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+ Duración: 90 minutos. Material: ninguno + Aciertos = +0,40 Errores = -0,20 En blanco = no afecta PARTE TEÓRICA 1. Según el modelo original de filtro de Broadbent, del mensaje no atendido, logran pasar el filtro: (A) Las características físicas. (B) Las características semánticas. (C) Todas las características. 2. Siguiendo el modelo de Deutsch y Deutsch (1963), la selección del mensaje más importante se realiza: (A) En los primeros niveles del procesamiento de las señales. (B) En función de las características físicas de las señales. (C) Después de un procesamiento completo de todas las señales. 3. Entre otros, los experimentos de Styles y Allport (1986) mostraron que, en lo que concierne a la visión: (A) La información categorial no afecta a la selección. (B) No se pueden recordar más ítems de los que se pueden ubicar correctamente en su posición. (C) La identidad de un ítem y la posición que ocupa se codifican de forma separada. 4. La tarea de flancos (Eriksen y Eriksen) se aproxima a un experimento de: (A) Filtrado selectivo. (B) Disposición selectiva. (C) Atención dividida. 5. En una tarea atencional con baja carga perceptiva se favorecerá la: (A) Selección tardía. (B) Selección temprana. (C) Tardía y temprana por igual. 6. Según la propuesta atencional de Posner (enganche-desenganche-cambio), ¿en qué fase exhibe el déficit un paciente aquejado de heminegligencia visual?: (A) Enganche. (B) Desenganche. (C) Cambio. 7. El “problema de la integración” (binding problem) tiene que ver con la: (A) Adecuada combinación de los atributos de los objetos. (B) Heminegligencia visual. (C) Ataxia óptica. 8. ¿Qué vía del córtex visual está especializada en el procesamiento del “qué” (identidad)?: (A) Ventral. (B) Dorsal. (C) Ninguna. 9. En experimentos de búsqueda visual y según la TIC de Treisman, la búsqueda de un target definido por una única característica: (A) Es serial y autoterminada. (B) Es preatencional y en paralelo. (C) Se ve afectada por el tamaño de la presentación. 10.Cuanto el procesamiento se ve limitado por los recursos, un aumento de los mismos: (A) Mejorará el rendimiento de la tarea. (B) Empeorará el rendimiento de la tarea. (C) No afectará al rendimiento de la tarea. 11.En situaciones de atención dividida, cuando se dice que el recurso atencional es de “propósito general”, todas las tareas que requieran atención: (A) Utilizarán el mismo recurso. (B) Utilizarán distintos recursos. (C) Se realizarán con un bajo número de errores. 12.El fenómeno por el cual el procesamiento atencional de los ítems que siguen a un target se dificulta durante un periodo entre 200-500 ms. se denomina: (A) Visión ciega. (B) Heminegligencia. (C) Parpadeo atencional. 13.Según Posner y Snyder (1975), los procesos de activación automática: (A) Poseen una capacidad limitada. (B) Pueden darse sin intención. (C) Requieren experiencia consciente. 14.Para Neuman (1984) el procesamiento automático: (A) Se hallan, únicamente, bajo el control de las intenciones. (B) Es incontrolado. (C) Se controla, pero por debajo del nivel del conocimiento consciente. 15.Según la ACT* de Anderson (1983) es la memoria [...] la que contiene la información a la que tiene acceso el sistema en un determinado momento: (A) Operativa. (B) Procedimental. (C) Declarativa. 16.En un experimento de priming facilitatorio o positivo, la respuesta al segundo estímulo target [...] si se presenta primero el mismo estímulo o uno asociado semánticamente con él: (A) Se ralentiza. (B) Se acelera. (C) No cambia. 17.El “síndrome del lóbulo frontal” descrito por Luria (1966) implica: (A) Una dificultad para atender a estímulos en el hemicampo visual izquierdo. (B) Una conducta desorganizada. (C) Una dificultad para identificar cambios importantes en un objeto o escena. Nacional-UE / Psicología de la Atención / Junio 2013 / Tipo F 1 18.En el contexto del control voluntario de la conducta ¿cuál de las siguientes situaciones NO implica la participación de recursos atencionales deliberados?: (A) La realización de tareas peligrosas. (B) La realización de tareas bien conocidas y rutinarias. (C) La planificación y toma de decisiones. 19. Según los estudios de la activación semántica sin identificación consciente (SAWCI) de Holender (1986), para garantizar que un sujeto NO tenga conocimiento consciente de un estímulo, se deben emplear experimentos de: (A) Enmascaramiento visual. (B) Escucha dicótica. (C) Visión parafoveal. 20.Fenómeno que explica la dificultad o imposibilidad para detectar cambios importantes en un objeto o escena si dichos cambios se producen tras un intervalo en blanco o una distracción de la atención: (A) Agnosia visual. (B) Ceguera para el cambio. (C) Heminegligencia. 21.En un sistema modular, el fallo de un módulo [...] el funcionamiento de los demás: (A) No impedirá. (B) Impedirá. (C) Bloqueará. PARTE PRÁCTICA 22.En una curva POC, la distancia entre el punto de ejecución real y el de ejecución óptima es igual en el participante 1 que en participante 2. Por tanto, la capacidad para dividir la atención del participante 1 respecto a la del 2 es: (A) Mayor. (B) Menor. (C) La misma. 23.En la tabla siguiente se muestran los porcentajes de aciertos de dos participantes en un experimento de atención dividida. ¿Cuál de ellos muestra una mayor capacidad para dividir la atención?: (A) Participante 1. (B) Participante 2. (C) Los dos por igual. Tarea A1 Tarea B1 Tarea A2 Tarea B2 (sola) (sola) (concurrente) | (concurrente) Participante 1 30 100 20 90 Participante 2 30 60 15 40 24.Las puntuaciones de un participante en una prueba de Stroop clásico son: P (45); C (36); PC (32). ¿Cuál será la puntuación de interferencia?: (A) 12. (B) 9. (C) 4. 25.Las puntuaciones de interferencia Stroop de tres participantes han sido las siguientes: Participante 1 = -8; Participante 2 = 17; Participante 3 = -15. El Participante [...] es el que más ha resistido la interferencia: (A) 1. (B) 2. (0) 3. Nacional-UE / Psicología de la Atención / Junio 2013 / Tipo F 2 
