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LECTURAS DE ANALISIS, Monografías, Ensayos de Comunicación Intercultural

La lectura se convierte en una herramienta que permite pensar y aprender. La práctica docente la presupone como uno de los medios de adquisición e interpretación de conocimientos, de informaciones, de experiencias; vale decir, como una forma de aprendizaje que permite adquirir otros aprendizajes.

Tipo: Monografías, Ensayos

2023/2024

Subido el 15/03/2024

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Luis Sánchez Arce 14
Comprensión de textos escritos - 2023 Sexto Grado
Era el primer día de clase. Llegué a mi nueva escuela, reconocí
el aula de sexto grado e ingresé. Me senté en la primera carpeta,
al lado de la ventana, como me recomendó mi mamá. Quizá mi
miedo, quizá los nervios o quizá la emoción de una nueva escuela,
de una nueva profesora y de nuevos amigos hicieron que me alejara
de la realidad. No pude ver que la profesora ya estaba en el aula y
me sonreía; tampoco escuché su voz amable y
acogedora. “¡Buenos días!, ¡buenos días!”,
repetía ella, creo que por tercera vez. Me
sonrojé. De pronto, un niño interrumpió el
estado en el que me encontraba; lo hizo con su
ruidosa llegada. La profesora lo saludó también.
Otros niños y otras niñas comenzaron a
llegar: sonreían, conversaban y
caminaban con la seguridad que les
daba el conocerse entre ellos, el
conocer a la profesora y el ser
amigos.
“¡Henry!”, dijo nuevamente la profesora dirigiéndose hacia mí.
“Te voy a presentar a tus nuevas amigas y nuevos amigos”. Me tomó
de la mano y con gesto amable se paró a mi lado. Yo miraba a todos;
ellos sonreían, pero una voz se escuchó desde el fondo: “¿Quién es
este Henry que viene a fastidiar nuestra tranquilidad?”. Entonces
palidecí y me dieron ganas de llorar. “¿Quién dijo eso?”, preguntó
la profesora, aunque sabía bien quién lo había dicho.
Todos guardaron silencio, pero se oían algunas risitas. La
profesora seguía tomando mi mano, creo que para tratar de
tranquilizarme. No insistió en seguir preguntando por el
responsable de tan cruel comentario, más bien se centró en mí;
Aprendiendo a convivir
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¡Descarga LECTURAS DE ANALISIS y más Monografías, Ensayos en PDF de Comunicación Intercultural solo en Docsity!

Era el primer día de clase. Llegué a mi nueva escuela, reconocí el aula de sexto grado e ingresé. Me senté en la primera carpeta, al lado de la ventana, como me recomendó mi mamá. Quizá mi miedo, quizá los nervios o quizá la emoción de una nueva escuela, de una nueva profesora y de nuevos amigos hicieron que me alejara de la realidad. No pude ver que la profesora ya estaba en el aula y me sonreía; tampoco escuché su voz amable y acogedora. “¡Buenos días!, ¡buenos días!”, repetía ella, creo que por tercera vez. Me sonrojé. De pronto, un niño interrumpió el estado en el que me encontraba; lo hizo con su ruidosa llegada. La profesora lo saludó también. Otros niños y otras niñas comenzaron a llegar: sonreían, conversaban y caminaban con la seguridad que les daba el conocerse entre ellos, el conocer a la profesora y el ser amigos. “¡Henry!”, dijo nuevamente la profesora dirigiéndose hacia mí. “Te voy a presentar a tus nuevas amigas y nuevos amigos”. Me tomó de la mano y con gesto amable se paró a mi lado. Yo miraba a todos; ellos sonreían, pero una voz se escuchó desde el fondo: “¿Quién es este Henry que viene a fastidiar nuestra tranquilidad?”. Entonces palidecí y me dieron ganas de llorar. “¿Quién dijo eso?”, preguntó la profesora, aunque sabía bien quién lo había dicho. Todos guardaron silencio, pero se oían algunas risitas. La profesora seguía tomando mi mano, creo que para tratar de tranquilizarme. No insistió en seguir preguntando por el responsable de tan cruel comentario, más bien se centró en mí;

Aprendiendo a convivir

buscaba la manera de hacerme sentir bien y me comentó que las niñas y los niños en esta sala de clase se caracterizaban por ser buenas compañeras y compañeros, muy responsables, solidarios y muy honestos. Debo confesar que, aunque no creía mucho en estas palabras por lo que acababa de ocurrir, el sentimiento negativo que tenía se desvaneció en mí y también en mis nuevas compañeras y nuevos compañeros. Los volví a mirar y me sonreían; se sentía en esas miradas y sonrisas la solidaridad, la responsabilidad y la hermandad. Mi nueva profesora sabía cómo transformar un acto negativo. Con el pasar de los días, lo confirmé: en cada clase nos retaba y nos comprometía a ser mejores personas, mejores amigos; a ser responsables, respetuosos y solidarios.

COMPRENSIÓN DEL TEXTO:

Luego de leer el texto responde las preguntas. Marca con una X , solo una es la respuesta correcta. También encontrarás preguntas en las que tienes que realizar tus procedimientos y escribir tu respuesta. Nivel Literal

1. ¿De quién trata el texto?

Del niño Henry que venía de traslado de otro colegio. De un niño que ingresaba a la escuela por primera vez. Del niño del salón que se consideraba el mejor amigo de la

maestra.

8. ¿Cómo debe ser la actitud de los estudiantes, para recibir

un compañero que viene de traslado de otra I.E.?