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Macroestructura textual, Monografías, Ensayos de Lingüística

Según Van Dijk (1983), la macroestructura es una representación abstracta de la estructura global de significado de un texto. En otras palabras, es una estructura que expresa el significado total de un texto, puesto que transforma y sintetiza coherentemente toda la información del mismo. Este contenido global puede ser representado mediante una frase nominal denominada tema. En todo texto existe un tema central, la idea general, que se va desarrollando a través de las distintas partes del texto, capítulos, párrafos, etc. Para que el texto tenga unidad, es necesario que todo el contenido haga referencia al mismo tema, a la misma idea general; pero además, cada parte desarrolla un aspecto parcial del mismo por lo que debe estar relacionado con él.

Tipo: Monografías, Ensayos

2021/2022

Subido el 21/04/2023

mayte-duran-sanchez
mayte-duran-sanchez 🇵🇪

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MACROESTRUCTURA TEXTUAL: ELTEMA
Según Van Dijk (1983), la macroestructura es una representación abstracta de la estructura
global de significado de un texto. En otras palabras, es una estructura que expresa el significado total de
un texto, puesto que transforma y sintetiza coherentemente toda la información del mismo. Este
contenido global puede ser representado mediante una frase nominal denominada tema.
En todo texto existe un tema central, la idea general, que se va desarrollando a través de las distintas
partes del texto, capítulos, párrafos, etc. Para que el texto tenga unidad, es necesario que todo el
contenido haga referencia al mismo tema, a la misma idea general; pero además, cada parte desarrolla un
aspecto parcial del mismo por lo que debe estar relacionado con él.
La macroestructura dentro del complejo proceso de la comprensión de un texto, cumple tres funciones:
a) Proporciona una coherencia global a las proposiciones (microestructura) que conforman el párrafo o el
texto.
b) Individualiza la información, es decir, diferencia el grado de importancia de una proposición con
respecto a otra.
c) Permite reducir extensos fragmentos de información en un menos número de ideas manejables. Se
puede reducir una página, un capítulo o un texto completo a un número limitado de ideas sin que se
pierda información importante.
EL TEMA CENTRAL
El texto es una cadena de enunciados, pero no todos gozan del mismo estatus. En todo texto, hay un
principio de jerarquía. Este principio sostiene que el texto es gobernado por el tema central, crucial
para entender la trama textual, puesto que es el concepto más prominente, esto es, de mayor
importancia cognitiva en la estructura semántica del conjunto de enunciados. El tema es la unidad textual
que permite la articulación de todas las ideas de un texto.
Es un enunciado que resume todo lo expuesto, de manera general. Es el motivo, fondo o contenido del
texto.
Su objetivo es presentarnos el asunto propuesto en la lectura.
El tema central es un vocablo o una frase nominal, antecedida generalmente por un artículo.
El tema es sobre qué asunto trata un párrafo, un texto o un capítulo. Puede estar constituido por una palabra o un
grupo de palabras que dentro de la oración forman una unidad. El tema central, muchas veces, se presenta al comienzo
y está presente prácticamente siempre (Aulls, 1990).
También, se puede decir que el tema es el asunto global abordado en un texto. Suele presentarse de forma explícita
(en algunas ocasiones coinciden con el título del texto) o implícita es decir que lo tenemos que deducir. Por ejemplo:
Título: El cóndor andino Título: Los tres cerditos
TEMA: EL CÓNDOR ANDINO
TEMA: EL ESFUERZO Y SUS IMPLICANCIAS
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MACROESTRUCTURA TEXTUAL: ELTEMA

Según Van Dijk (1983), la macroestructura es una representación abstracta de la estructura global de significado de un texto. En otras palabras, es una estructura que expresa el significado total de un texto, puesto que transforma y sintetiza coherentemente toda la información del mismo. Este contenido global puede ser representado mediante una frase nominal denominada tema. En todo texto existe un tema central, la idea general, que se va desarrollando a través de las distintas partes del texto, capítulos, párrafos, etc. Para que el texto tenga unidad, es necesario que todo el contenido haga referencia al mismo tema, a la misma idea general; pero además, cada parte desarrolla un aspecto parcial del mismo por lo que debe estar relacionado con él. La macroestructura dentro del complejo proceso de la comprensión de un texto, cumple tres funciones: a) Proporciona una coherencia global a las proposiciones (microestructura) que conforman el párrafo o el texto. b) Individualiza la información, es decir, diferencia el grado de importancia de una proposición con respecto a otra. c) Permite reducir extensos fragmentos de información en un menos número de ideas manejables. Se puede reducir una página, un capítulo o un texto completo a un número limitado de ideas sin que se pierda información importante. EL TEMA CENTRAL El texto es una cadena de enunciados, pero no todos gozan del mismo estatus. En todo texto, hay un principio de jerarquía. Este principio sostiene que el texto está gobernado por el tema central, crucial para entender la trama textual, puesto que es el concepto más prominente, esto es, de mayor importancia cognitiva en la estructura semántica del conjunto de enunciados. El tema es la unidad textual que permite la articulación de todas las ideas de un texto. ✓ Es un enunciado que resume todo lo expuesto, de manera general. Es el motivo, fondo o contenido del texto. ✓ Su objetivo es presentarnos el asunto propuesto en la lectura. ✓ El tema central es un vocablo o una frase nominal , antecedida generalmente por un artículo. El tema es sobre qué asunto trata un párrafo, un texto o un capítulo. Puede estar constituido por una palabra o un grupo de palabras que dentro de la oración forman una unidad. El tema central, muchas veces, se presenta al comienzo y está presente prácticamente siempre (Aulls, 1990). También, se puede decir que el tema es el asunto global abordado en un texto. Suele presentarse de forma explícita (en algunas ocasiones coinciden con el título del texto) o implícita es decir que lo tenemos que deducir. Por ejemplo: Título: El cóndor andino Título: Los tres cerditos TEMA: EL CÓNDOR ANDINO TEMA: EL ESFUERZO Y SUS IMPLICANCIAS

Formas de plantear la interrogante concerniente al TEMA: Comprender de manera global todo el texto, saber de qué trata es identificar el tema. Para determinar el tema del texto deberás formularte las siguientes preguntas: Ahora desarrollaremos un ejemplo de este tipo de pregunta: TEXTO El embarazo paralelamente al crecimiento de su vientre, la mujer embarazada va experimentando una serie de cambios mucho menos notorios. Algunos afectan su cuerpo, pero otros alteran más bien sus emociones, su manera de sentir. En esto no está sola, pues la conciencia de las nuevas responsabilidades y roles que llegan junto con el nuevo miembro de la familia, tiene también un profundo impacto en el futuro padre. No en vano como la naturaleza regala nueve meses a grandes y pequeños. A éstos para terminar de formarse y aquellos para prepararse y adaptarse a su nuevo rol.¿De qué trata el texto? a) Cambios corporales de la mujer. d) Las emociones de la mujer en el embarazo. b) El nuevo miembro de la familia. e) El embarazo c) Las nuevas responsabilidades de la mujer.

  • ¿De qué trata el texto?
  • ¿Cuál es el tema del texto?
  • ¿Qué asunto trata el autor? Ejemplos de temas: - Una personalidad : “J.C. Mariátegui” - Un suceso important e : “La revolución cubana” - Un Fenómeno : “La radiactividad” - Una patología : “La leucemia” - Un valor : “La solidaridad” - Un personaje y una concepción : “Einstein y la teoría de la Relatividad”

La actividad física es beneficiosa para todo el mundo, pero en determinadas ocasiones no debe practicarse el ejercicio sin contar con el consejo médico. Las personas que deberían asesorarse antes de hacer ejercicio son las que presentan situaciones como problemas cardiovasculares, problemas respiratorios, osteoporosis, procesos inicialmente banales como la gripe (que puede requerir no realizar ejercicio hasta que uno se encuentre totalmente recuperado), mujeres embarazadas (hay actividades físicas que deben evitarse). Igualmente, a partir de los cuarenta años la práctica de ejercicios vigorosos debe abordarse con precaución. Todas estas situaciones requieren una consulta previa con su médico para evitar problemas añadidos. De todas formas, si se ha mantenido una vida sedentaria, es recomendable un chequeo médico antes de iniciar un ejercicio físico. Las primeras sesiones deberán ser muy suaves y la intensidad, aumentarse gradualmente.

1. ¿Cuál es el tema central del texto? a) Los beneficios de la actividad física. d) Precauciones sobre el ejercicio físico. b) Los efectos de los males cardiovasculares. e) El sedentarismo como forma perniciosa. c) La necesidad de consultar con los médicos. B. Formule el tema central del siguiente texto. Desde aproximadamente 1450 a 1530, la costa occidental de América del Sur prosperó bajo el poderoso imperio inca. Por el nivel de la civilización alcanzado, la cultura inca se puede comparar con la antigua sociedad romana. Los éxitos de los incas (sus carreteras, su gobierno y su sistema de cuentas) les ayudaron a dominar una zona enorme de América del Sur. Construyeron caminos entre el reino de Ecuador hasta la frontera sur de Argentina y Chile, y crearon un extenso sistema de comunicación. Al igual que muchas otras culturas, la historia de los incas se basaba en una historia de la creación en forma de leyenda. El comienzo de los incas se dio con la divinidad de creación, Viracocha, quien salió del río Titicaca. La gente que habitaba los alrededores había ofendido al gran dios, así que él destruyó a los habitantes y los convirtió en piedra. Después de esto, Viracocha creó el sol, la luna y nuevas formas de vida humana para distribuir a diferentes sitios a lo largo de la costa occidental de América del Sur. Algunas de estas nuevas formas de vida se dirigieron a Cuzco, más tarde conocida como la ciudad grandiosa de los incas. Desde el río Titicaca, Manco Cápac, con sus hermanos, se dirigió hacia el Cuzco por cuevas subterráneas. Finalmente, llegó con sus hermanos y todas sus esposas a la cueva Pacaritambo en el Valle de Cuzco. Después de derrotar a sus tres hermanos, que se convirtieron en piedra, Manco Cápac se convirtió en el primer gobernador de los incas. Según la leyenda, así empezó a consolidarse el gran imperio de los incas. Tema central: ____________________________________________________________

TEXTO Nº 01

TEXTO Nº 03

LOS TEMAS Y SUBTEMAS

En la estructuración de la información al momento de organizar las ideas en el texto se establece una relación semántica entre la información más importante a nivel textual, que constituye el tema y la información que se desprende de él, los subtemas. Se entiende por subtema cada uno de los aspectos informativos que se desarrollan del tema; es decir, son asuntos que aclaran, amplían, clasifican, completan, ejemplifican, etc., el tema. Según Carneiro (2003) los subtemas son los aspectos particulares que se relacionan directamente con el tema y ocuparán una unidad definida (párrafo, capítulo, sección). Veamos en un ejemplo muy sencillo cuál es la relación entre el tema y los subtemas. Tema: La Ayahuasca Subtema 1 Definición Subtema 2 Nombres Subtema 3 Efectos La Ayahuasca La ayahuasca es una enrredadera que crece en la selva del Perú. Hervida con otras plantas, la ayahuasca tiene efectos alucinógenos. El nombre científico de la ayahuasca es “Banisteriopsiscaapi”. En la selva del Perú, la ayahuasca está considerada como una planta “sagrada”. En lenguas amazónicas, a la ayahuasca se le llama yajé, pinda, natema o nishi. Ayahuasca, el nombre quechua, significa “liana de la muerte”. En su estado natural, la planta de ayahuasca sólo es purgante, los efectos de la ayahuasca son terribles. Al leer el texto nos podemos dar cuenta la relación entre el tema y los subtemas

SUBTEMA 2

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SUBTEMA 3

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