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ANALISIS DEL MODELO DE INTELIGENCIA DE ROBERT J. STERNBERG Carlos MARTÍN BRAVO Catedrático de E. U. de E.G.B. Universidad de Valladolid A. BREVE REFERENCIA HISTÓRICA DE LA DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA Para comprender el posicionamiento que el Procesamiento de la Infor- mación tiene respecto del concepto de inteligencia es necesario entender, primero, los enfoques psicométricos de la inteligencia y las razones que sub- yacen en el interior de estas teorías para considerarlas insuficientes. ¿Cómo se ha definido la inteligencia? Dejando al lado la concepción Pia- getiana sobre la inteligencia y centrándose en el entoque psicométrico, vemos como STERNBERG (1986) acude a la cita ya clásica del año 1921 (En- cuesta del “Journal of Educational Psychology”) para recoger la polémica y el debate que sobre la naturaleza de la inteligencia se daba en la época cita- da. De este modo, es clásico referirse a las distintas posiciones que se dieron sobre la definición de la inteligencia. '- Como consecuencia de toda esta gama de definiciones, nos entrenta- mos a lo que MILES denominaba como el aspecto “polimorfo” y “abierto” de la inteligencia, en el sentido de que el número y las características de las acti- vidades de las que debe dar razón no están, en absoluto, determinadas. De aquí que, mientras para algunos sea una “capacidad cognitiva general”ouna - “aptitud mental general”, para otros es un rasgo unitario caracterizado preci- samente por su función integradora en el sujeto. No es sorprendente por ello, aunque sí lamentable, que siendo este tema tal vez el más estudiado de la psicología, se encuentre afirmaciones como la de BUTCHER, H. y. *: (1) Ver MARTIN BRAVO, C. (1985): Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Ovie- do: Servicio de Publicaciones, pp. 330. (2) BUTCHER, H. J. (1974): La inteligencia humana, Madrid. Marova, pp. 243. TABANQOUE 21