Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES, Apuntes de Psicología Educacional

La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, que caracteriza las competencias cognitivas en términos de inteligencias múltiples. Se describen las diferentes inteligencias y sus características, como la musical, naturalista, espacial, interpersonal, intrapersonal, lingüística y lógico-matemática. Cada una de ellas se define por su capacidad nuclear, sistema simbólico y personas que la muestran en grado elevado. útil para entender las diferentes formas en que las personas pueden ser inteligentes y cómo se pueden desarrollar estas capacidades.

Tipo: Apuntes

2021/2022

A la venta desde 16/06/2022

ainhoa-puras
ainhoa-puras 🇪🇸

4.8

(5)

192 documentos

1 / 3

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES
Capacitats intel·lectuals bàsiques
Capacitat general única
Capacitat prefixada, estàtica i no modificable
Capacitat individual, definida amb independència de la cultura i del context
Capacitat diversificada
Capacitat que es pot desenvolupar per l’aprenentatge i modificable
Capacitat distribuïda, contextualment situada i mediada per instruments
Les intel·ligències múltiples de Gardner
La teoria de les intel·ligències múltiples
Caracterització de les competències cognitives en els éssers humans en
termes d’intel·ligències múltiples
Les competències cognitives dels éssers humans es descriuen millor
en termes de capacitats, habilitats o talents, que es poden identificar
com un tipus d’intel·ligència
Tots els éssers humans tenim, en major o menor grau, aquestes
capacitats, habilitats o intel·ligències
Tots som diferents en quant al grau en el que tenim cadascuna
d’aquestes capacitats o intel·ligències
Les diferents intel·ligències són independents entre si en un grau
significatiu
Tipus:
Musical
Caracterització
Capacitat per resoldre problemes o per generar productes utilitzant
el so i el silenci
Operació nuclear
Sensibilitat per entonar bé
Sistema simbòlic
Notació musical
Persones que la mostren en grau elevat
Compositors, músics, ballarins...
Naturalista
Caracterització
Capacitat per a reconèixer i classificar les espècies i organismes,
animals i vegetals, de l’entorn, això com per a tenir-ne cura i
interactuar amb ells
Operació nuclear
Reconeixement dels espècimens com a membres d’un grup o
espècie, distinció entre les espècies d’un mateix grup,
reconeixement d’espècies semblants i establiment de semblances i
diferències entre espècies
Sistema simbòlic
Sistemes lingüístics i taxonòmics de classificació d’animals i
vegetals
Persones que la mostren en grau elevat
Botànics, biòlegs, entomòlegs, etc.
pf3

Vista previa parcial del texto

¡Descarga INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES y más Apuntes en PDF de Psicología Educacional solo en Docsity!

INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES

 Capacitats intel·lectuals bàsiques  Capacitat general única  Capacitat prefixada, estàtica i no modificable  Capacitat individual, definida amb independència de la cultura i del context  Capacitat diversificada  Capacitat que es pot desenvolupar per l’aprenentatge i modificable  Capacitat distribuïda, contextualment situada i mediada per instruments  Les intel·ligències múltiples de Gardner  La teoria de les intel·ligències múltiples  Caracterització de les competències cognitives en els éssers humans en termes d’intel·ligències múltiples  Les competències cognitives dels éssers humans es descriuen millor en termes de capacitats, habilitats o talents, que es poden identificar com un tipus d’intel·ligència  Tots els éssers humans tenim, en major o menor grau, aquestes capacitats, habilitats o intel·ligències  Tots som diferents en quant al grau en el que tenim cadascuna d’aquestes capacitats o intel·ligències  Les diferents intel·ligències són independents entre si en un grau significatiu  Tipus:  Musical  Caracterització  Capacitat per resoldre problemes o per generar productes utilitzant el so i el silenci  Operació nuclear  Sensibilitat per entonar bé  Sistema simbòlic  Notació musical  Persones que la mostren en grau elevat  Compositors, músics, ballarins...  Naturalista  Caracterització  Capacitat per a reconèixer i classificar les espècies i organismes, animals i vegetals, de l’entorn, això com per a tenir-ne cura i interactuar amb ells  Operació nuclear  Reconeixement dels espècimens com a membres d’un grup o espècie, distinció entre les espècies d’un mateix grup, reconeixement d’espècies semblants i establiment de semblances i diferències entre espècies  Sistema simbòlic  Sistemes lingüístics i taxonòmics de classificació d’animals i vegetals  Persones que la mostren en grau elevat  Botànics, biòlegs, entomòlegs, etc.

 Espacial  Caracterització  Capacitat per resoldre problemes o per generar productes utilitzant models i representacions espacials  Operació nuclear  Representació espacial  Sistema simbòlic  Mapes, representacions cartogràfiques  Persones que la mostren en grau elevat  Arquitectes, mariners, enginyers, cirurgians, escultors, pintors, exploradors...  Interpersonal  Caracterització  Capacitat per entendre les altres persones: el que els motiva, el que els preocupa, què pensen, com es senten, les seves intencions, com relacionar-se amb elles, etc.  Operació nuclear  Sensibilitat als estats d’ànim i als pensaments dels altres  Sistema simbòlic  Es manifesta habitualment a través de sistemes propis d’altres intel·ligències, com ara, per exemple, el llenguatge corporal i gestual i el llenguatge verbal  Persones que la mostren en grau elevat  Mestres, professors, líders religiosos i polítics, terapeutes, pares i mares, venedors, metges de capçalera, psicòlegs...  Intrapersonal  Caracterització  Capacitat per formar-se una imatge o un model ajustat i verídic d’un mateix i per actuar de forma coherent amb ell  Operació nuclear  El sentit d’un mateix (accés als pensaments, sentiments i emocions pròpies)  Sistema simbòlic  ...(es manifesta habitualment a través del llenguatge verbal)  Persones que la mostren en grau elevat  ...  Lingüística  Caracterització  Capacitat per resoldre problemes o per generar productes utilitzant el llenguatge verbal  Operació nuclear  Sensibilitat als trets fonològics  Sistema simbòlic  Llenguatge verbal  Persones que la mostren en grau elevat  Poetes, novel·listes, escriptors...  Lógico-matemàtica  Caracterització