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la escritura como seria si no existiera, Monografías, Ensayos de Finanzas Públicas

desde un punto de vista analítico como seria la escritura si no existiera

Tipo: Monografías, Ensayos

2017/2018

Subido el 28/05/2018

marlon-sierra-mejia
marlon-sierra-mejia 🇨🇴

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EXPRESIÓN ORAL
EL NACIMIENTO DE LA ESCRITURA
MARLON SIERRA MEJIA
ESTUDIANTE
DINORA FUENTES OROZCO
DOCENTE
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
INGENERIA INDUSTRIAL
RIOHACHA /LA GUAJIRA
2017
¿Cómo crees que sería el mundo si no existiera la escritura?
Nuestra sociedad estuviera muy atrasada, seriamos seres analfabetas sin
ningún tipo de aspiraciones en la vida, no hubieran personas profesionales o
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¡Descarga la escritura como seria si no existiera y más Monografías, Ensayos en PDF de Finanzas Públicas solo en Docsity!

EXPRESIÓN ORAL

EL NACIMIENTO DE LA ESCRITURA

MARLON SIERRA MEJIA

ESTUDIANTE

DINORA FUENTES OROZCO

DOCENTE

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA

INGENERIA INDUSTRIAL

RIOHACHA /LA GUAJIRA

¿Cómo crees que sería el mundo si no existiera la escritura?

Nuestra sociedad estuviera muy atrasada, seriamos seres analfabetas sin ningún tipo de aspiraciones en la vida, no hubieran personas profesionales o

exitosas. Estaríamos en crisis existencial sin posibilidades de surgimiento alguno.

Cuenta en una página tu opinión acerca de los libros

Los libros son un sin fin de ideas plasmadas en hojas de papel, son mundos sin explorar que si aterrizamos en ellos no vamos a querer irnos. Aunque para poder abrir y comenzar a leer un libro, hay que estar lleno de interés y ganas de aprender. Para muchas personas eso le resulta un poco complicado hacerlo, puesto que la tecnología como la televisión y los celulares han hecho que las personas pierdan esas ganas de encaminarse al mundo de la lectura. Sin saber de lo mucho que se están perdiendo, prefieren hacer otros tipos de actividades.

Los libros son sin lugar alguno uno de los mayores placeres de la vida. Podemos leerlos sin límite alguno y hacerlo en muchos lugares ya sea en nuestro hogar, en la calle, en la playa y muchísimos más. Como todos tienen gustos diferente y nos gusta la variedad los libros no se centran para un solo tipo de personas hay libros para cada gusto desde niños hasta para ancianos. De libros de cálculos hasta de zombies.

Por medio de los libros mucha gente expresa todos sus sentimientos, sus grandes ideas creativas. Por medio de ellos se desahogan millones de personas que tal vez por algún motivo no pueden expresarlo por medio del lenguaje oral. Y son felices que personas puedan leer todo eso, una y otra vez. Un mundo sin libros, es un mundo sin historia, sin recuerdos, en resumen, un mundo pésimo y aburrido. La lectura es una cosa que te hace entender o sentir la vida de una persona cualquiera como nosotros, un pasa tiempo muy divertido y entretenido, ya que viajas a las mentes de los escritores a través de un libro, aprendes culturas de sus tiempos y de sus lugares. Aprendes todo eso con solamente pasar páginas.

Los libros son una fuente de aprendizajes muy valiosa, que te ayuda a imaginar y a potenciar la creatividad. Sin la literatura el mundo estaría muy poco desarrollado donde no se tendrían muchos de los derechos que hoy tenemos, donde nuestra libertad se terminaría antes de empezarla, cosa que no tiene que ser así, porque la libertad de una persona se termina al empezar la de la otra persona. También sería un mundo poco desarrollado en el ámbito arquitectónico porque las casas, los edificios no serían tan extravagantes como ahora y las ciudades no tendrían este aspecto tan asombroso. Estaríamos sentados sin saber de dónde viene nuestra lengua, ni cómo ha ido evolucionando, ni qué gente lo ha potenciado.

Un libro es parte de nuestra vida y tenemos que luchar porque esto sea así siempre para nosotros y las siguientes generaciones.

Investigar cuantos fonemas hay en español y como es su correpondencia con las letras

  1. /a/: Fonema vocálico de apertura máxima (alófonos: [a], [ 0 25 1]).
  2. /b/: Fonema obstruyente bilabial sonoro (grafías: b, v y w, alófonos: [b], [β]).
  3. /t 0 28 3/: Fonema africado palatal (grafía ch).
  4. /d/: Fonema obstruyente coronal-alveolar sonoro (alófonos: [d], [ð]).
  5. (^) /e/: Fonema vocálico palatal de apertura media (alófonos: [e], [ 0 25 B]).
  6. /f/: Fonema labial, fricativo, sordo, oral, en muchas zonas se realiza fricativo bilabial [ 0 27 8].
  7. / 0 26 1/: Fonema obstruyente velar sonoro (grafías g y gu, alófonos: [g], [ 0 26 3]).
  8. /i/: Fonema vocálico palatal y apertura mínima (alófono usual: [i], en diptongos: [j]).
  9. /x/: Fonema fricativo velar (grafías g y j, alófonos: [h], [x], [χ], [ħ] en algunas zonas)
  10. /k/: Fonema oclusivo velar sordo (grafías c, qu y k ).
  11. /l/: Fonema lateral (coronal-)alveolar.
  12. /m/: Fonema nasal labial (alófono usual: [m], ante a una f: [ 0 27 1])
  13. /n/: Fonema nasal (coronal-)alveolar (alófonos: [n], [ŋ], [ 0 27 4]).
  14. /ñ/: Fonema nasal palatal [ 0 27 2].
  15. /o/: Fonema vocálico velar de apertura media (alófonos: [o], [ 0 25 4]).
  16. /p/: Fonema oclusivo (bi)labial sordo.
  17. / 0 27 E/: Fonema vibrante simple (grafía -r-, -r).
  18. /r/(rr): Fonema vibrante múltiple (grafía -rr-, r-). En muchas regiones de América no hay vibración para rr sino un sonido fricativo o asibilado (Bolivia, Ecuador, interior de Perú, norte de Argentina, [ 0 29 0]).
  19. /s/: Fonema fricativo (coronal-)alveolar (grafía s, en algunas variedades z y c).
  20. /t/: Fonema oclusivo (coronal-)alveolar sordo.
  21. /u/: Fonema vocálico velar de apertura mínima (alófono usual: [u], en diptongos: [w]).
  1. / 0 29 D/: Fonema sonorante palatal (grafía y, en las zonas yeístas también0 31 E corresponde a ll. A principio de palabra se realiza como africada palatal, en interior de palabra algunas variedades lo pronuncian como aproximante [ 0 29 D] o [ 0 25 F0 36 10 29 D], otras fricativa [ 0 28 3] o [ 0 29 2] y otras como oclusiva [ 0 25 F]).

22.1. Haga una lista de 10 verbos, 10 sustantivos y 10 adjetivos. Luego forme con ellos varias oraciones añadiéndoles las otras partes de la oración que usted considere necesarias.

VERBO SUSTANTIVO ADJETIVOS Amar Hombre Grande Comer Casa Horrible Realiza Mono Blanco Brincar Patineta Bonita Correr Cinturón gordo Caminar Cama Café Hablar Televisión Cuadrada Cocinar Niño Plana colorear perro viejo

ORACION 1 El hombre gordo corre todos los días en el gimnasio

ORACION 2 El perro blanco ama a sus dueños

ORACION 3 El niño grande habla con su amigo

ORACION 4 La televisión cuadrada es de última tecnología

22.2. Investigar el uso de los signos de puntuación

La coma. Representa una breve pausa, ya sea cuando se lee en voz alta o al escribir; también se utiliza para enumerar palabras, separar oraciones con un mismo sentido y separar expresiones como: estos es, es decir, por consiguiente.

El punto y coma. Se utiliza para hacer una pausa mayor que la coma, separa oraciones que están precedidas por una coma y separar enunciados que puedan tener significados diferentes.

entre signos de interrogación, se llaman interrogativas directas. Si la pregunta se formula sin signos de interrogación, se llaman interrogativas indirectas.

Te pregunto que si has traído el pan. (Interrogativa indirecta)

IMPERATIVAS O EXHORTATIVAS

Expresan orden o mandato. También expresan ruego. Cuando esto ocurre, se las llama exhortativas.

Siéntate ahí. (Imperativa) Te ruego que te sientes. (Exhortativa) EXCLAMATIVAS Expresan emoción, sorpresa, alegría, ironía, etc. Dentro de esta clase podemos incluir las interjecciones.

¡Ha sido un gol precioso!

¡Fuera! DUBITATIVAS

Expresan una duda. El verbo de estas oraciones se presenta en modo subjuntivo.

Quizá llueva Es posible que apruebe.

OPTATIVAS O DESIDERATIVAS

El hablante expresa un deseo. El verbo de estas oraciones se presenta en modo subjuntivo. Ójala me reciba el presidente.