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En este documento se presentan diferentes problemas resueltos en el contexto de la asignatura introducción a la matemática de la universidad nacional de villa maría. Se abordan temas relacionados con cálculos de tiempo, cantidades y proporciones.
Tipo: Ejercicios
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Universidad Nacional de Villa María Asignatura: Introducción a la Matemática Alumna: Galanti Brisa Belén TRABAJO PRACTICO N° 1 (segunda parte) 17) Necesitara 3,58 horas – 3 horas 35 min. 18) Se van a necesitar 2 días. 19) El que puso 5 truchas debería quedarse con $10 y el que puso 4, con $8. 20) El municipio con menos habitantes debe aportar $131.250 y el que tiene más habitantes, $468.750. 21) No, porque al repartirse los 400 según su edad el más pequeño recibía $70, y ahora recibe $77, que es lo que corresponde a un aumento del 10%. 22) Se van a necesitar 112, entonces deberemos agregar 32 obreros. 23) Serán 200 litros. 24) 450 vacas podrán comer por 22 días. 25) La capacidad, utilizando 32 toneles, deberá ser de 50 litros cada uno. 26) Consumirá aproximadamente 8 litros (7,9477…) 27) El auto, porque este recorre 1km en 0,5min, mientras que la moto lo hace en 0,75. 28) a. Pintura amarilla (en litros)
Pintura blanca (en litros) 1
b.
o 3,6 litros de pintura amarilla. c. Va ser más oscuro porque la constante es más grande en el segundo cálculo. d. Si porque la constante de proporcionalidad es la misma, por lo que es el mismo porcentaje y las fracciones son equivalentes. 29) 4 litros de pintura amarilla con 9 litros de blanco = 12 litros de amarillo con 27 de blanco 8 litros de amarillo con 18 de blanco 28 litros de amarillo con 68 de blanco. 30) a. Medidas originales 4cm 6cm 8cm 2cm Medidas nuevas 5cm 7,5 10 2, b. Si es cierto, porque esta es la constante de proporcionalidad.
31) a. Hay que usar 13,333… litros. b. Hay que usar 3,6 litros. c. 3L de líquido concentrado con 10L de agua = 21L de líquido concentrado con 70L de agua 12L de líquido concentrado con 40L de agua 9L de líquido concentrado con 30L de agua d. Más concentrado. e. No, porque no es la misma proporción en ambas fracciones. 32) Cantidad de dulce (en kg)
Cantidad de fruta (en kg)
Cantidad de azúcar (en kg)