m, - m,, Apuntes de Ciencias Psicosociales

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Ejemplares [- Son ¡limitados a . A > luego se irán ampliando y Teorias de cómo funciona el mundo completando alesquemá mica! Se activan de forma espontanea cuando aparece el estimulo relacionado con ellos Abstracciones mentales almacenadas en la memoria. Representan casos generales Automáticos: no nos damos cuenta de su influencia y creemos que el recuerdo es lo que ocurrió Confirmar el esquema y rechazar la inconsistencia abandonar el esquema previo juzgándolo inadecuado Si encontramos info. inconsistente podemos: incluir la inconsistencia considerándola una excepción especialmente si Son compatidos por los demás — sondel mismo _ _ »>>+SI+ O ME A >, Creencias y - tipos de individuos o grupos, de inmigrantes, = Ñ conocimiento —— cómosonycómose comportan feministas, etc. Comprendemos y tenemos expectativas sobre sus metas y acciones y sabemos a cómo interactuar con ellos Cómo son y cómo se comportan las personas con un rol en el grupo o la sociedad Esquema [| de roles Esquema de situaciones Esquema Representa el conocimiento abstracto acerca de una categoría de estímulos, sus características y las relaciones entre ellas Indica lo que se espera que ocurra Sy Scripts o guiones de acción = en un determinado lugar o situación o. Hdeas más distintivas y centrales. Múltiples auto-esquemas uno por del Yo que tenemos de nosotros mismos cada faceta de su autoconcepto Se activan completos Profecía autocumplida Expectativa de - ¡influimos para que se ajusten. yno dejamos que la expectativa se cumple y o Efecto Pigmaleon comportamiento: aloque esperamos de ellas actúen de otra forma elesquemase mantiene Estimulo o experiencia concreta almacenada Almacenamos los ejemplares más representativos de una determinada categoría. Ejemplo: gitanos flamenco y Disponemos de esta forma, de gitanos-chavolas ejemplos concretos de un grupo Combinando información de varios ejemplares realizaremos un juicio global