Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


La Informatica Perdida en los siglos, Resúmenes de Tecnologías de la Información y la Comunicación

Informatica que indica que debemos hacer en nuestra vida

Tipo: Resúmenes

2018/2019

Subido el 01/02/2023

taylorandres
taylorandres 🇨🇴

16 documentos

1 / 2

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
GUIA 15
a) Lea la siguiente lectura
Maquetas
Una maqueta es un montaje funcional, a menor o mayor escala de un objeto, artefacto u edificio, realizada con materiales pensados para mostrar
su funcionalidad, volumetría, mecanismos internos o externos o bien para destacar aquello que, en su escala real, una vez construido o fabricado,
presentará como innovación o mejora. En un inicio, el barco no era usado como arma de ataque, pero el transporte de personas con el objetivo
de migrar a otros tipos de áreas geográficas suponía la invasión de otros territorios. Los colonos, resabiados de su experiencia y para la prevención
de posibles y futuras conquistas por los mismos medios usados por ellos, convirtieron el barco en un arma de ataque. Esto puso de relieve la
necesidad de salvar las vidas de las personas que transportan. Aspectos como la velocidad, la hidrodinámica, el peso y demás factores
constituyentes de un navío, hicieron de esto u na carrera armamentística y por ello una ciencia que ha tardado miles de años en madurar hasta
lograr articular el conocimiento de tal manera que, antes de botar un navío, era probado en aguas tranquilas y puesto a prueba por otros navíos
para observar sus mejoras. A pesar de que en origen la escala de estos barcos era real, y las pruebas eran en entornos naturales, ya se vislumbraba
el concepto de maqueta orientado al ensayo.
Los romanos usaban los mapas dibujados por sus cartógrafos en la toma de decisiones a la hora de invadir territorios. Se puede decir que el mapa
es una maqueta de cómo se disponen los territorios en la administración política de los gobiernos. El mapa como tal, se puede representar a
diferentes escalas, siendo la real un acotamiento de zonas a base de referencias naturales o artificiales (muro de Berlín, muralla china, pilotes de
granito como referencia, etc.). El conocimiento del entorno no era nuevo: Aníbal se valió de ello para reconquistar España. E n la Batalla de las
Termópilas, el ejército espartano, altamente profesionalizado en el arte de la guerra, se valió del perfecto conocimiento geográfico como estrategia
para acabar con el intento de invasión del ejército persa. Todo ello era recreado en la maqueta de los estrategas que comandaban los ataques.
Pero fue en la época napoleónica cuando el concepto maqueto tomó una relevancia primordial. Napoleón, como estratega, recreaba los escenarios
de guerra en tableros con relieves, usando la ciencia de la cartografía y la geografía, para representar los relieves naturales y cómo aprovecharlos
para la conquista de los territorios. Durante la Segunda Guerra Mundial, los aliados usaron maquetas de tanques y vehículos a escala real inflables
o de material ligero, a objeto de engañar al enemigo para distraer sus ataques de bombardeo a tierra, desperdiciando sus bombas en objetivos sin
valor militar o estratégico. La historia da la razón al uso de la ciencia, y como ésta, a menor escala, puede servir de ensayo para la puesta en marcha
de proyectos mayores. Aun si fallase la puesta en marcha de un proyecto, fundamentado en un anteproyecto, el error no se debe a la imputación
de, como la teoría nunca cuadra con la práctica, es inútil un anteproyecto, siendo esto un gasto innecesario, pues está demostrado por la evidencia
del fallo presente, y hay que evitar fallar. Esa forma de pensar es demagogia pura y un serio obstáculo para el avance del conocimiento y la ciencia;
además de fundamentarse en una falacia, denominada de la falsa autoridad, pues la prueba de quien afirma lo dicho, recae en un porque yo lo
digo. Así, con el uso adecuado del conocimiento, nacen dos conceptos en uno: El de laboratorio y el de maqueta, englobados por el de ensayo.
Adecuadamente articulados, siempre son favorables para el avance de la técnica y la reducción de costes.
Tipos de maquetas
Maquetas escolares: las escuelas las asignan a los estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria con fines didácticos. Tienen como fin que
los estudiantes, al realizarlas, comprendan las partes que componen al objeto de estudio.
Aeromodelismo: cuyo objetivo es diseñar, construir y hacer volar aviones a escala, bien como réplica lo más exacta posible de otros existentes o
bien diseñados exclusivamente.
Modelismo ferroviario: reproduce paisajes y lugares relacionados con el ferrocarril, así como toda clase de vehículos que circulen sobre raíles.
Modelismo naval: reproduce toda clase de vehículos que circulen sobre agua.
Automodelismo: reproduce toda clase de vehículos que circulen sobre el suelo (tierra o asfalto).
Modelismo de ciencia ficción: reproduce toda clase de modelos relacionados con el género de ficción científica. Ejemplo: modelos Star Wars, Star
Trek, etc.
Maqueta militar: reproduce personajes, aeronaves, vehículos y escenas (dioramas) relacionados con cualquier actividad militar de cualquier
época.
Maqueta musical: es una producción musical no profesional enfocada a la promoción o ensayo de grupos musicales no profesionales.
Maqueta arquitectónica: reproduce a escala edificios o proyectos. Se pueden diferenciar tres diferentes tipos de maquetas: Maqueta conceptual,
maqueta de trabajo o maqueta de ejecución.
Maqueta conceptual: Se utiliza para expresar una idea, un pensamiento, una intención. Suelen ser maquetas rápidas porque son modelos que
buscan exteriorizar impulsos creativos al inicio de un proyecto. No son definitivas. Se deben realizar varias versiones de esta y al ser maquetas
conceptuales no se realizan detalles constructivos ni elementos estructurales. Maqueta de trabajo: Una vez que está resuelta la maqueta de
concepto y se procede a diseñar el proyecto, se utiliza la maqueta de trabajo. Esta es más elaborada ya que aquí se pueden apreciar junto al
concepto los aspectos ya funcionales del proyecto arquitectónico como los espacios, escalas, circulaciones, elementos estructurales, etc. Estas
maquetas suelen estar realizadas en dos o más materiales ya que se representan más elementos, como por ejemplo el contexto donde se inserta
el proyecto y/o detalles de los espacios internos.
Maqueta de ejecución: Esta maqueta es el resultado definitivo de un proyecto y suele ser la más detallada que es esta maqueta la que será exhibida
al cliente.
Maquetas de objetos: representación de cualquier objeto, volumen o forma tridimensional. Por ejemplo, una silla, un teléfono, un caballo, una
cama, un computador, un accesorio decorativo, etc.
Maquetas de sistemas: como su nombre lo indica, son la representación de cualquier sistema, real o ficticio. Por ejemplo: maqueta del sistema
solar, del sistema digestivo, de un sistema de riego rural, etc., cada una de estas utilizando siempre la creatividad e innovación del creador y sus
ideas a expresar.
pf2

Vista previa parcial del texto

¡Descarga La Informatica Perdida en los siglos y más Resúmenes en PDF de Tecnologías de la Información y la Comunicación solo en Docsity!

GUIA 15

a) Lea la siguiente lectura

Maquetas

Una maqueta es un montaje funcional, a menor o mayor escala de un objeto, artefacto u edificio, realizada con materiales pensados para mostrar su funcionalidad, volumetría, mecanismos internos o externos o bien para destacar aquello que, en su escala real, una vez construido o fabricado, presentará como innovación o mejora. En un inicio, el barco no era usado como arma de ataque, pero el transporte de personas con el objetivo de migrar a otros tipos de áreas geográficas suponía la invasión de otros territorios. Los colonos, resabiados de su experiencia y para la prevención de posibles y futuras conquistas por los mismos medios usados por ellos, convirtieron el barco en un arma de ataque. Esto puso de relieve la necesidad de salvar las vidas de las personas que transportan. Aspectos como la velocidad, la hidrodinámica, el peso y demás factores constituyentes de un navío, hicieron de esto una carrera armamentística y por ello una ciencia que ha tardado miles de años en madurar hasta lograr articular el conocimiento de tal manera que, antes de botar un navío, era probado en aguas tranquilas y puesto a prueba por otros navíos para observar sus mejoras. A pesar de que en origen la escala de estos barcos era real, y las pruebas eran en entornos naturales, ya se vislumbraba el concepto de maqueta orientado al ensayo. Los romanos usaban los mapas dibujados por sus cartógrafos en la toma de decisiones a la hora de invadir territorios. Se puede decir que el mapa es una maqueta de cómo se disponen los territorios en la administración política de los gobiernos. El mapa como tal, se puede representar a diferentes escalas, siendo la real un acotamiento de zonas a base de referencias naturales o artificiales (muro de Berlín, muralla china, pilotes de granito como referencia, etc.). El conocimiento del entorno no era nuevo: Aníbal se valió de ello para reconquistar España. En la Batalla de las Termópilas, el ejército espartano, altamente profesionalizado en el arte de la guerra, se valió del perfecto conocimiento geográfico como estrategia para acabar con el intento de invasión del ejército persa. Todo ello era recreado en la maqueta de los estrategas que comandaban los ataques. Pero fue en la época napoleónica cuando el concepto maqueto tomó una relevancia primordial. Napoleón, como estratega, recreaba los escenarios de guerra en tableros con relieves, usando la ciencia de la cartografía y la geografía, para representar los relieves naturales y cómo aprovecharlos para la conquista de los territorios. Durante la Segunda Guerra Mundial, los aliados usaron maquetas de tanques y vehículos a escala real inflables o de material ligero, a objeto de engañar al enemigo para distraer sus ataques de bombardeo a tierra, desperdiciando sus bombas en objetivos sin valor militar o estratégico. La historia da la razón al uso de la ciencia, y como ésta, a menor escala, puede servir de ensayo para la puesta en marcha de proyectos mayores. Aun si fallase la puesta en marcha de un proyecto, fundamentado en un anteproyecto, el error no se debe a la imputación de, como la teoría nunca cuadra con la práctica, es inútil un anteproyecto, siendo esto un gasto innecesario, pues está demostrado por la evidencia del fallo presente, y hay que evitar fallar. Esa forma de pensar es demagogia pura y un serio obstáculo para el avance del conocimiento y la ciencia; además de fundamentarse en una falacia, denominada de la falsa autoridad, pues la prueba de quien afirma lo dicho, recae en un porque yo lo digo. Así, con el uso adecuado del conocimiento, nacen dos conceptos en uno: El de laboratorio y el de maqueta, englobados por el de ensayo. Adecuadamente articulados, siempre son favorables para el avance de la técnica y la reducción de costes. Tipos de maquetas Maquetas escolares: las escuelas las asignan a los estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria con fines didácticos. Tienen como fin que los estudiantes, al realizarlas, comprendan las partes que componen al objeto de estudio. Aeromodelismo: cuyo objetivo es diseñar, construir y hacer volar aviones a escala, bien como réplica lo más exacta posible de otros existentes o bien diseñados exclusivamente. Modelismo ferroviario: reproduce paisajes y lugares relacionados con el ferrocarril, así como toda clase de vehículos que circulen sobre raíles. Modelismo naval: reproduce toda clase de vehículos que circulen sobre agua. Automodelismo: reproduce toda clase de vehículos que circulen sobre el suelo (tierra o asfalto). Modelismo de ciencia ficción: reproduce toda clase de modelos relacionados con el género de ficción científica. Ejemplo: modelos Star Wars, Star Trek, etc. Maqueta militar: reproduce personajes, aeronaves, vehículos y escenas (dioramas) relacionados con cualquier actividad militar de cualquier época. Maqueta musical: es una producción musical no profesional enfocada a la promoción o ensayo de grupos musicales no profesionales. Maqueta arquitectónica: reproduce a escala edificios o proyectos. Se pueden diferenciar tres diferentes tipos de maquetas: Maqueta conceptual, maqueta de trabajo o maqueta de ejecución. Maqueta conceptual: Se utiliza para expresar una idea, un pensamiento, una intención. Suelen ser maquetas rápidas porque son modelos que buscan exteriorizar impulsos creativos al inicio de un proyecto. No son definitivas. Se deben realizar varias versiones de esta y al ser maquetas conceptuales no se realizan detalles constructivos ni elementos estructurales. Maqueta de trabajo: Una vez que está resuelta la maqueta de concepto y se procede a diseñar el proyecto, se utiliza la maqueta de trabajo. Esta es más elaborada ya que aquí se pueden apreciar junto al concepto los aspectos ya funcionales del proyecto arquitectónico como los espacios, escalas, circulaciones, elementos estructurales, etc. Estas maquetas suelen estar realizadas en dos o más materiales ya que se representan más elementos, como por ejemplo el contexto donde se inserta el proyecto y/o detalles de los espacios internos. Maqueta de ejecución: Esta maqueta es el resultado definitivo de un proyecto y suele ser la más detallada que es esta maqueta la que será exhibida

al cliente.

Maquetas de objetos: representación de cualquier objeto, volumen o forma tridimensional. Por ejemplo, una silla, un teléfono, un caballo, una cama, un computador, un accesorio decorativo, etc. Maquetas de sistemas: como su nombre lo indica, son la representación de cualquier sistema, real o ficticio. Por ejemplo: maqueta del sistema solar, del sistema digestivo, de un sistema de riego rural, etc., cada una de estas utilizando siempre la creatividad e innovación del creador y sus ideas a expresar.

b) Responda las siguientes preguntas.

1. ¿Defina un concepto de maqueta?

2. ¿Para qué sirve una maqueta?

3. ¿Por qué a una maqueta se la conoce como un ensayo

4. ¿Para que usaban los romanos las maquetas?

5. ¿Qué es una maqueta escolar explique y realice un dibujo?

6. ¿Explique que es el Aeromodelismo de un ejemplo?

7. ¿Mediante una lluvia de ideas explique cómo crearía una maqueta de un carro en cartón?

8. ¿Para qué sirve el Modelismo ferroviario explique y dibuje una maqueta?

9. ¿De un ejemplo de Modelismo naval y explique para que sirve?

10. ¿Defina que es Automodelismo de un ejemplo y dibújelo?

11. ¿Diga 5 ventajas y 5 desventajas del empleo de una maqueta para realizar un proyecto?

12. ¿Qué es Modelismo de ciencia ficción explique, diga y dibuje un ejemplo?

13. ¿Para qué sirve una Maqueta militar de un ejemplo y dibújelo?

14. ¿Dibuje un ejemplo de una Maqueta musical y de una definición de ella?

15. ¿Qué es una Maqueta arquitectónica dibuje un ejemplo?

16. ¿Realice un dibujo de una Maqueta conceptual y explique para que sirve?

17. ¿Para qué sirve una Maqueta de ejecución de un ejemplo?

18. ¿Una Maquetas de objetos sirve para?

19. ¿Qué es una maqueta de Sistema explique y de un ejemplo?

20. ¿Cómo podría Usted aplicar el concepto de maquetas en el área de ciencias sociales explique?

c) Realice la siguiente sopa de letras en una hoja