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Análisis de Situaciones Comunicativas: Emisor, Receptor y Lenguaje, Esquemas y mapas conceptuales de Economía

En este documento, se analizan dos situaciones comunicativas en las que se identifican el emisor, receptor, mensaje, canal, código y contexto. Además, se explica la diferencia entre lenguaje, lengua y habla, y se presentan algunas palabras propias de la cultura venezolana. Se explora la diferencia entre el lenguaje escrito y el lenguaje oral, y se mencionan ejemplos de la función referencial, funcional factiva y función metalingüística.

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2020/2021

Subido el 28/11/2021

roiner-rodriguez
roiner-rodriguez 🇻🇪

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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
Universidad Politécnica Territorial del Oeste de Sucre “Clodosbaldo Russian”
Cumana – Edo sucre
Profesora: Estudiantes:
Adriana Benítez Carlos Acuña, Roiner Rodriguez
M-2
Taller de lenguaje y comunicación
1. EN LAS SIGUIENTE COMUN ICATIVAS I DENTIFIQUE CADA UNA DE LOS ELEMENTOS DE LA
COMUNICACI ÓN (EMISO R, RECEPTOR, MENSAJE, CANAL, DIGO Y CONTEXTO)
SITUAC IÓN COMUNICATIVA A
El profesor de matemáticas se dirigió al aula M5 para informales a los estudiantes que todos
habían salido excelente en la última evolución, los estudiantes se mostraron muy animados y
le manifestaron al profesor que se habían esforzado para obtener esas calificaciones
-RECTOR: Los receptores son los estudiantes del aula M5 ya que están recibiendo el mensaje
que les está trasmitiendo el profesor.
-EMIS OR: El emisor vendría siendo el profesor que les está emitiendo la información de que
habían salido excelentes en la evolución.
-MENS AJE: El mensaje es la información que le está transmitiendo a los estudiantes que habían
salido excelente.
-CANAL: El medio de comunicación por el cual se está emitiendo el que los mensajes el habla ya
que el profesor de matemáticas se está expresando hacia los estudiantes.
-CÓDI GO: El código que se aplica en el mensaje trasmitido en el español.
-CONT EXTO: Se identifica en esta circunstancia como el aula de clase ya que fue el medio donde
se manifiesta el profesor con los estudiantes.
SITUAC IÓN COMUNICATIVA B
Un grupo de amigos salieron a una excursión a un parque al llegar al este leyeron un un cartel
que no se permitían excursiones, debido a unos derrumbes en la zona. El grupo se retiró a sus
casas en el autobús que habían sido alquilados para tal fin.
-RECTOR: De este modo los receptores se identifican en este texto como el grupo de amigos ya
que están recibiendo la información que esta trasmitiendo el cartel
-EMIS OR: El emisor vendría siendo el cartel que estaba dejado en parque ya que le esta
trasmitiendo que hubo un derrumbe por la zona y no podía proceder con la excursión
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¡Descarga Análisis de Situaciones Comunicativas: Emisor, Receptor y Lenguaje y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Economía solo en Docsity!

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Universidad Politécnica Territorial del Oeste de Sucre “Clodosbaldo Russian” Cumana – Edo sucre Profesora: Estudiantes: Adriana Benítez Carlos Acuña, Roiner Rodriguez M- Taller de lenguaje y comunicación

1. EN LAS SIGUIENTE COMUNICATIVAS IDENTIFIQUE CADA UNA DE LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN (EMISOR, RECEPTOR, MENSAJE, CANAL, CÓDIGO Y CONTEXTO) SITUACIÓN COMUNICATIVA A El profesor de matemáticas se dirigió al aula M5 para informales a los estudiantes que todos habían salido excelente en la última evolución, los estudiantes se mostraron muy animados y le manifestaron al profesor que se habían esforzado para obtener esas calificaciones -RECTOR : Los receptores son los estudiantes del aula M5 ya que están recibiendo el mensaje que les está trasmitiendo el profesor. -EMISOR : El emisor vendría siendo el profesor que les está emitiendo la información de que habían salido excelentes en la evolución. -MENSAJE : El mensaje es la información que le está transmitiendo a los estudiantes que habían salido excelente.

  • CANAL : El medio de comunicación por el cual se está emitiendo el que los mensajes el habla ya que el profesor de matemáticas se está expresando hacia los estudiantes. -CÓDIGO: El código que se aplica en el mensaje trasmitido en el español. -CONTEXTO: Se identifica en esta circunstancia como el aula de clase ya que fue el medio donde se manifiesta el profesor con los estudiantes. SITUACIÓN COMUNICATIVA B Un grupo de amigos salieron a una excursión a un parque al llegar al este leyeron un un cartel que no se permitían excursiones, debido a unos derrumbes en la zona. El grupo se retiró a sus casas en el autobús que habían sido alquilados para tal fin. -RECTOR: De este modo los receptores se identifican en este texto como el grupo de amigos ya que están recibiendo la información que esta trasmitiendo el cartel -EMISOR: El emisor vendría siendo el cartel que estaba dejado en parque ya que le esta trasmitiendo que hubo un derrumbe por la zona y no podía proceder con la excursión

-MENSAJE: El menaje vendiera siendo la advertencia que se le están dando al grupo de amigos, para que no siguiera la excursión por un problema en la zona -CANAL: El canal seria el cartel como material gráfico que transmitió un grito de impacto a este grupo de amigos, definido como “grito en la pared” ya que atrapo la atención de este grupo al percibir un mensaje de alerta. “COMUNICACIÓN visual” -CÓDIGO: El código que se manifiesta en este texto es el español -CONTEXTO: En esta ocasión el contexto se define como el parque ha donde acudieron el grupo de amigos

2. EXPLIQUE CON PALABRAS PROPIAS LA DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE LENGUAJE, LENGUA Y HABLA. DE UN EJEMPLO DE CADA UNO DE ELLO El lenguaje es la capacidad y virtud que tenemos los seres humanos para expresarnos, expresar sentimiento, pensamiento e ideas por medio de la palabra. Como por ejemplo: el lenguaje de señas, el de programación, el musical, de este modo es la capacidad inapta que tiene el ser humano de comunicarse y relacionarse. El termino lenguaje hace conjunto especifico de signo del que se vale un grupo de personas para comunicarse mientras que la lengua cambia y se adapta a la época, pero siempre deben remitir a un sistema de código estable que garantice que las personas puedan comprender el mensaje como por ejemplo: español, francés, árabe y ruso. Por otro lado el “habla” es la acción de poner en uso aquel sistema de signos por parte de un individuo. Por ejemplo “El loro puede decir algunas palabras pero no tiene habla, también puede referirse a la acción de hablar.” Cuando le dieron la noticia se quedó sin habla de la emoción

  1. Conoce algunas palabras o frases propias de los venezolanos conocidas como “venezolanismo” escribe tres de ellas con sus respectivos significado Bacano o bakano: palabra que usamos el venezolano para decir bien, fino o otra expresión parecida un ejemplo seria: eso zapatos están bacano. Haciendo decir que eso zapatos están fino o lindos Pichirre: Palabra que decimos para decir no seas tacaño un ejemplo seria: Mira compra un pan de queso no seas pichirre vale. Na'guara: palabra que dice la gente de Barquisimeto como expresión de asombro ejemplo: una persona te dice me compre una camisa en 5 bolivares, y tu respondes “Na'guara mano esta costosa, yo compre esa misma en 3 bolivares