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Jerome Bruner (1915-2016) fue un destacado psicólogo estadounidense que realizó importantes contribuciones a la psicología cognitiva y la teoría del aprendizaje. Nacido en Nueva York, se graduó en psicología en la Universidad Duke y obtuvo su doctorado en Harvard. Fundó el Centro de Estudios Cognitivos de Harvard, donde impulsó el desarrollo de la psicología cognitiva. Bruner es conocido por su teoría cognitiva del descubrimiento y sus estudios en psicología evolutiva y social, que apuntaron a generar cambios en la enseñanza.
Tipo: Diapositivas
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Nace en Nueva York, 1 de octubre de 1915 , en
el seno de una familia judía acomodada.
Graduado en Psicología en la Universidad Duke
en 1937 , una universidad privada que fue
fundada en el año 1838 por Metodistas y
Cuáqueros.
Durante la II Guerra Mundial se alistó en el
ejército, trabajando en el departamento de
psicología del cuartel.
Sus estudios en el campo de la Psicología
Evolutiva y la Psicología Social apuntan a
generar cambios en la enseñanza, que permitan
superar los modelos reduccionistas,
mecanicistas.
Estos modelos estaban fuertemente ligados a
los conductistas.
En Estados unidos, se considera que el sistema
educativo atraviesa una profunda crisis, y se
realiza una reforma educativa a través de la
cual son fuertemente impulsadas las ciencias y
las matemáticas , y con esto se intenta superar
el estado de “vacío educativo” existente.
o
La estructura cognitiva previa del sujeto está
constituida por sus modelos mentales y
esquemas, y compone un factor esencial en el
aprendizaje.
Ésta da significación y organización a sus
experiencias y le permite ir más allá de la
información, ya que para integrarla a su
estructura debe contextualizar y profundizar.
Para formar una categoría se pueden seguir
estas reglas:
Bruner ha distinguido tres
modos básicos mediante los
cuales el hombre representa
sus modelos mentales y la
realidad..
Los tres modos de representación son reflejo de
desarrollo cognitivo, pero actúan en paralelo. Es decir,
una vez que un modo se adquiere, uno o dos de los
otros pueden seguirse utilizando al mismo tiempo.
ENACTIVA
ICÓNICA
SIMBÓLIC
A
