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ÁREA: MATEMÁTICA - 1° de secundaria B
Fecha: 19/07/2021
Profesor: Lic. HUAPAYA SOTO, Iván Amador
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 4:
Reflexionamos y valoramos los avances
y desafíos del Perú en el bicentenario para construir el país que anhelamos
ACTIVIDAD 5:
Analizamos las transformaciones geométricas usadas por
nuestros ancestros II
Situación significativa:
Mosaicos con azulejos
Durante la remodelación del palacio municipal, se programó restaurar un antiguo mosaico con azulejos que se encontraba
en el patio principal, cuya imagen inicial se observa en la figura 1. Para ello, se desmontaron los componentes del mural y,
luego del proceso de restauración, se volvieron a colocar los azulejos, tal como se muestra en la figura 2.
.
Reto:
La persona encargada de la restauración ha cometido errores
en la colocación de algunos azulejos.
1. ¿Cómo puedes indicar con precisión la ubicación de los
azulejos mal colocados?
2. ¿Qué movimientos de los azulejos debería realizar el restaurador para corregir el error?
COMPETENCIA
CAPACIDADES
PROPÓSITO
EVIDENCIA O PRODUCTO
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
• Modela objetos con formas
geométricas y sus
transformaciones.
• Comunica su comprensión sobre
las formas y relaciones
geométricas.
• Usa estrategias y procedimientos
para medir y orientarse en el
espacio.
• Argumenta afirmaciones sobre
relaciones geométricas.
Describimos un objeto a partir de las
transformaciones geométricas, traslaciones,
rotaciones o reflexiones, y empleamos estrategias
heurísticas, recursos o procedimientos para
describir el movimiento y la localización de los
objetos.
Resuelve situaciones
problemáticas.
Figura 1
Figura 2
