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Asignatura: Fundamentos de la Enfermería, Profesor: Maite Maite, Carrera: Enfermería, Universidad: UNIOVI
Tipo: Apuntes
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Desde hace varios años en la literatura enfermera se discute la necesidad de unificar o estandarizar los leguajes enfermeros. Esto serviría para varios propósitos, entre.otros.
. Recogida y análisis de la información, documentando la contribución enfermera al cuidado del paciente. . Facilita la evaluación y la mejora de los cuidados.
);> );> );> NANDA: Desarrollo, clasificación de los diagnósticos. NIC: Clasificación de Intervenciones de Enfermería. NOC: Clasificación de Resultados de Enfermería. La relación entre estas clasificaciones son el principal paso para facilitar el uso de estos lenguajes en la práctica, la educación y la investigación. );> (^) La Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC) es una clasificación global y estandarizada de las intervenciones que realizan las enfermeras. A diferencia de los diagnósticos o de los resultados del paciente donde éste es el centro de interés, todo a¡:¡uellog~~
El lenguaje NIC incluye todas las intervenciones ejecutadas por las enfermeras, tanto independientes como de colaboración. Una intervención se define como" Todo tratamiento, basado en el conocimiento y juicio clínico, que realiza un profesional de enfermería para favorecer los resultados esperados del paciente". Cada intervención NIC consta de una etiqueta, una defmición, un conjunto de actividades que indican las accions:sye] pensamiento que llevan a la intervención (Tabla 1.2). );> (^) La Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC), es una clasificación global y estandarizada de l~ resultados del paciente que puede utilizarse para evaluar los resultados de las intervenciones de enfermería. Los resultados del paciente sirven como criterio par juzgar el éxito de una intervención enfermera. Describe el estado, conductas, respuestas y sentimientos de un paciente derivados de los cuidados proporcionados. Un resultado se define como" un estado, conducta o percepción variable de un paciente sensible a intervenciones de enfermería y conceptuaizado a niveles medios de abstracción" Cada resultado NOC tiene una etiqueta, una definición, una lista de indicadores para evaluar el estado del paciente en relación al resultado, una escala de Likert de cinco puntos para medir el estado del paciente, y una breve lista de referencias utilizadas en el desarrollo del resultado tabla 1.3. La diferencia entre la NOC y los objetivos: A diferencia de la información proporcionada por la manifestación de un objetivo, es decir, si un objetivo se satisface o no, los resultados NOC pueden utilizarse para controlar el progreso, o ausencia de progreso a lo largo de un proceso de cuidados y a través de diferentes entornos de cuidados. La NANDA, la NIC y la NOC pueden utilizarse conjuntamente o por separado. Juntas representan el campo de la enfermería en todos sus entornos y todas sus especialidades..... Las interrelacines no pretenden ser determinantes ni sustituyen el ¡uicio clínico del profesional.
INDICAN LA RELACIÓN ENTRE EL PROBLEMA DEL PACIENTE Y LAS ACCIONES -
LAS RELACIONES ENTRE LOS RESUT ADOS NOC y LAS INTERVENCIONES NIC INDICAN UNA ASOCIACIÓN PARECIDA A LA QUE EXISTE ENTRE LA RESOLUCIÓN DE UN PORBLEMA y LAS ACCIONES ENFEMERAS DIRIGIDAS A LA RESOLUCIÓN O ESTADO DEL RESUTADO DE UN PROBLEMA SOBRE EL QUE SE ESPERA QUE INFLUYA UNA TNTF,RVRNC'TÓN.
TABLA1.2. (^) EJEMPLO DE UNA INTERVENCIÓN NIC
Dismiñución - de la ansiedad
"'"- ..Definición: no identificada^ Minimizar de peligro' por adelantado^ la ~prensión,^ temor, presagios^ relacionados^ con una fuente
Actividades Utilizar un enfoque sereno que dé seguridad Establecer claramente las expectativas del comportamieJ'\to del paciente ExpJicar todos los procedimientos, incluyendo las posibles sensaaones que se han de experimentar durante el procedimiento Tratar de comprender la perspectiva del paciente sobre una situación estresante Proporcionar información objetiva respecto del diagnóstico, tratamiento y pronóstico Permanecer con el paciente para promover la seguridad y reducir el miedo Animar a los pacientes a permanecer con el niño, si es el caso Proporcionar objetos que simbolicen seguridad Administrar masajes en la espalda/ cuello, si procede Fomentar la realización de actividades no competitivas, si resulta adecuado Mantener el equipo de tratamiento fuera de la yjsta Escuchar con atención Reforzar el comportamiento, si procede Crear un ambiente que faciJite la confianza Animar la manifestación de sentimientos, percepciones y miedos Identificar los cambios en el nivel de ansiedad Establecer actividades recreativas encaminadas a la reducción de tensiones Ayudar al paciente a identificar las situaciones que precipitan la ansiedad Controlar los estímulos, si procede, de las necesidades del paciente Apoyar el uso de mecanismos de defensa adecuados Ayudar al paciente a realizar una descripción realista del suceso que se avecina Determinar la capacidad de toma de decisiones del paciente Instruir al paciente sobre el uso de técnicas de relajación Administrar medicamentos que reduzcan la ansiedad, si están prescritos
De J.c. McCloskey & G.M. Bulechek (Eds). (2000). NIITSil/g inten1t?/ltiollsclass~ficntíO'1(NICJ (3rd ed.). St. Louis: Mosby.