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Laboratorio 6: Conjuntos Set en Programación - Introducción a la Programación, Ejercicios de Programación C

Documento del laboratorio 6 de la materia Introducción a la Programación del Departamento de Tecnologías Digitales de la Universidad TECSUP. El documento contiene objetivos, procedimientos y conclusiones de un laboratorio dedicado a la manipulación de conjuntos set en Python. El documento incluye ejercicios para generar un conjunto de productos, encontrar elementos en común y diferencias entre conjuntos, y manipular conjuntos de trabajadores.

Tipo: Ejercicios

2020/2021

Subido el 09/11/2021

daniel-aguilar-carapi
daniel-aguilar-carapi 🇵🇪

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LABORATORIO N°06
Conjuntos set
LA
PROGRAMACIÓN
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¡Descarga Laboratorio 6: Conjuntos Set en Programación - Introducción a la Programación y más Ejercicios en PDF de Programación C solo en Docsity!

LABORATORIO N°

Conjuntos set

INTRODUCCIÓN A

LA PROGRAMACIÓN

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍAS Curso: INTRODUCCION A LA PROGRAMACION LABORATORIO 6 CONJUNTOS - SET Echo Por: (C-22 A) Aguilar Carapi Daniel Alonzo Carrera: Gestión y Mantenimiento de Maquinaria Industrial Ciclo III Docente: Henry Davis Lama Cornejo AREQUIPA – PERU 2021

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍAS PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS :

  1. En una empresa textil se tienen los almacenes 1, 2 y 3 con los siguientes productos: almacen1: toalla_cara, toalla_mano, toalla_baño almacen2: sabana_1plaza, sabana_2plazas, sabana_queen, sabana_king almacen3: sabana_1plaza, toalla_extra_baño, sabana_cuna, sabana_king Escriba un programa en Python que permita generar:
  • Un solo conjunto de productos.
  • Halle los elementos en común del almacén 2 y el almacén 3.
  • Halle la dif erencia de productos del almacén 2 y el almacén 3
  1. En una empresa se tienen los siguientes trabajadores, agrupados como se muestra en la imagen.

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍAS Halle los que se piden a continuación:

  • Agregue a Carla Rivera al grupo de mujeres y al grupo ventas.
  • Cree dos áreas con los nombres Administrativos, que contendrá a las personas de los grupos rrhh y f inanzas. Y el área Operadores que contendrá a las personas del grupo ventas y producción. Mues tre el contenido de las dos áreas creadas.
  • ¿Cuántas mujeres hay en el área Administrativos y quiénes son?
  • ¿Cuál es el porcentaje de administrativos con respecto al total de trabajadores?
  • Averigüe si Roxana Padilla se encuentra en el grupo Administrativos.
  • ¿Quiénes no son mujeres del grupo operadores?
  • Cree el siguiente cuadro estadístico, muestre la cantidad de personas según corresponda.

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍAS CONCLUSIONES: o Se concluye que para añadir un elemento a un conjunto utilizamos conjunto.add( elemento_nuevo), para quitar usamos remove y otros comandos como él .pop() que sin un valor dentro nos entrega un valor aleatorio y lo elimina del conjunto, y si le ponemos un número, elimina según el orden del elemento del conjunto. o Se utilizó operadores y métodos para realizar operaciones con conjuntos, como el “|”, utilizado para unir dos conjuntos, “&” para ver la intersección entre conjuntos, entre otros como “-,^,<=,>=”, utilizado para realizar otras operaciones entre conjuntos. o Se aprendió a utilizar el comando “in”, para poder identificar con valor booleano si un elemento pertenece a un conjunto. o Para poder identificar la cantidad de elementos en un conjunto usamos len(variable), el cual nos entrega un valor numérico. o Se concluye que se puede manejar datos de conjuntos de una manera fácil, utilizando los comandos apropiados, y usar estos para añadirlos en tablas, estadísticas entre otros, ya que se puede identificar mas fácil a los usuarios.