TEST DE APERCEPCION INFANTIL: C.A.T-A L.
BELLAK y S. SOREL.
INTRODUCCIÓN
Esta prueba, surge como alternativa para uso con niños (3 a 10 años).
Fue editada por Leopold Bellack en 1949 con 10 láminas que retrataban escenas del
desarrollo emocional, representada por animales.
En 1952 aparece el suplemento C.A.T-S, estudia efectos psicológicos de problemas
específicos.
En 1965 se elaboro la otra versión el C.A.T-H, con figuras humanas, considerando las
mismas situaciones de la versión con figuras animales.
EJES DE ANÁLISIS
LA HISTORIA :
Es importante saber ¿el por qué la hace?.
También se considera necesario observar: la estructura de si misma, es decir su
lógica, sintaxis, proceso, etc. (Ya que también es un indicador de C.I importante en
cualquier edad del niño).
HEROE PRINCIPAL :
Representa las motivaciones del mismo niño, una reflexión sobre su mundo interno,
proyectado en el relato. Este personaje puede ser uno central, o ser depositario de
varias figuras, expresando sus necesidades, deseos, etc.
Estos elementos que no deben relacionarse concretamente con la historia, o los
antecedentes relevantes del niño, sino más bien, ser tomados como RASGOS de toda
su personalidad, en definitiva desde una mirada hipotética y comprensiva.
NECESIDADES DEL HÉROE:
Pueden corresponder al periodo actual, de manera opuesta a la edad en que esta (deseo,
proyección, etc).
Dependen de la interacción con los padres, familia, medio social, etc.
FIGURAS, OBJETOS y CIRCUNSTANCIAS INTRODUCIDAS:
Es importante estar atento a los elementos que agrega, omite o distorsiona el niño, en
relación a cada lámina.
Pueden reducir la tensión o angustia, de manera mágica, idealizada u omnipotente
(polvos mágicos, un mago, policía, etc).
Es esperable que no se percate de algunos personajes presentados (anulación ,
negación, etc.).
