TEXTO CON POSTURA IMPLÍCITA
Ejemplos:
Fuente 1: Carlincatura
Fuente 2:
“No le cuentes cuentos”
https://www.ceapa.es/sites/default/files/Documentos/No%20le%20cuentes%20c
uentos.pdf
Fuente 3:
Escribir y textear
Mientras nosotros escribimos, los millennials textean. Mientras algunos de nosotros
creemos que no leen (porque no leen los mismos libros que nosotros), ellos sí lo hacen,
pero leen lo suyo.
Si nos apartamos de las modas marketeras, cuando los hablantes crean distinciones o hasta
inventan palabras, es porque su intuición lingüística los obliga a usar nuevas palabras ante
fenómenos que para ellos constituyen más que evidencia. Algunos especialistas tienden
a esperar que alguna universidad o institución de prestigio —mediante pequeñas
investigaciones generalmente casuísticas— les informe sobre la ocurrencia de un
fenómeno, y llegan hasta a negarlo mientras esta data no aparezca formalmente en revistas
indexadas.
Pero no ocurre así con la sensibilidad de los hablantes. Cuando estos perciben
sistematicidad en la diferencia entre los quehaceres, no dudan en hacer distingos e incluso
poner nombres diferentes para evitar sinonimias perturbadoras. El maestro de aula, que
de veras vive la experiencia del aprendizaje con sus alumnos, tal vez no proponga
nombres diferentes, pero sí tiene la mente abierta para percibir el cambio. Aun cuando no
se lo diga institución alguna.
