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macro trabajo 10, Guías, Proyectos, Investigaciones de Macroeconomía

Asignatura: macroeconomia, Profesor: Joan Hortalà i Arau, Carrera: Administració i Direcció d'Empreses, Universidad: UB

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2014/2015

Subido el 26/12/2015

anghelaarrieta
anghelaarrieta 🇪🇸

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Arrieta Guinoza, Anghela.
Macroeconomía- Grupo A1
24/11/2014
CLASES DE DINERO
La idea de dinero básicamente se trata de que las personas cambien lo que tienen por dinero y
con este dinero que reciben, pueden adquirir lo que deseen. Con el transcurso del tiempo
muchos objetos han sido útiles para esta finalidad, así pues surge el dinero mercadería. Se
consideraban a los metales preciosos, en concreto el oro y la plata. Estos eran divisibles y
contaban con aceptación general, pero presentaban problemas de transporte, manejo y medición.
Se empezó la fabricación de monedas de oro y plata, lo cual dio origen al dinero efectivo. Al
fabricarse dichas monedas en cantidades fijas, se daba garantía del peso del metal contenido.
Estas monedas tenían en mismo valor tanto si se utilizaban como dinero o como metal. No
obstante también presentaban inconvenientes, las monedas estaban sujetas a pérdidas
intencionadas de valor mediante mutaciones o adulteraciones. Al tratarse de un bimetalismo, la
utilización conjunta de estas monedas podía producir apreciaciones o depreciaciones a favor de
uno u otro metal.
El dinero de contenido pleno constituye la última forma de desarrollo del dinero mercadería. Así
pues, si el dinero pierde la característica de contenido pleno, se convierte en símbolo y aparece
el dinero signo. El dinero signo es aquel en que el valor monetario o nominal es más grande que
el valor de los materiales utilizados para su elaboración. El dinero puede representarse mediante
de un sencillo trozo de papel, desde esta perspectiva el dinero papel adquiere importancia.
El dinero papel puede ser dinero convertible o dinero inconvertible. Si es convertible se podrá
transformar en metal o en moneda de contenido pleno. Por otra parte cuando se trata de dinero
inconvertible, un claro ejemplo es el dinero fiduciario, la aceptación de este tipo de dinero se
basa en la confianza depositada en el emisor. El dinero inconvertible o papel moneda también
es llamado billete de banco.
Los billetes de banco no se encontraban sujetos a recibo mientras se mantenía la confianza en
las instituciones que los emitían. Tan validos eran estos ‘trozos de papel’ como el oro. Se
establecieron así, regulaciones con la finalidad de salvaguardar los niveles de confianza ante
cualquier situación de insolvencia. Así pues, los bancos solo podían emitir billetes hasta un
cierto límite, y se les obliga a mantener reservas.
Los bancos centrales nacen como instituciones privadas y el privilegio de la emisión de billetes
(dinero legal) se les otorga solo a ellos. Por otra parte la banca privada emite otro tipo de dinero
(dinero bancario) que servía también como dinero, entre ellos se encuentran los cheques
bancarios, que el público, cliente de la banca, podía entregar para cumplir obligaciones de pago.
AHORRO-INVERSIÓN: SECTOR PRIVADO, SECTOR PÚBLICO
Y SECTOR EXTERIOR.
Si un sector gasta más de lo que ingresa, deberá de solicitar préstamos para ajustar su exceso de
gasto. Los cuadros presentados, muestran diferentes alternativas, cuando el nivel de ahorro es
igual a 100.
Situación de equilibrio entre el sector público y el sector exterior. Todo el ahorro
disponible se aplica en la inversión privada.
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Arrieta Guinoza, Anghela. Macroeconomía- Grupo A 24/11/

CLASES DE DINERO

La idea de dinero básicamente se trata de que las personas cambien lo que tienen por dinero y con este dinero que reciben, pueden adquirir lo que deseen. Con el transcurso del tiempo muchos objetos han sido útiles para esta finalidad, así pues surge el dinero mercadería. Se consideraban a los metales preciosos, en concreto el oro y la plata. Estos eran divisibles y contaban con aceptación general, pero presentaban problemas de transporte, manejo y medición.

Se empezó la fabricación de monedas de oro y plata, lo cual dio origen al dinero efectivo. Al fabricarse dichas monedas en cantidades fijas, se daba garantía del peso del metal contenido. Estas monedas tenían en mismo valor tanto si se utilizaban como dinero o como metal. No obstante también presentaban inconvenientes, las monedas estaban sujetas a pérdidas intencionadas de valor mediante mutaciones o adulteraciones. Al tratarse de un bimetalismo, la utilización conjunta de estas monedas podía producir apreciaciones o depreciaciones a favor de uno u otro metal.

El dinero de contenido pleno constituye la última forma de desarrollo del dinero mercadería. Así pues, si el dinero pierde la característica de contenido pleno, se convierte en símbolo y aparece el dinero signo. El dinero signo es aquel en que el valor monetario o nominal es más grande que el valor de los materiales utilizados para su elaboración. El dinero puede representarse mediante de un sencillo trozo de papel, desde esta perspectiva el dinero papel adquiere importancia.

El dinero papel puede ser dinero convertible o dinero inconvertible. Si es convertible se podrá transformar en metal o en moneda de contenido pleno. Por otra parte cuando se trata de dinero inconvertible, un claro ejemplo es el dinero fiduciario, la aceptación de este tipo de dinero se basa en la confianza depositada en el emisor. El dinero inconvertible o papel moneda también es llamado billete de banco.

Los billetes de banco no se encontraban sujetos a recibo mientras se mantenía la confianza en las instituciones que los emitían. Tan validos eran estos ‘trozos de papel’ como el oro. Se establecieron así, regulaciones con la finalidad de salvaguardar los niveles de confianza ante cualquier situación de insolvencia. Así pues, los bancos solo podían emitir billetes hasta un cierto límite, y se les obliga a mantener reservas.

Los bancos centrales nacen como instituciones privadas y el privilegio de la emisión de billetes ( dinero legal ) se les otorga solo a ellos. Por otra parte la banca privada emite otro tipo de dinero ( dinero bancario ) que servía también como dinero, entre ellos se encuentran los cheques bancarios, que el público, cliente de la banca, podía entregar para cumplir obligaciones de pago.

AHORRO-INVERSIÓN: SECTOR PRIVADO, SECTOR PÚBLICO

Y SECTOR EXTERIOR.

Si un sector gasta más de lo que ingresa, deberá de solicitar préstamos para ajustar su exceso de gasto. Los cuadros presentados, muestran diferentes alternativas, cuando el nivel de ahorro es igual a 100.

  • Situación de equilibrio entre el sector público y el sector exterior. Todo el ahorro disponible se aplica en la inversión privada.

Sector privado Sector púbico Sector exterior E-I = DP-T+S + XN 100 – 100 = 0 + 0

  • Situación de déficit presupuestario del sector público, y sector exterior equilibrado. La inversión privada reúne las consecuencias del préstamo otorgado al sector público.

Sector privado Sector púbico Sector exterior E-I = DP-T+S + XN 100 – 90 = 10 + 0

  • Situación de superávit en la balanza comercial, con presupuesto equilibrado. Disminución de la inversión privada, ya que el superávit comercial implica la salida de capitales.

Sector privado Sector púbico Sector exterior E-I = DP-T+S + XN 100 – 95 = 0 + 5

  • Situación de déficit comercial, con presupuesto equilibrado. Mejores posibilidades de inversión privada, ya que el déficit comercial implica entrada de capitales.

Sector privado Sector púbico Sector exterior E-I = DP-T+S + XN 100 – 105 = 0 + - 5

  • Situación de ahorro e inversión equivalentes. El déficit del sector público repercute en un déficit equivalente del sector exterior.

Sector privado Sector púbico Sector exterior E-I = DP-T+S + XN 100 – 105 = 0 + - 5

El ahorro privado puede aplicarse en tres direcciones. En primer lugar puede ir dirigido como préstamos a las empresas, que harán servir estos recursos para financiar inversiones. En segundo lugar puede ir dirigido como préstamos al Estado, que aplicará estos recursos para compensar los déficits públicos. Finalmente, dirigido como préstamos a los extranjeros cuando estos compren al país.