

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Avaluació psicològica, Profesor: Sílvia Font, Carrera: Psicologia, Universidad: UdG
Tipo: Apuntes
1 / 2
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!


1- Explica què vol dir la frase “detràs de cada evaluador existe una teoría psicológica”. Significa que cada avaluador discriminarà la informació que rep sobre el cas, formulà determinades hipòtesis, elegirà determinades tècniques de recollida d’informació i anàlisis de dades, amb tot això obtindrà uns determinats resultats. És a dir, el marc referencial teòric del psicòleg avaluador el guiarà cap a una determinada avaluació.
2- exposa el model “endògen-exògen” de Coan. Per un costat hi ha la “conducta” (C) o la “resposta” (R), (és a dir, el nostre objectiu d’estudi) que pot considerar-se en funció de del que és endogen, el que és intern, també anomenat “organisme” (O) o “persona” (P). S’entén per això tan les condicions biològiques de l’individu adult, com les caract. personals o intrapsíquiques d’aquest. D’altre banda, es propugna també que la conducta humana pot està en funció de variables exògenes o externes, fent amb això referència a l’”amibient” (A) o al mon físic i social. Això està formulat com: “situació” (S) i/o l’”estímul” (E).
3- Per què es diu del model de l’atribut que és tautològic? Es diu que és una tautologia ja que el comportament que pretén explicar-se pot formar part del conjunt de comportaments que expressen el constructe.
4- Com s’explica la C= ƒ P en el model mèdic? El model mèdic explica la conducta anormal partint de factors endògens o interns, tan psicològics, com intrapsíquics. És a dir, la conducta és una funció de condicions biològiques (C=ƒO) o personals (C=ƒP).
5- Com ha evolucionat la fórmula corresponent al model construccionista? Va començar per ser un model radicalment “externalista”, però ha anat tornant-se un model interactiu en el que la conducta i les variables de la persona i de l’ambient interaccionen recíprocament: C=ƒP x A.
6- Amb quins dos postulats es basa la formulació del model construccionista? En un postulat ontològic , de que no podem tenir accés a la realitat i en segon lloc, que l’individu crea i construeix activament la seva pròpia realitat.
7- Defineix:
Mètode: aquella via o conjunt de procediments per arribar a la “veritat” epistèmica. Tècnica metòdica: estratègies a través de les quals es viabilitza el mètode, o millor dit, una de les seves fases, concretament la de veificació de les hipòtesis formulades. Tècniques: són aquells procediments que permeten la obtenció concreta d’informació i dades.
8- quin mètode utilitzen el models: atribut, mèdic, conductual i cognitiu? Utilitzen, explícita o implícitament el mètode hipotetic-deductiu. La diferència és que els dos primers ho fan en la seva vessant correcional, el model mèdic conductual o el cognitiu utilitzen també l’experimentació.
9- Quin mètode utilitza el model construccionista? El principi va rebutjar la utilització del mètode científic i es va proposar una aproximació comprensiva i fenomenològica a la indagació del camp`de si mateix i altres conceptes ideogràfics. En els últims anys h elaborat mètodes qualitatius.
10- Quins són els 2 models amb un context d’aplicació més ampli i quin és aquest context? El model atribut: s’ha desenvolupat des de la psicologia diferencial i de la personalitat i en una avaluació, fonamentalment, es rellevant davant demandes d’orientació i de selecció a l’àmbit de les organitzacions, encara que també quan es tracta de realitzar una predicció clínica. El model conductual: s’ha aplicat en tot tipus d’àmbits, a saber, l’escolar, de la organització, el clínic i el laboratori, encara que els seus descobriments més importants es situen en el context clínic.