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GUÍA 1: EVOLUCIÓN DEL TRABAJO HUMANO
1. Conceptos Claves:
Trabajo:
“Es toda actividad humana realizada con esfuerzo, sea físico o intelectual (mental), des
una necesidad individual o colectiva”.
Trabajo Individual: Trabajo Colectivo: Se trabaja en solitario para conseguir los propósitos, sin prestar atención a los demás. El hombre desarrolla sus propios talentos y habilidades, propone y define sus propias metas y define el tiempo para la realización de sus propósitos. En definitiva, es responsable de todo. Cada uno de sus miembros es responsable de su desempeño dentro del grupo. Existe una Dependencia mutua para el logro de objetivos comunes. Se generan relaciones interpersonales, en donde conviven miembros con variadas características personales Se propicia la generación de conocimientos a través de la inducción a las labores.
2. Unidad 1: Evolución del Trabajo Humano
2.1. Prehistoria:
a) Paleolítico: Desde un comienzo el hombre fue un ser nómade que se trasladaba en busca de los medios necesarios para su subsistencia. En esta etapa no se distinguía el trabajo de la vida cotidiana, debido a que se utilizaba todo su tiempo en actividades de recolección (frutos, semillas, raíces, etc.), pesca y caza. Durante este periodo el hombre paso de trabajar solo, a unirse con otros para realizar un trabajo colaborativo. Todos los miembros de la familia y/o clan, participaban de ella. La Jerarquía se basaba en la experiencia y antigüedad de sus miembros. Era una sociedad igualitaria, sin clases sociales. Las tareas se repartían de manera solidaria, al igual que el fruto del trabajo.
2.2. Edad Antigua: Surgieron las primeras aldeas y más tarde las ciudades dando comienzo al proceso de urbanización. Florecieron civilizaciones como la Sumeria, Egipto, las védicas en la India, la China, Grecia, Roma, el Imperio Aqueménida en Persia, entre muchas otras. Aparece el poder político y se constituyen los primeros gobiernos monárquicos, con lo cual nacen el Estado, el derecho y la ley. Se definen conceptos sociopolíticos como la ciudadanía y libertad personal. Se desarrollan las grandes religiones como la budista y la judaico-cristiana. Se forman las jerarquías y la estratificación social. Con esto el poder, la riqueza y el conocimiento se comienzan a distribuir desigualmente entre los miembros de la sociedad. Se establecen los primeros impuestos y tributos. Prospera el comercio de larga distancia. Se establece la prestación de trabajo obligatorio denominado esclavitud. La esclavitud era un modo de producción que consistía en el trabajo manual realizado por esclavos. También fue la primera relación de dependencia laboral. Los esclavos eran considerados como una cosa, sin derecho, que servía a la nobleza para realizar los trabajos más sucios y pesados. Eran obligados a trabajar en tareas militares o civiles, como mano de obra para trabajos de construcción, ingeniería o agricultura. También era común su utilización para el servicio doméstico. Los esclavos eran personas capturadas en la guerra, compradas en el extranjero, sancionadas penalmente o que caían en esa condición por el impago pago de sus deudas. Los trabajadores en este periodo eran: Los soldados y generales, los comerciantes, los artesanos, los campesinos y los esclavos.
2.3. Edad Media: Se desarrolla el feudalismo, que fue un sistema de gobierno y de organización económica, social y política basado en una serie de lazos y obligaciones que vinculaban a los señores feudales sus vasallos. Los señores eran los dueños de la tierra y el capital, por lo cual necesitaban de los vasallos o siervos que contribuían con su trabajo para la producción principalmente agrícola y ganadera. A cambio de este trabajo los señores feudales entregaban a los vasallos protección y un porcentaje de la producción. Existía una división social entre señor y siervo. Los siervos además del trabajo campesino, trabajaban para particulares y para la iglesia, pero los señores feudales eran sus dueños absolutos. Los principales lugares de producción eran la tierra y el taller. El lugar central de la comunidad eran los feudos. Se difundieron las corporaciones que reunía a personas con un mismo oficio o que ejercían la misma actividad comercial, con el objetivo de establecer las normas a las que se sometía el ejercicio de sus prestaciones. Existía autarquía económica sistema económico en el que un estado se abastece con sus propios recursos, evitando en lo posible las importaciones. La Influencia creciente del clero que se convierte en un factor dominante en la vida social, política y económica. En este periodo las religiones pasaron a ser principalmente monoteístas.
2.5 La Revolución Industrial: Es un proceso de transformación económica, social y tecnológica que se inició en la segunda mitad del siglo XVIII en el Reino de Gran Bretaña, y que concluyó entre 1820 y
- Durante este periodo se vivió el mayor conjunto de transformaciones económicas, tecnológicas y sociales de la historia de la humanidad desde el Neolítico. Se pasó desde una economía rural basada fundamentalmente en la agricultura y el comercio a una economía de carácter urbano, industrializada y mecanizada. Marca un punto de inflexión en la historia, modificando e influenciando todos los aspectos de la vida cotidiana de una u otra manera. La producción tanto agrícola como de la naciente industria se multiplicó a la vez que disminuía el tiempo de producción. A partir de 1800 la riqueza y la renta per cápita se multiplicó como no lo había hecho nunca en la historia, pues hasta entonces el PIB per cápita se había mantenido prácticamente estancado durante siglos. A partir de este momento se inició una transición que acabaría con siglos de una mano de obra basada en el trabajo manual y el uso de la tracción animal, siendo estos sustituidos por maquinaria para la fabricación industrial y para el transporte de mercancías y pasajeros. Esta transición se inició hacia finales del siglo XVIII en la industria textil, así como en lo relacionado con la extracción y utilización de carbón. La expansión del comercio fue posible gracias al desarrollo de las comunicaciones, con la construcción de vías férreas, canales, y carreteras. El paso de una economía fundamentalmente agrícola a una economía industrial influyó sobremanera en la población, que experimentó un rápido crecimiento sobre todo en el ámbito urbano. La introducción de la máquina de vapor de James Watt (patentada en 1769) en las distintas industrias, fue el paso definitivo en el éxito de esta revolución, pues su uso significó un aumento espectacular de la capacidad de producción. Más tarde, el desarrollo de los barcos y de los ferrocarriles a vapor, así como el desarrollo en la segunda mitad del XIX del motor de combustión interna y la energía eléctrica, supusieron un progreso tecnológico sin precedentes. Como consecuencia del desarrollo industrial nacieron nuevos grupos o clases sociales encabezadas por el proletariado —los trabajadores industriales y campesinos pobres — y la burguesía, dueña de los medios de producción y poseedora de la mayor parte de la renta y el capital. Esta nueva división social dio pie al desarrollo de problemas sociales y laborales, protestas populares y nuevas ideologías que propugnaban y demandaban una mejora de las condiciones de vida de las clases más desfavorecidas, por la vía del sindicalismo, el socialismo, el anarquismo y el comunismo.
2.6 Época Contemporánea Es el nombre con el que se designa al periodo histórico comprendido entre la Declaración de Independencia de los Estados Unidos o la Revolución francesa, y la actualidad. Durante esta etapa, la humanidad experimentó un amplio desarrollo en sus diversas áreas como la ciencia, el arte, la política, la economía, la tecnología, etc.). Es un período marcado por las revoluciones, conflictos bélicos y en el que el método científico adquiere gran nivel de importancia. Existe una disputa entre las grandes potencias por el territorio y sus zonas de influencia. Analizaremos sus características según áreas de importancia: A.- Economía: Se imponen la industrialización y el capitalismo. Uso más intensivo del capital , basada en la manufactura de las máquinas, en la mano de obra especializada y en las fábricas industriales. Nuevas formas de organización del trabajo humano. Mayores niveles de productividad provocaron una búsqueda de nuevas fuentes de materias primas y nuevas fuentes de energía. Nuevos patrones de consumo y revolución en los medios de transporte. B.- Concepto de Gran Comercio Desarrollo de las actividades bancarias , que facilitan los créditos, las operaciones a plazo, el uso de las letras de cambio, el sistema de cuentas corrientes, de hipotecas, el uso de cheques de gerencia y de cheques viajeros, etc. Respeto de las libertades de emprender, de empleo, y de intercambio. Carácter internacional, se basa en la diferencia que hay de un país a otro en cuanto a la existencia de materia prima y a su capacidad como productor. Expansión económica de los estados capitalistas.
F.- Cuadro Diferencial entre Comunismo y Capitalismo G.- Las Soluciones del Estado en relación al problema de las clases obrera 1.- La reglamentación del horario de trabajo en duración de jornada y restricciones al trabajo nocturno. 2.- La prohibición de emplear a los niños como obreros y la reglamentación del trabajo de las mujeres. 3.- La estipulación del salario justo de acuerdo con el tipo de trabajo y la experiencia y jerarquía profesional de quien lo realiza. 4.- El movimiento de la escala de sueldos de acuerdo con la especialización y superación del obrero. 5.- El derecho de sindicalización , los sindicatos discuten con los patronos los contratos de trabajo (contratos colectivos). 6.- El derecho de huelga cuando no se han cumplido disposiciones de los contratos colectivos por parte de los patronos. 7.- El establecimiento de prestaciones sociales como las vacaciones pagadas, sobresueldo por condiciones extraordinarias de trabajo (primas por hogar, por hijos, por distancia del lugar de trabajo, por años de servicio); seguro social para casos de enfermedad, invalidez o vejez, pensiones a los familiares del obrero fallecido. 8.- La participación del obrero en las ganancias de la empresa o patrono (utilidades). 9.- El arbitraje del Estado en los conflictos obrero-patronales.
- ¿Cuáles son las principales relaciones laborales en cada uno de los periodos estudiados? a) Prehistoria: b) Edad Antigua: c) Edad Media: d) Edad Moderna: e) Revolución Industrial: f) Edad Contemporánea:
- ¿Cuáles son los hitos en la historia de la humanidad que produjeron los mayores cambios en la forma de vivir y desarrollo de la humanidad? a) b)
- Nombre 5 diferencias del trabajo en la prehistoria y el trabajo en la edad contemporánea. a) b) c) d) e)
- ¿La evolución de los medios productivos ha tenido consecuencias en la forma de trabajar de las personas? Explique.
