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Matemática ( geometría), Guías, Proyectos, Investigaciones de Matemáticas

Secuencia sobre congruencia de triángulos

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2016/2017

Subido el 10/08/2025

silvia-andrea-perez
silvia-andrea-perez 🇦🇷

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I.S.F.D. Nº41 Álgebra y Geometría I
Profesora: Maffei, Sabrina Congruencia de Triángulos
1- Dados dos segmentos a y b construir, si es posible, un triángulo que tenga un
lado igual a a y otro lado igual a b. ¿Se pueden construir dos distintos?
2- Dados tres segmentos a, b y c construir, si es posible, un triángulo que tenga un
lado igual a a, otro lado igual a b y otro lado igual a c. ¿Se pueden construir dos
distintos?
Elaborar conclusiones acerca de la posibilidad de construir siempre un
triángulo dado dos o tres segmentos.
3- Dados dos ángulos A y b construir, si es posible, un triángulo que tenga un
ángulo igual a A y otro ángulo igual a B. ¿Se pueden construir dos distintos?
Elaborar conclusiones acerca de la posibilidad de construir siempre un
triángulo dado dos ángulos.
4- Ahora, se propone:
a) construir triángulos dados dos segmentos y un ángulo.
b) construir triángulos dados un segmento y dos ángulos
Elaborar conclusiones acerca de la posibilidad de la construcción y de la
unicidad del triángulo construido.

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I.S.F.D. Nº41 Álgebra y Geometría I Profesora: Maffei, Sabrina Congruencia de Triángulos 1- Dados dos segmentos a y b construir, si es posible, un triángulo que tenga un lado igual a a y otro lado igual a b. ¿Se pueden construir dos distintos? 2- Dados tres segmentos a , b y c construir, si es posible, un triángulo que tenga un lado igual a a , otro lado igual a b y otro lado igual a c. ¿Se pueden construir dos distintos?  Elaborar conclusiones acerca de la posibilidad de construir siempre un triángulo dado dos o tres segmentos. 3- Dados dos ángulos A y b construir, si es posible, un triángulo que tenga un ángulo igual a A y otro ángulo igual a B. ¿Se pueden construir dos distintos?  Elaborar conclusiones acerca de la posibilidad de construir siempre un triángulo dado dos ángulos. 4- Ahora, se propone: a) construir triángulos dados dos segmentos y un ángulo. b) construir triángulos dados un segmento y dos ángulos  Elaborar conclusiones acerca de la posibilidad de la construcción y de la unicidad del triángulo construido.