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Trabajo donde se desarrolla todo lo referido a las inteligencias multiples
Tipo: Monografías, Ensayos
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¡No te pierdas las partes importantes!
Turmero febrero 2023
Ángelo José Correa Angelini C.I: 30.477. Facilitadora: Prof. Candida Rosa Alvarez De Mathison Cátedra: Desarrollo Humano Integral Sección: 3
El término "inteligencia" es comúnmente utilizado por expertos, profesores, estudiantes e individuos en casi todos los aspectos de la vida diaria. Lo usamos para aludir a la naturaleza de los humanos, otros organismos vivos, incluidas las propiedades de los objetos. Todos hablamos de la inteligencia, pero ¿sabemos de lo que estamos hablando? La inteligencia es la capacidad de asimilar, almacenar, actuar y usar información para resolver problemas, algo que incluso los animales y las computadoras pueden hacer. Pero el ser humano va más allá, desarrollando la capacidad de iniciar, guiar y mantener el control sobre cada actividad con la que nos enfrentamos, y sabemos cómo pensar dos veces para actuar de la mejor manera posible en el entorno social en el que nos encontramos, Antes, la inteligencia solía centrarse en las matemáticas y las habilidades verbales con los exámenes, pero esto resultó ser falso, ya que estos exámenes solo miden cuestiones técnicas como como números y vocabulario. La inteligencia es mucho más extensa. Por esta razón, a través del siguiente trabajo se dará a conocer más eficazmente todo lo que el termino inteligencia lleva consigo para poder aplicarlo en el desarrollo de nuestra propia inteligencia.
-Estilo de aprendizaje por lectura y escritura: En este estilo de aprendizaje las personas aprenden mejor leyendo o escribiendo, sintiéndose más cómodos con información presentada en un formato textual. He utilizado muchísimo este estilo de aprendizaje sobre toda la lectura repetitiva y no puedo decir que no me haya funcionado, ya que, de hecho, sí lo hizo muchas veces, pero no puedo decir que sea el más eficiente para lograr el buen entendimiento de algo y muchas veces la información se olvida con facilidad. -Estilo de aprendizaje kinestésico: En este estilo de aprendizaje las personas aprenden manipulando, tocando e interactuando con el contenido a aprender. No puedo decir que haya usado este método muchas veces, pero cuando lo he hecho es muy divertido y en general si me ha servido para aprender lo requerido, ya que ves con tus propios ojos todo lo que quieres aprender e incluso interactuar con eso y en general causa impresión y es más fácil recordarlo. -Estilo de aprendizaje multimodal: Este es el estilo de aprendizaje más habitual, puesto que, este estilo se basa en tener varios estilos predominantes, es decir, utilizan diferentes características de cada uno de los estilos anteriormente nombrados y las juntan, naciendo así el estilo multimodal. El mayor ejemplo de este estilo se encuentra en la realización de este informe, donde viendo y escuchando videos en YouTube sobre el tema, además, de leer sobre el mismo en internet y en la página de la universidad pudimos crear este informe y aprender sobre todo el tema tratado en la unidad uno. Tipos de inteligencia Normalmente en el lenguaje popular se dice que alguien es inteligente o no, sin embargo, de acuerdo al psicólogo e investigador norteamericano Howard Gardner existen diferentes tipos de inteligencia, pero las personas tienen unas más desarrolladas que la otras. De acuerdo a Gardner su modelo sirve para clasificar la
inteligencia humana en modalidades específicas de inteligencia en lugar basarse por una sola habilidad general. Para Gardner existen 8 habilidades que manifiestan en la inteligencia múltiple y funcionan como mapa para conocer cómo una persona puede desenvolverse en diferentes situaciones dependiendo de sus circunstancias personales, educación, ambiente, decisiones, etc. Dichas habilidades están presentes en todas las personas lo que cambia es el nivel de desarrollo de cada una de acuerdo con factores biológicos, personales y culturales e históricos. Estas son los 8 tipos de inteligencias, según Gardner: -Inteligencia musical: La personas con alta inteligencia musical reconocen fácilmente melodías o tonos, frecuencias diferentes y timbres de voces. Ejemplos de personas con esta inteligencia son aquellas que tocan algún instrumento, les gusta bailar, se les hace fácil aprenderse canciones o le gusta asistir a conciertos -Inteligencia visoespacial: Se le conoce como la habilidad para reconocer el mundo y sus objetos desde perspectivas distintas. Ejemplos de personas con esta inteligencia son los pintores, escultores, fotógrafos o realizar actividades como jugar ajedrez, fotografiar el entorno o dibujar sobre cualquier superficie. -Inteligencia verbal-lingüística: Las persona con esta inteligencia desarrollada demuestran facilidad para manejar el lenguaje y comunicarse mediante el lenguaje. Ejemplos de personas con esta inteligencia se encuentran los escritores, poetas, periodistas o personas que aman leer o que les gustan de palabras juegos como crucigramas y sopas de letras. -Inteligencia lógico-matemática: Las personas con esta inteligencia desarrollada son aquellas que tienen la capacidad para el razonamiento lógico y resolver problemas matemáticos. Científicos, ingenieros, contadores son un buen ejemplo
Inteligencia emocional La inteligencia emocional es la capacidad humana de sentir, entender, controlar, y modificar estados emocionales tanto de uno mismo como de los demás. No se trata de ahogar las emociones sino de dirigirlas y equilibrarlas. Cada uno de nosotros tiene dos tipos de mente que habita nuestro cerebro: del lado izquierdo tenemos una mente racional y del lado derecho tenemos una mente emocional. La sociedad se ha concentrado en que lo más importante es el intelecto racional, pero estadísticamente se ha concluido que la inteligencia emocional es más importante para una vía exitosa que el coeficiente intelectual, por eso importante concentrar la atención en esa inteligencia emocional, La inteligencia emocional se desarrolla de dos maneras distintas: -La primera es estar consciente las propias emociones: Para esto es necesario volverse un observador de primera y saber identificar una emoción cuando aparezca, de tal forma que se reconozca cada emoción. -La segunda es regular las emociones propias: De tal forma que al sentir una emoción o sentimiento se sea capaz de decidir que hacer por uno mismo y no que sea la emoción quien nos controle. Ahora se van llevar estos conceptos a ejemplos para que se entiendan de forma más fácil: -Imagina que estas manejando en la ciudad y que un carro se atraviesa de manera muy imprudente en frente de ti, ¿cuál sería nuestra primera reacción y más común? Fácil, explotar contra el conductor que se atravesó en nuestro camino gritándole toda clase de insulto. El miedo desencadena toda clase de emociones negativas, sin embargo, cumpliendo las dos reglas ya dichas
anteriormente nuestra mente racional será capaz de retomar el control y no esa emoción negativa reaccionando de manera más lógica y prudente,
-Un individuo con una carrera profesional que se encuentra desempleado y sin generar ingresos conociendo el ámbito de la repostería, puede cambiar su situación económica, si decide emprender en el ámbito del oficio
Reflexión Final Después de este recorrido por varios conceptos de inteligencia y los diversos términos presentados para entenderla, hemos llegado a las siguientes conclusiones: -La inteligencia no es una idea única, hay muchos tipos de inteligencia, por lo que no hay posibilidad de usar una única definición para explicar este difícil concepto. -La inteligencia no es solo personal, cubre una gama bastante amplia de funciones cognitivas y de otro tipo. -Para comprender y descubrir nuestra inteligencia, necesitamos conceptualizar cuáles son nuestras habilidades, apreciarlas mejor y tal vez aprender a educarlas y ejercitarlas, no es correcto tratar de adivinar cómo ensamblarlas todas. -Las características y los estilos por los que las personas aprenden y se vuelven más capaces son variados, y no existe un procedimiento exclusivo de aprendizaje, cada persona puede aprender por consenso en el estilo que más le convenga. -No existen criterios uniformes para conceptualizar la inteligencia. Sin embargo, podríamos concluir que principalmente se acepta que consta de 2 elementos; la capacidad de hacer y acumular experiencia y la forma en que la experiencia adquirida y recordada se puede aplicar de manera efectiva a situaciones futuras.
