogo ni generar instancias para éste.
Tipos de Memes
A través de Facebook y las redes sociales, los memes llegan a Chile en primera instancia como conceptos armados haciéndose populares para luego dar paso a la creatividad del chileno creando sus propios memes. Algunos de los más populares son: Fuck yea, Rage guy, Poker Face, Forever alone , etc.
Fuck Yea^1 : Representa la conquista de alguna meta en particular, haciendo referencia a que todo sale tal cual se planeó. Simboliza un sentimiento de satisfacción y logro. (Ver Ilustraciones 6 y 7)
Rage Guy o Fuuuu^2 : Indica indignación, ira o la pérdida de compostura frente a algún hecho. El texto FFFFUUU proviene de la palabra mierda en inglés “Fuck”. (Ver Ilustraciones 8 y 9)
(^1) Para más ejemplos ver Anexo 1 (^2) Para más ejemplos ver Anexo 2
Ilustración de logro al evitar una caída de la silla. 6 Representa el sentimiento Ilustración logro al evitar la caída del celular al suelo. 7 Representa el sentimiento de
Ilustración se siente al ir al baño y que justo suene el 8. Representa la frustración que teléfono. Fuente: www.9gag.com
Ilustración posponer la alarma y quedarse dormido. 9. Representa la frustración al Fuente:www.sportshoopla.com
