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I.E.P. 70316 - SAGRADO CORAZÓN
DE JESUS SEXTO GRADO B, C, D
LOS NÚMEROS EN UNA DE LAS MANIFESTACIONES
CULTURALES DE MI PAÍS
¡EMPEZAMOS!
1. Lee atentamente la siguiente situación:
En uno de los módulos de la feria interregional, se está realizando una tómbola. Juan se acerca al módulo y entabla con el encargado del juego el siguiente diálogo:
El juego es sencillo. En una caja, hay 20 tarjetas con números de una cifra, que van del cero (0) al nueve (9). Tú sacarás al azar seis de estas tarjetas y, con las cifras que obtengas, deberás formar un número que te permita ganar uno de los siguientes premios:
Si logras formar el menor número posible con estas seis cifras, ganarás una pelota de cuero. Si logras formar el mayor número posible, ganarás un portarretrato.
Juan cogió las seis tarjetas y obtuvo las siguientes cifras:
Juan se pregunta:
ACTIVIDAD Los números en una de las manifestaciones culturales de mi país^ FECHA 16 - 06 - 2021
PROPÓSITO
Hoy resolveremos problemas de un caso sobre un juego de números, a partir del cual propondremos diferentes estrategias y formas de representar un número de seis cifras.
AREA MATEMÁTICA
PRODUCTO Proceso de resolución de un problema.^ NIVEL Primario
¡Bien!, ¡quiero
participar!
Hola, amigo, anímate a jugar. El juego consiste en formar números de 6 cifras con ciertas condiciones.
¿Cuál será el menor número que puedo formar con las cifras 5, 2, 6, 7, 0 y 0, y de cuántas formas lo puedo representar?
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COMPRENDEMOS EL PROBLEMA
a) Responde las siguientes preguntas para comprender el problema
¿De qué trata el problema?
¿Cuáles son los datos que nos ayudaran a resolver el problema?
¿Qué nos pide el problema?
BUSCAMOS UNA ESTRATEGIA
¿Cómo puedo resolver el problema? ¿Qué estrategias puedo usar?
APLICAMOS UNA ESTRATEGIA
Observa como lo hizo Juan aplico su estrategia y completa lo que falta
En el primer intento, ordenó las cifras de la siguiente manera:
¿Te parece correcto el número que formó Juan?, ¿por qué? ........................................................................................................
En su segundo intento, decidió colocar las tarjetas de la siguiente manera:
¿Será este el número menor que se podrá formar con las seis cifras?, ¿por qué? ..........................................................................................................
Y en su tercer intento, logró formar el siguiente número:
Finalmente, “El número menor que se puede formar con las cifras 5, 2, 6, 7, 0 y 0 es igual a ___________________”.
b) Escribe las diferentes formas de representar el número 200 567.
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C D U
7
Expresa en sus sumandos Escribe como se lee
2. Explica cuáles son los pasos que seguiste para resolver el problema
1°_________________________________________________________________________________
2°________________________________________________________________________________
3°_________________________________________________________________________________
4°_________________________________________________________________________________
¡REFUERZA LO APRENDIDO!
Escribe como se lee los siguientes números: Números cómo se lee
200 567 123 587
285 009
143 945
32 542
CM DM UM C^ D^ U
7 unidades
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Sigamos:
Escribe el mayor número que puede formar con las siguientes cifras y escribe como se lee cada número.
Cifras mayor número que puedo formar
Escribe como se lee el número que formaste
5, 2, 6, 7, 0 y 0.
3, 4, 5, 1, 2 y 3
8, 0, 2, 1, 4 y 5
2, 4, 5, 8, 3 y 2
3. Reflexiona y responde sobre la actividad de hoy
¿Cómo usarías lo que aprendiste ahora sobre los números para resolver situaciones de tu vida cotidiana? ¿Qué te agradó más de esta actividad?, ¿por qué?
Evalúa tus aprendizajes
4. Responde las siguientes preguntas según lo que lograste en esta actividad
Criterios o pasos sí no Expresé la comprensión del problema con mis propias palabras al responder preguntas. Empleé estrategias para expresar de diferentes formas números de hasta seis cifras. Expliqué el proceso que utilicé para resolver el problema.
