La ciencia y su problemática, Esquemas y mapas conceptuales de Filosofía

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Universidad César Vallejo^ Programa de FormaciónHumanística Filosofía y Ética

Docente:

SESIÓN

LA CIENCIA Y SU PROBLEMÁTICA

Observamos el siguiente video y vertimos nuestras opiniones en clase.

Sagán, Karl Método de la ciencia https://www.youtube.com/watch?v=2NnbyxE4Vvc

https://www.google.com.pe/search?q=video&tbm=isch&ved=2ahUKEwiypry2gZPwAhVINLkGHZH2Ca4Q2-cCegQIABAA&oq=video&gs_lcp=Cg NpbWcQA1CK5WZYx-hmYOfqZmgAcAB4AIABAIgBAJIBAJgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=fQeCYPLzL8jo5OUPke n8Ao&bih=568&biw=1366&hl=es-419#imgrc=rZoP8E1ylWR7fM

¿Qué es la ciencia y qué papel ha cumplido en desarrollo de la humanidad?

¿Qué es Ciencia?^ Programa de FormaciónHumanística Filosofía y Ética

Chávez (2005), es un saber que parte de lo objetivo y que se expresa subjetivamente en categorías, leyes y teorías, su alcance no es solo universal y atemporal, sino que posee un contenido histórico concreto, en tanto es un reflejo de un contexto socioeconómico determinado; es decir, se enlazan orgánicamente lo universal y lo particular en el saber científico. Además, se aplica a la solución de los problemas de la vida mediante la técnica (saber hacer) que está estrechamente vinculada a ella y sin la cual resultaría una simple especulación. https://www.psicologia-online.com/los-grupos-en-las-organizaciones-1714.html

Características de la Ciencia

1. Parte de los hechos y vuelve a ellos.
2. Trasciende los hechos.
3. Es analítica.
4. Es especializada.
5. Es clara y precisa.
6. Es comunicable.
7. Es verificable.
   8. Es metódica.
   9. Es sistemática.
8. Es general.
9. Busca leyes y las aplica.
10. Es explicativa.
11. Es predictiva.
12. Es abierta.
13. Es útil.

Bunge, citado por Zorrilla (1996) La ciencia o conocimiento científico, está revestida de un cúmulo de características, las cuales pueden resumirse así:

Gloss, Daniela (2015); espejuelos científicos weebly

Rol de la Ciencia como Productor y Difusor del Conocimiento Científico

https://observatorio.tec.mx/edu-news/el-complejo-mun do-de-ensenar-adquirir-y-evaluar-habilidades-blandas

La importancia de diseminar el conocimiento científico y tecnológico se hace cada vez mayor. La apropiación de ese conocimiento por parte de la sociedad es una necesidad obvia para la población en general, pero resulta mucho más obvia y natural para quienes se dedican de forma profesional a la investigación, la enseñanza y la comunicación en las diversas áreas de la ciencia y la tecnología. Extracto de: Laufer, Miguel. (2008). La difusión del conocimiento.786. Recuperado en 02 de febrero de 2022, de Interciencia, 33(11), http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0378- &lng=es&tlng=es

Metodologías centradas en la enseñanza de las ciencias

https://www.afoe.org/metodologia-steam/

La formación en Ciencia y Arte Uno de los enfoques pedagógicos más destaca-bles en este ámbito es la metodología STEAM (acrónimo proveniente de las siglas en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemá ticas), que pretende impulsar la formación de carácter técnico-científico y artístico en todas las etapas educativas. Eso sí, con enfoque diferente, integrador y transversal. Se trata de una metodología eminentemente práctica, que aúna diferentes disciplinas. En un primer momento se puso el enfoque únicamente en las de carácter científico, como las Ciencias, la Tecnología, las Matemáticas y la Ingeniería; sin embargo, posteriormente se añadió el ámbito de las Artes (enfoque humanístico), buscando una sinergia interdisciplinar que potenciase la creatividad. https://virtualeduca.org/mediacenter/steam-la-metodologia-que-aun

Implicancias Sociales de la Ciencia y la tecnología

El impacto social de la ciencia y la tecnología ha sido definido como los efectos positivos o negativos en la población, de la incorporación de conocimiento científico y tecnológico en prácticas sociales, hábitos e instituciones. El análisis se dirige a la sociedad y los cambios que en ella operan, y los diversos aspectos relacionados a la ciencia y la tecnología pasan a constituirse en factores explicativos de estos cambios. La dificultad básica que se plantea en un análisis de esta naturaleza es la factibilidad de identificar y ponderar la intervención de la ciencia y la tecnología en la sociedad, la cultura y la economía y, en particular, en la calidad de vida de la población, ante la existencia de muchos otros factores que operan en la producción de los cambios sociales. (Extracto tomado de: María Elina Estébanez en: http://www.ricyt.org/wp-content/uploads/2019/09/Estado_2002_14.pdf )

https://filosofiaamartillazosblog.wordpress.co m/2017/02/04/3-7-la-imagen-de-la-tecnociencia-y-sus-criticas/

Impactos positivos y negativos de la Ciencia y Tecnología https://www.youtube.com/watch?v=LdwUNMJ8icg

Bibliografía

1. Vázquez, Amancio (2013) Karl Popper o la vigencia del proyecto clásico de ciencia moderna. La cuestión desde las ciencias sociales en http://www.scielo.org.ar/pdf/paptra/n25/n25a06.pdf
2. López, José Características de la ciencia según Bunge https://bivir.uacj.mx/Reserva/Documentos/rva200332.pdf
3. Batthyany, K & Cabrera, M (2010) Metodología de la Investigación en ciencias sociales UNLP en Repositorio perio/UNLP.edu.ar/cátedras Cita de Ander Egg
4. Gloss, Daniela (2015); Blog Espejuelos científicos: Qué es la ciencia según Mario Bunge : https://espejueloscientificos.weebly.com/la-ciencia-seguacuten-mario-bunge.html
5. Laufer, Miguel (2008) La difusión del conocimiento en Interciencias 33 Recuperado en http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0378-18442008001100002&lng=es&tlng=es
6. Estebañez, Maria (2002) http://www.ricyt.org/wp-content/uploads/2019/09/Estado_2002_14.pdf
7. Fernández Polcuch, Ernesto (2000); Medición del impacto social de la ciencia y la tecnología en https://www.ricyt.edu.ar/manuales/doc_view/62-la-medicion-del-impacto-social-de-la-ciencia-y-tecnologia
8. Voluntariado manos solidarias (2011) Por nuestro Río https://youtu.be/abvxi4Iywl
9. Equipo editorial etece (2023) Ciencia https://www.caracteristicas.co/ciencia/#ixzz7JiEeJjIg

Conclusiones de la Sesión

Cada coordinador de equipo debe subir el informe de debate “La ciencia y su problemática” que trabajó el equipo. En la carpeta propuesta en la sesión Nº 05.

Verificar fecha de entrega de trabajos en la plataforma.

Para tener en cuenta sobre el trabajo de la sesión 05