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mapas conceptuales y lecturas, Esquemas y mapas conceptuales de Derecho

ejercciios resueltos para personas que estudian en esta universidad

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2022/2023

Subido el 09/02/2023

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TAREA T2
I. DATOS GENERALES:
Título : Redacción de textos cortos
Tipo de participación : Individual
Plazo de entrega : Segunda semana de clase (Semana 2)
Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / Evaluaciones
Calificación : 0 a 20 – 20 % del promedio final
II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Redacta textos cortos (párrafos) con distintos tipos de oraciones y conectores
lógicos.
III. INSTRUCCIONES GENERALES:
1. Lea con atención cada indicación y resuelve con precisión lo solicitado.
2. Se le presentará varias oraciones de las cuales debe identificar los tipos
solicitados. Asimismo, debe colorear dos de ellas según la estructura que posee.
3. Posteriormente deberá redactar un párrafo coherente y cohesionado con las
oraciones propuestas básicamente. Además, debe usar conectores lógicos (mínimo
2).
4. Recuerde escribir el tema del párrafo (TÍTULO).
IV. INDICACIONES:
Oraciones propuestas (extraídas y modificadas del texto Comunicación oral.
Técnicas y estrategias de Adela de Castro).
Realice entonaciones al hablar.
Evite gritar o ser arrullador.
Pruebe grabarse y escucharse.
Realice ejercicios de respiración.
Estos le ayudarán a manejar sus nervios y a bajar la excesiva velocidad de la
narración.
La vocalización es importante, ya que si tiene problemas de dicción no te
comprenderán.
Esta es una característica de las personas que hablan en público y no saben
dominar sus nervios.
La expresión oral correcta se logra si se considera algunos elementos físicos.
Su voz deberá llegar a todos y cada uno de los espectadores del auditorio.
1. Elija dos oraciones y señale las partes con los colores sugeridos.
Recuerde que no siempre existirá todas las estructuras señaladas. (4 puntos)
Elementos Evidencia
Sujeto Debe estar escrito en rojo.
Predicado Debe estar escrito en azul.
Verbo principal Debe estar resaltado de amarillo.
Verbo subordinado Debe estar resaltado de verde. (si existiera)
Nexo Debe estar resaltado de celeste. (si existiera)
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TAREA T

I. DATOS GENERALES:

Título : Redacción de textos cortos  Tipo de participación : Individual  Plazo de entrega : Segunda semana de clase (Semana 2)  Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / Evaluaciones  Calificación : 0 a 20 – 20 % del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Redacta textos cortos (párrafos) con distintos tipos de oraciones y conectores lógicos.

III. INSTRUCCIONES GENERALES:

  1. Lea con atención cada indicación y resuelve con precisión lo solicitado.
  2. Se le presentará varias oraciones de las cuales debe identificar los tipos solicitados. Asimismo, debe colorear dos de ellas según la estructura que posee.
  3. Posteriormente deberá redactar un párrafo coherente y cohesionado con las oraciones propuestas básicamente. Además, debe usar conectores lógicos (mínimo 2).
  4. Recuerde escribir el tema del párrafo (TÍTULO).

IV. INDICACIONES:

Oraciones propuestas (extraídas y modificadas del texto Comunicación oral. Técnicas y estrategias de Adela de Castro).  Realice entonaciones al hablar.  Evite gritar o ser arrullador.  Pruebe grabarse y escucharse.  Realice ejercicios de respiración.  Estos le ayudarán a manejar sus nervios y a bajar la excesiva velocidad de la narración.  La vocalización es importante, ya que si tiene problemas de dicción no te comprenderán.  Esta es una característica de las personas que hablan en público y no saben dominar sus nervios.  La expresión oral correcta se logra si se considera algunos elementos físicos.  Su voz deberá llegar a todos y cada uno de los espectadores del auditorio.

  1. Elija dos oraciones y señale las partes con los colores sugeridos. Recuerde que no siempre existirá todas las estructuras señaladas. (4 puntos) Elementos Evidencia Sujeto  Debe estar escrito en rojo. Predicado  Debe estar escrito en azul. Verbo principal  Debe estar resaltado de amarillo. Verbo subordinado  Debe estar resaltado de verde. (si existiera) Nexo  Debe estar resaltado de celeste. (si existiera)
  • Realice entonaciones al hablar. (SUJETO TACITO) USTED
    • Realice ejercicios de respiración. (SUJETO TACITO) USTED
  1. Elija del grupo de oraciones el que se solicita en cada letra. No altere las propuestas. (6 puntos) a. Oración simple:
  • Realice entonaciones al hablar. • Realice ejercicios de respiración.

_______. b. Oración compuesta coordinada

  • Evite gritar o ser arrullador.
  • Pruebe grabarse y escucharse
  • Estos le ayudarán a manejar sus nervios y a bajar la excesiva velocidad de la narración.
  • Estos le ayudarán a manejar sus nervios y a bajar la excesiva velocidad de la narración.


c. Oración compuesta subordinada

  • La vocalización es importante, ya que si tiene problemas de dicción no te comprenderán.
  • Esta es una característica de las personas que hablan en público y no saben dominar sus nervios.
  • La expresión oral correcta se logra si se considera algunos elementos físicos.
  1. Utiliza las oraciones del recuadro para componer un párrafo. Este texto debe adaptar las oraciones, si es necesario, con el fin de lograr:  Concordancia  Precisión lingüística y no caer en redundancia  Usa al menos dos conectores para cohesionar el texto.  Coherencia  Título (10 puntos) ¿Cuál es la forma correcta de exponer ante el público? Muchas veces nos ponemos muy ansiosos y a último momento se nos olvida todo lo que estudiamos para la exposición, esta es una característica de las personas que hablan en público y no saben dominar sus nervios, sin embargo, podemos trabajar en ello para que los nervios no nos ganen y el público pueda entendernos. Siguiendo estos pasos para poder realizar una buena exposición:
  • Realice entonaciones al hablar.
  • Evite gritar o ser arrullador.
  • Pruebe grabarse y escucharse

conectores apropiados. Casi nunca se usan referentes textuales que relacionan las oraciones. (1 punto) conectores apropiados. En su mayoría se usan referentes textuales que relacionan las oraciones. (2 puntos) apropiados. Se usan referentes textuales que relacionan las oraciones. (3 puntos) Ortografía y puntuación Aplica correctamente las normas ortográficas y de puntuación Se observa de 5 a más faltas ortográficas y de puntuación. (0 puntos) Se observa de 1 a 4 faltas ortográficas y de puntuación. (1 punto) No se observan faltas ortográficas ni de puntuación. (2 puntos) La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio de experto